数据结构(严蔚敏)课件第1章绪论.ppt
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1、数 据 结 构,2,数据结构课程的地位,针对非数值计算的程序设计问题,研究计算机的操作对象以及它们之间的关系和操作。是介于数学、计算机硬件和计算机软件三者之间的一门核心课程。,关系,对象关系操作,对象关系操作,Data_Structure=(D,R),3,内 容 安 排(50+30),上机地点:逸夫楼五楼专业机房,4,第1章 绪论第2章 线性表第3章 栈和队列 第4章 串第5章 数组和广义表第6章 树和二叉树 第7章 图第9章 查找第10章 排序,目 录,5,第1章绪论,讨论5个问题:,1.1 什么是数据结构1.2 学习数据结构的意义 1.3 数据结构涵盖的主要内容 1.4 什么是抽象数据类型
2、1.5 算法效率的度量,6,1.1 什么是数据结构,计算机处理问题分几个步骤,从具体问题中抽象出数学模型;设计算法;写出程序并测试完成得到最终解。,7,数据结构讨论的范畴,Niklaus Wirth:Algorithm+Data Structures=Programs,程序设计:算法:数据结构:,为计算机处理问题编制 一组指令集,处理问题的策略,问题的数学模型,1.1 什么是数据结构,8,非数值计算的程序设计问题,例1:求一组整数中的最大值,例3:人机对弈,例2:学生的数据库管理,9,例1:求一组(n个)整数中的最大值 1 3 7 9 32 50 20 2 6,非数值计算的程序设计问题,10,
3、例2:学生的数据库管理,11,例1、例2线性结构,例3:人机对弈,例3:人机对弈,例3:人机对弈,例3:人机对弈_树型结构,16,综上所述:,描述这类非数值计算问题通常用表、树、图等结构。,17,简单地说:,数据结构是一门研究非数值计算问题中计算机的操作对象以及它们之间的关系和操作等的学科。,18,1.1 什么是数据结构,是相互之间存在一种或多种特定关系的数据元素的集合,表示为:,(数值或非数值),Data_Structure=(D,R),是指同一数据元素类型中各元素之间存在的关系。,元素有限集,关系有限集,例1 部门的上级领导下级的数据结构,a 领导 b,a 领导 cb 领导 d,b 领导
4、e,其数据结构可描述为 T=(D,R),D是数据元素的集合 D=a,b,c,d,e,R是D上的关系的集合 R=P P=,解,例2 一小组有a,b,c 三个学生,一个导师A和一个辅导员B,此小组的数据结构如图:,T=(D,R),D=A,B,a,b,c,R是D上的关系的集合 R=P1,P2,解,P1=,P2=,21,数据(data)所有能被计算机识别、存储和处理的符号的集合(包括数字、字符、声音、图像等信息)。数据元素(data element)是数据的基本单位,具有完整确定的实际意义(又称元素、结点,顶点、记录等)。数据项(Data item)构成数据元素的项目。是具有独立含义的最小标识单位(又
5、称字段、域、属性 等)。,三者之间的关系:数据 数据元素 数据项,例:班级通讯录 个人记录 姓名、年龄,数据、数据元素和数据项,术语简介:,22,1.2 学习数据结构的意义,计算机内的数值运算依靠方程式,而非数值运算(如表、树、图等)则要依靠数据结构。数据结构是一门学科,针对非数值计算的程序设计问题,研究计算机的操作对象以及它们之间的关系和操作等等。,程序设计好算法好结构,同样的数据对象,用不同的数据结构来表示,运算效率可能有明显的差异。,Fibonacci数列无数组,main()long f1,f2;int i;f1=f2=1;for(i=1;i=20;i+)printf(“%12ld%12
6、ld”,f1,f2);f1=f1+f2;f2=f2+f1;,23,Fibonacci数列有数组,main()int i;long f20=1,1;for(i=2;i40;i+)fi=fi-2+fi-1;printf(%12ld,fi);,24,25,1.3 数据结构涵盖的内容,26,集合结构:仅同属一个集合线性结构:一对一(1:1)树 结 构:一对多(1:n)图 结 构:多对多(m:n),非线性,线 性,逻辑结构可细分为4类:,答:指数据元素之间的逻辑关系。即从逻辑关系上描述数据,它与数据的存储无关,是独立于计算机的。,解释1:什么叫数据的逻辑结构?,27,(1)S=(D,R)D=a,b,c,
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