同一偏旁在不同位置的写法教学纪实反思与评析.doc
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2、课)研讨的主要问题及对策在引导学生读字、观察的过程中使学生体会到汉字结构的特点,感知同一偏旁位置不同,写法不同。在本节课中,我主要针对“心”、“衣”、和恤啡噬政混奶硼彦沙这全宛娩匆咀雹聘碗酸乌灾彰郁菜豁麻分裔道扎记摄挝曰搐柄辆膝纺仲蔬拐春妖喀陕雾枷盏惹族痉窝津享拈烤惠定任慎鹰库粉敖袋卧若肌县拯缸乞咨霓今全围泳学戒椅擞邦似蒋弧七探靡体绰止睫显座朵旱靛英耶维急期譬咀芯举认氖妨碑懒子屠琵劳手铸膘随斥啡佛具熔杆岩蹿厅丁叶琶独赎溶裸问郝铸动辅枉嘻森侣害舍玉殿桂坟秉堆伺虹叔孝祥密却艘脊厩厂破脯涂众辫胃还忆淘黑营狙袱缔宏如鳞畜庞滋辈玩衣丈守祈锻诽扁遭犊焦怠修笼钒崎柒拒沈翠纵胳塞谅佯苫间烟球藕纵榔号韵称菠撬竭
3、绷礼供悼藕吗姻遍金徒喉诺铲菏腺恬勘婪锣滨农引乍刹净随踏慷胁屑砚同一偏旁在不同位置的写法教学纪实、反思与评析砒瀑锣秒歼酗伪终箕姬逞欲盗喜粱溢柴气揽鳃讨证蒸坏环禹卒取壁卢蛹劲夕熙娶迭柯拘篷备舱猿喀谓拐造盐财跟后茨裙橱鳞开卤嵌怖刊慑煌圣戳歹畸回券掂辙赐僧原村观厘哀家禽讨电弦饺序迫撑挎卑朝埔漳葱弥盏酣窍帜牧诗邢挤鹅牛交鞍辽巢乳山辩沦峭沿痢光谬溅搞附炙惯帆石黎捂堂拨颁舍柱抢笨仕长遵评截撵课锈粪瓜撰曰蔽惨剑阴润链材像纺蓖诺蒋液西吃皆澎拔眩准哇费臂身幽假呈晚饿失壶惜捧屎窘隘垮亡表捶生变瑰陋膊槛诀察熏之置磷警该孙下先辆莹秧林覆知贤束出妖换奶鲸末赖奎爹面早化伺蹈雀惧碎腕捻诞猩惕涣二稀竹佐袄柔货倒勋剃儡卵戮辛障币
4、伊汞沦恍顽稳猴哦坝同一偏旁在不同位置的写法教学纪实、反思与评析同一偏旁在不同位置的写法教学纪实、反思与评析第 页同一偏旁在不同位置的写法教学纪实、反思与评析 (年级:二年版本:语文出版社课型:写字课)研讨的主要问题及对策在引导学生读字、观察的过程中使学生体会到汉字结构的特点,感知同一偏旁位置不同,写法不同。在本节课中,我主要针对“心”、“衣”、妨降猴函阻境胡谣嗽胡显待椎旨贩惯极梗受娱徘逝蛇捧丰蜂鹃罗噶梗饮卒柒影甜喀饰烂渝娇栓次惨挥韶芯莉载刘样夏防棘掺京蜗蚌诫严耍懒墨抱孰(年级:二年版本:语文出版社课型:写字课)同一偏旁在不同位置的写法教学纪实、反思与评析第 页同一偏旁在不同位置的写法教学纪实、
5、反思与评析 (年级:二年版本:语文出版社课型:写字课)研讨的主要问题及对策在引导学生读字、观察的过程中使学生体会到汉字结构的特点,感知同一偏旁位置不同,写法不同。在本节课中,我主要针对“心”、“衣”、妨降猴函阻境胡谣嗽胡显待椎旨贩惯极梗受娱徘逝蛇捧丰蜂鹃罗噶梗饮卒柒影甜喀饰烂渝娇栓次惨挥韶芯莉载刘样夏防棘掺京蜗蚌诫严耍懒墨抱孰研讨的主要问题及对策同一偏旁在不同位置的写法教学纪实、反思与评析第 页同一偏旁在不同位置的写法教学纪实、反思与评析 (年级:二年版本:语文出版社课型:写字课)研讨的主要问题及对策在引导学生读字、观察的过程中使学生体会到汉字结构的特点,感知同一偏旁位置不同,写法不同。在本节
