幼儿园文学活动设计与组织指导.ppt
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1、第三章 学前儿童文学作品活动,愉快地参与活动,在活动中体验到语言交谈的快乐,体验到关心爸爸、关心他人的美好情感。比较积极、专注地倾听别人的谈话,不随便打断别人的话。围绕话题谈话,用较恰当的语言表达自己的情感,乐意与同伴分享。(正确)通过谈话,体验爸爸对工作的热爱、对家人的关心,进而懂得尊重爸爸、关爱爸爸及如何当爸爸。(错),三、文学教育活动设计的基本结构:,1.学习文学作品内容(可以组织什么活动),2.理解作品经验(可以组织什么活动),3.迁移作品经验(可以组织什么活动),4.创造性想象和语言表述(可以组织什么活动),目标表达应注意的问题,1、目标的制定略高于幼儿的水平(有一定的挑战性)2、目
2、标不能太难3、目标具体忌假、大空4、目标的表述以幼儿为主语5、目标的表达是结果而不是过程分析太阳帽的故事目标的表述存在哪些问题。作业:写出会爆炸的苹果树的目标(要体现认知、情感、技能),第二节 幼儿故事活动设计与组织指导,幼儿故事活动设计与组织指导,广义的一般包括童话故事、神话、历史故事、传说故事、民间故事、成语故事、幼儿生活故事和笑话等多种形式。幼儿园故事活动一般是狭义的故事,即内容偏重于写实,适合幼儿听赏的童话故事,幼儿生活经验故事等。,一、幼儿故事选材要点,第一,主题单一明确,有一定的教育意义。第二,情节具体生动有趣,有起伏,按一般顺序记叙。三只小猪、小红帽。第三,人物形象鲜明突出,易于
3、幼儿理解、喜欢。第四,故事要利于训练幼儿创新思维,留给幼儿发挥想象的空间。(太阳帽的故事会动的房子会爆炸的苹果树)第五,故事要有针对性。(发展需要、地域、时节等),会爆炸的苹果,小猪种了一棵苹果树,秋天到了,苹果树上结满了红通通的大苹果,小猪心里真高兴啊!一天小猪正在树下休息,一只小鸟飞来了,小鸟发现这么多的苹果,就叽叽喳喳的叫了起来,“太好了,太好了,小猪的苹果树结出了这么多的苹果。”小鸟的叫声引来了一只狐狸,狐狸抬头看着那些苹果,口水都要滴下来了,它对小猪说:“那苹果一定很甜吧,给我几个尝尝怎么样啊?”小猪看着狐狸的馋样,摇摇头说:“想吃苹果,还是你自己种吧。”狐狸可不爱劳动,也没有耐心种
4、苹果树。,有一天,狐狸想出了一个坏意,它把几只大红汽球栓到一棵树上,然后跑过来对小猪说:“我种了一棵最新品种的苹果树,几天就结苹果了,苹果呀,个个又大又红,比起我的苹果,你的大苹果只能算是小苹果。”小猪听了,很好奇,就去看狐狸的苹果树,它站在树下一看,高高的树梢上挂着几个特大的“红苹果”,小猪也想种出这么大的苹果,它对狐狸说:“请你换给我一个大红苹果吧,我想用它做种子。”狐狸这下可神气了,摇头晃脑的说:“换是可以的,但是,这些大红苹果这么大,又特别珍贵,所以呀,你要拿好多才能换我一个“大红苹果。”小猪答应用三筐苹果来换狐狸的一个“大红苹果”。小猪哼嘶哼嘶的拖来了三筐苹果,狐狸也准备上树去采它的
5、大红苹果了,,远处的小鸟知道了这一切,心里着急的想:“小猪你可不能上狐狸的当啊!”可是已经来不及了,狐狸把“大红苹果”摘下来了,正要与小猪交换,这时小鸟飞来了,它用那尖尖的嘴巴将“大红苹果”一啄,“砰”的一声巨响,狐狸的“大红苹果”爆炸了,“砰、砰、砰”狐狸的“大红苹果”全爆炸了,小猪立刻明白,刚才它差点上狐狸的当,气嘟嘟的带着三筐苹果回家了,小鸟也飞走了,只有狐狸两手空空的傻站在那里,直发呆。,小铃铛,小花猫今天真漂亮,脖子戴上了一个小铃铛。走起路来,铃铛就会“丁零丁零”响。小花狗看见了,说:“哟,小铃铛圆溜溜,多好玩!给我戴一下好吗?”小花猫说:“不行,不行,你会弄脏的。”小白兔看见了,说
6、:“瞧,小铃铛亮晶晶,多好看!给我戴一下好吗?”小花猫说:“不行,不行,你会弄坏的。”小山羊看见了,说:“小铃铛丁零响,多好听!给我戴一下好吗?”小花猫说:“不行,不行,你会弄丢的。”小花猫蹦蹦跳跳,走到河边,往水里照照自己的影子,嗨,多漂亮的小铃铛,圆溜溜,亮晶晶,还会“丁零丁零”响呢!它伸长脖子,想照照清楚,没想到脚下一滑,扑通一下,掉到河里去了。小花狗正在河边玩,看见小花猫掉到河里去了,连忙去拉它。“嗨哟”哎呀!小花狗拉不动小花猫。小白兔和小山羊看见了,连忙跑过来帮忙。“嗨哟!“嗨哟!嗨”大家一起拉才把小花猫拉上岸来。小花猫多难为情呀,它低下头,拿下脖子上的小铃铛,说:“你们也戴戴小铃铛
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