2020学校歌颂端午节活动策划方案5篇精选.doc
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1、2020学校歌颂端午节活动策划方案5篇精选 端午节到来,这是我们的传统节日,学校准备了什么活动让学生们参与呢?那你知道2020学校端午节活动策划方案都有那些吗?下面是小编为大家收集的关于2020学校歌颂端午节活动策划方案5篇精选。希望可以帮助大家。2020学校端午节活动策划方案1一、活动背景让学生充分了解各地在端午节里各种各样的风俗习惯,增加学生学习的兴趣,了解这节日的渊源,形成,民间各种不同的庆祝方式以及其中所承载的中国所独有的文化内涵,以此来体验的意义;体会班级就是一个大家庭,人人都是班级大家庭的成员,应该相互关心,相互爱护;增强学生爱父母爱家乡爱祖国的感情,同时通过这次活动,使学生初步理
2、解中国传统节日中所蕴涵的文化内核,真正了解节日,了解中国传统文化,帮助青少年增强科学节日文化理念,弘扬创新节日文化,让节日真正给我们带来快乐与幸福。二、活动目的1.初步了解端午节的名称、起源及节日风俗习惯。2.通过了解家乡过端午节的风俗习惯,激发学生热爱家乡、热爱祖国的情感,体会家庭欢乐、生活甜美的幸福。3.通过对节日的了解使学生感受中国文化的特点。4.培养学生搜集,整理,比较,分析和运用资料的能力以及语言概括和表达能力。三、活动时间端午节前两天四、活动准备1、将学生分为4组,分课题收集世界各地端午节的节日和风俗习惯,以及端午的相关资料。五、活动方案第一阶段:活动准备一、搜集有关端午节的名称、
3、由来、端午节的传说故事等等。二、调查访问身边的长辈,了解家乡过端午节的风俗习惯。三、端午节故事演讲。第二阶段:以班会形式进入活动一、情境导入激情朗诵有关端午节诗歌二、进入活动主题,交流感悟第一主题:话说端午1、端午节的由来端午节的由来,说法甚多,诸如:纪念屈原说;纪念伍子胥说;纪念曹娥说;起于三代夏至节说;恶月恶日驱避说,吴月民族图腾祭说等等。以上各说,各本其源。据学者闻一多先生的端午考和端午的历史教育列举的百余条古籍记载及专家考古考证,端午的起源,是中国古代南方吴越民族举行图腾祭的节日,比屈原更早。但千百年来,屈原的爱国精神和感人诗辞,已广泛深入人心,故人们“惜而哀之,世论其辞,以相传焉”,
4、因此,纪念屈原之说,影响最广最深,占据主流地位。在民俗文化领域,中国民众把端午节的龙舟竞渡和吃粽子等,都与纪念屈原联系在一起。2、端午节的传说与民间故事3、端午诗词佳句知多少第二主题:端午实践活动粽子、香袋1、感受粽子的香甜和香袋的美。2、学习用折纸做的五彩粽。3、体验劳动和分享的乐趣。4、设计别致、精美的粽子。队员们每年是怎样过端午的呢?(队员讲出各种贺端午的民俗活动)引出赛龙舟,端午食粽。2020学校端午节活动策划方案2一、活动背景让学生充分了解各地在端午节里各种各样的风俗习惯,增加学生学习的兴趣,了解这节日的渊源,形成,民间各种不同的庆祝方式以及其中所承载的中国所独有的文化内涵,以此来体
5、验的意义;体会班级就是一个大家庭,人人都是班级大家庭的成员,应该相互关心,相互爱护;增强学生爱父母爱家乡爱祖国的感情,同时通过这次活动,使学生初步理解中国传统节日中所蕴涵的文化内核,真正了解节日,了解中国传统文化,帮助青少年增强科学节日文化理念,弘扬创新节日文化,让节日真正给我们带来快乐与幸福。二、活动目的1. 初步了解端午节的名称、起源及节日风俗习惯。2. 通过了解家乡过端午节的风俗习惯,激发学生热爱家乡、热爱祖国的情感,体会家庭欢乐、生活甜美的幸福。3.通过对节日的了解使学生感受中国文化的特点。4.培养学生搜集,整理,比较,分析和运用资料的能力以及语言概括和表达能力。三、活动时间端午节前两
6、天四、活动准备1、将学生分为4组,分课题收集世界各地端午节的节日和风俗习惯,以及端午的相关资料。五、活动方案第一阶段:活动准备一、搜集有关端午节的名称、由来、端午节的传说故事等等。二、调查访问身边的长辈,了解家乡过端午节的风俗习惯。三、端午节故事演讲。第二阶段:以班会形式进入活动一、情境导入激情朗诵有关端午节诗歌二、进入活动主题,交流感悟第一主题:话说端午第二主题:端午实践活动三、讨论端午节活动方案四、小结队员们了解了那么多关于端午节的知识,又为过今年的端午节出了那么多好主意,虽然大家采用各种各样的形式来庆祝这个传统佳节,但每个人心中有个共同的最美好、最传统的愿望,那就是:粽子香,香厨房;艾叶
7、香,香满堂;桃枝插在大门上,出门一望麦儿黄;这儿端阳,那儿端阳,处处端阳处处祥。祝福亲爱的朋友端午节快乐!老师感到好开心!最后,我提前祝大家端午快乐!第三阶段:拓展,延伸。通过今天的活动,我们初步了解端午节的名称、起源及节日风俗习惯,欣赏吟诵了有关端午的诗词。今后我们还要进一步研究,在以后的研究中,你想研究些什么?(分4个活动小组)1、端午的风俗习惯。2、端午的传说和故事。3、关于端午的诗词。4、关于端午的食品。六、实施策略这次活动的实施分为三个阶段。第一阶段,活动准备,搜集有关端午节的名称、由来、端午节的传说故事;调查访问身边的长辈,了解家乡过端午节的风俗习惯;活动的节目,端午故事演讲等等。
