三年级下2(加减法中的基准数巧算).ppt
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1、1.2加法、减法中的基准数巧算,在一些加减法的混合计算中,当加数或者 减数接近于整十整百整千等整数时,就把这 个整十整百整千数作为这个(组)数的“基准数”。那么“基准数”计算到底是何方神圣呢?让我们一起来看看吧。,(一)基准数的认识,在日常计算中,整10整100之间的计算比凑整更容易计算热身训练1:10+20+30+100+200问:能快速算出结果吗?答:能,360分析:通过观察可得:题中全是整十和整百数相加,计算相对简单,热身训练2:小猴子一家上山摘桃子,小猴子摘了19个,猴爸爸摘了79个,猴妈妈摘了59个,问:它们一共摘了多少个?问题:1、题目读完后能快速列出算式吗?答:能,19+79+5
2、9 2、这个算式能运用凑整计算方法计算吗?答:不能,没有可以凑整的数。3、观察一下题目中的每个数它们有什么共同特征?答:加1都能凑成整10数 4、19+1=20,我们能把19变成20-1吗?答:能,分析:通过观察得:19、79、59都接近于整十数,故可以用201、801、601来代替19、79、59,利用带符号搬家计算。19+79+59=201+801+601=20+80+60111=1603=157(个)答:它们一共摘了157个桃子。,老师点睛:在加减法的计算中,若出现了接近于整十整百的 数,则可以把这个数看做整十整百数的一部分。这个整十整百 数就是我们通常所谓的“基准数”。,(二)基准数的
3、计算技巧,例题1:(1)119+229+339+449+559(2)121+508+693+212+1003 问:1、观察第一个算式中有没有能够凑整的数?答:没有,全部都与整10接近 2、能找出题目中的基准数吗?答:可以,120、230、340、450、560 3、基准数已经找出来了,在不改变大小的情况下,把原算式进行变形答:(120-1)+(230-1)+(340-1)+(450-1)+(560-1)4、在第二个算式中,找出对应的基数答:120、510、690、210、1000 5、对原算式变形答:(120+1)+(510-2)+(690+3)+(210+2)+(1000+3),分析:通过观
4、察:(1)(2)题中的数都接近于整十整百数,可以通过找基准数计算。(1)119+229+339+449+559(2)121+508+693+212+1003=120+1+500+8+700-7+210+2+1000+3=120+1+230-1+340-1+450-1+560-1=120+500+700+210+1000+1+8-7+2+3=120+230+340+450+560-1-1-1-1-1=2530+7=1700-5=2537=1695,老师点拨:多个数相加,若加数接近于整十整百数,先 找基准数,求基准数的和,再计算剩下部分。注意:在对原式变形过程中,数的大小不能改变,例题2:1568
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- 三年级 加减法 中的 基准 数巧算
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