故事教育学与数字故事在教学中的应用.ppt
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1、黎加厚上海师范大学教育技术系2023年6月1日,故事教育学与数字故事,故事教育学,教师和学生通过故事进行学习人类的历史就是故事的历史故事的数字化数字故事学科故事,什么是“数字故事”Digital storytelling,”数字故事”是编写教学故事、并加入声音、图像、音乐等多媒体元素,创造可视化故事的过程。,为什么要在教学中运用“故事教育学”和“数字故事”?,数字故事对学生的意义,激发学习兴趣高质量的学习体验价值观的内化激发创造力主动学习培养学生的设计、策划、语言、艺术综合素养促进表达沟通技能熟练掌握信息技术形成集体智慧,学习方式变化,信息化环境中,数字故事(Digital Storytell
2、ing)工具,PPT Move Maker绘声绘影Premiere数字相册IebookFlash糟糕动画,21世纪技能与教学支持系统(2009版),21st Century Skills Map21世纪技能路线图,四年级 4th grade,成果:工作具有独创性和创造性,举例1:读完几个民间神话故事,像Coyote Stories(郊狼的故事)、High John tales(高约翰故事集),和两三部动画片,学生们就能按照当代的时代背景用自己的视角编写一个虚构的故事,制作成定格动画或粘土动画故事。,定格动画 StopMotion,以现实的物品为对象,同时应用摄影技术来制作的一种动画形式。也称为
3、静格动画,或者静止动画等等。,动画故事分类:粘土动画(Clay animation)剪纸动画(Cutout animation)图像动画(Graphic animation)模型动画(Model animation)实体动画(Object animation)真人电影动画(Pixilation)木偶动画(Puppet animation),全新思维的6感The Six Senses,The art of storytelling,Story,故事感,培养学生故事感的环境,看图说话续写(续编、续讲)故事举办故事节(周)表演故事话剧(舞蹈)布置故事创作角(展示窗)完成学科故事作业课后小故事,好主题
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