8、第二阶段,以班会形式进行“五月五,是端午。吃粽子,看龙舟。齐欢聚,贺佳节”的班会活动。第三阶段,拓展,延伸,进一步研究端午的风俗习惯,传说故事等,在此基础上扩大研究范围,可研究关于,端午的诗词,端午的食品等,使学生理解中国传统节日中所蕴涵的文化内核,真正了解节日,了解中国传统文化,帮助学生增强科学节日文化理念,弘扬创新节日文化,让节日真正给队员带来快乐与幸福。七、评价方式活动评价方式可以多种多样,准备阶段的评价主要由家长来评,目的是督促学生做好资料的收集,可用优、良、及等级制。活动阶段的评价以队员为主,可以队员互评,小组评,表现较好的发给奖卡。活动结束阶段进行一次性评价,结合争章给予评价202
9、0学校端午节活动策划方案3为了有效落实、推进“两纲”教育,进一步弘扬和培养以爱国主义为核心的民族精神,传承中华民族优秀文化传统让广大中小学学生更好地了解、认同和喜爱传统节日,进而内化为对民族文化的认同感和自豪感。我校决定在全校范围内开展“适应自然变化与其和谐相处”端午节主题教育活动。一、 活动主题端午节由来、古代端午节核心主题是人与自然的和谐、主要习俗、纪念屈原、离骚,弘扬爱国精神。二、活动时间2020年6月_日_日三、 活动内容1、普及传统节日知识。学校利用专题黑板报、升旗仪式和班校会,大力普及端午节的节日知识,引导青少年进一步了解传统节日、认同传统节日、喜爱传统节日、过好传统节日。要按照“
10、三贴近”原则,把端午节主题文化活动与创建全国精神文明城市结合起来,与“讲文明、树新风”活动结合起来,与青少年思想道德建设结合起来,通过形式多样的教育活动,进一步激发学生的爱国热情。2、举办端午节传统主题班会。为纪念爱国主义诗人屈原,传承爱国主义精神,欢庆中华民族传统佳节,各班级在端午节前开展主题班会,通过端午节由来、习俗和吟诵屈原诗歌等形式多样的活动,掀起缅怀屈原爱国主义精神,歌颂和谐盛世的热潮。本次主题班会结合家校联动,面向家长开放,营造传统节日教育的整体氛围。3、开展三个“一”活动:一次学包粽子活动体验过传统节日的乐趣;一次升旗仪式专题教育活动;一张端午节主题教育版报。4、延伸和拓展主题教
11、育活动,要求在学生中讨论如何面对纷至沓来的洋节日,如圣诞节、情人节。四、活动要求1、加强领导,精心组织。把该主题活动作为落实、推进“两纲”教育,弘扬民族精神的重要举措,各班不断探索学生喜闻乐见的传统节日教育方式。制定切实可行的活动方案,认真抓好落实。2、创新形式,务求实效。要不断创新活动的形式和载体,不断增强节日文化活动的群众性、吸引力、感染力,努力增强青少年学生过传统节日的意识。2020学校端午节活动策划方案4一、活动主题粽子飘香,品味端午二、活动原则快乐为主,比赛为辅三、活动背景日子,不经意间,悄悄,溜过指间、步履、床铺、甚至于抬头、低头那一瞬间?转眼,我们相聚已有一年时光。作别大一,新的
12、学期即将向我们走来,暑假即将开始。为使我们这个大家庭度过一个既快乐又有意义的端午节。四、活动目的端午节是中国的传统节日,通过端午节来进一步了解中国的传统节日,用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。端午节的*之一是纪念屈原,我们也要通过端午节来怀念屈原这位可歌可敬的爱国诗人。1.“吃粽子”是我们的传统习俗。举办“端午节,包粽子”活动,通过包饺子比赛及一系列活动,让同学感觉到节日的温暖,缓解思乡之情,并借此活动弘扬我国的传统饮食文化包粽子。2.借此机会,促进同学间的沟通交流,增进同学们的友谊,增强同学们的凝聚力,培养同学们的动手能力。3.在与教官离别之际,一顿团圆饭使得我区队同学与教官之间的情谊变
13、得更浓。4.临近期末,借此为大家放松心情,缓解压力,让大家用轻松的心态,来对待即将到来的考试。五、活动开展活动开展分成两个部分:第一部分在_二食堂教工餐厅进行包粽子和煮粽子。、第二部分在江苏食品药品职业技术学院C115大学生活动中心举行文艺演出。六、活动宣传1)相关信息将在_(前3天)上发布;2)请校广播站在合适的时间(活动前3天每天中午)广播;3)横幅、海报,喷绘于活动开展前3天张贴完毕;4)在食堂处开展签字活动;七、前期准备1)活动开展前1周批出宣传场地、活动场地与活动所需设施。2)活动开展前3天在主干路和食堂处拉横幅。在C楼大厅张贴海报和喷绘。3)活动开展前3天外联部联系其他院系的团支部
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