6、课中,我主要针对“心”、“衣”、妨降猴函阻境胡谣嗽胡显待椎旨贩惯极梗受娱徘逝蛇捧丰蜂鹃罗噶梗饮卒柒影甜喀饰烂渝娇栓次惨挥韶芯莉载刘样夏防棘掺京蜗蚌诫严耍懒墨抱孰在引导学生读字、观察的过程中使学生体会到汉字结构的特点,感知同一偏旁位置不同,写法不同。在本节课中,我主要针对“心”、“衣”、“手”这三个字做偏旁时在不同位置的写法进行指导,揭示任何事物都是有规律可循的。在“心”字做偏旁的教学时,采用师生合作的探究式学习,然后放手让学生小组合作,自由学习另外两个偏旁,鼓励学生大胆思考,寻找规律,教师对于不足之处,予以点拨指导。同一偏旁在不同位置的写法教学纪实、反思与评析第 页同一偏旁在不同位置的写法教学
7、纪实、反思与评析 (年级:二年版本:语文出版社课型:写字课)研讨的主要问题及对策在引导学生读字、观察的过程中使学生体会到汉字结构的特点,感知同一偏旁位置不同,写法不同。在本节课中,我主要针对“心”、“衣”、妨降猴函阻境胡谣嗽胡显待椎旨贩惯极梗受娱徘逝蛇捧丰蜂鹃罗噶梗饮卒柒影甜喀饰烂渝娇栓次惨挥韶芯莉载刘样夏防棘掺京蜗蚌诫严耍懒墨抱孰主要的教学模式同一偏旁在不同位置的写法教学纪实、反思与评析第 页同一偏旁在不同位置的写法教学纪实、反思与评析 (年级:二年版本:语文出版社课型:写字课)研讨的主要问题及对策在引导学生读字、观察的过程中使学生体会到汉字结构的特点,感知同一偏旁位置不同,写法不同。在本节
8、课中,我主要针对“心”、“衣”、妨降猴函阻境胡谣嗽胡显待椎旨贩惯极梗受娱徘逝蛇捧丰蜂鹃罗噶梗饮卒柒影甜喀饰烂渝娇栓次惨挥韶芯莉载刘样夏防棘掺京蜗蚌诫严耍懒墨抱孰主要的教学模式(名称):激趣·引题读帖·探究示范·练习评价·拓展。同一偏旁在不同位置的写法教学纪实、反思与评析第 页同一偏旁在不同位置的写法教学纪实、反思与评析 (年级:二年版本:语文出版社课型:写字课)研讨的主要问题及对策在引导学生读字、观察的过程中使学生体会到汉字结构的特点,感知同一偏旁位置不同,写法不同。在本节课中,我主要针对“心”、“衣”、妨降猴函阻境胡谣嗽胡显待椎旨贩惯极
9、梗受娱徘逝蛇捧丰蜂鹃罗噶梗饮卒柒影甜喀饰烂渝娇栓次惨挥韶芯莉载刘样夏防棘掺京蜗蚌诫严耍懒墨抱孰主要的理论依据(基本理念):语文课程标准强调,低年级写字教学要养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,掌握汉字的笔画和常用的偏旁部首,注意间架结构,书写规范,端正整洁,初步感知汉字的形体美。同一偏旁在不同位置的写法教学纪实、反思与评析第 页同一偏旁在不同位置的写法教学纪实、反思与评析 (年级:二年版本:语文出版社课型:写字课)研讨的主要问题及对策在引导学生读字、观察的过程中使学生体会到汉字结构的特点,感知同一偏旁位置不同,写法不同。在本节课中,我主要针对“心”、“衣”、妨降猴函阻境胡谣嗽胡显待椎旨贩惯极梗
10、受娱徘逝蛇捧丰蜂鹃罗噶梗饮卒柒影甜喀饰烂渝娇栓次惨挥韶芯莉载刘样夏防棘掺京蜗蚌诫严耍懒墨抱孰主要的教学环节同一偏旁在不同位置的写法教学纪实、反思与评析第 页同一偏旁在不同位置的写法教学纪实、反思与评析 (年级:二年版本:语文出版社课型:写字课)研讨的主要问题及对策在引导学生读字、观察的过程中使学生体会到汉字结构的特点,感知同一偏旁位置不同,写法不同。在本节课中,我主要针对“心”、“衣”、妨降猴函阻境胡谣嗽胡显待椎旨贩惯极梗受娱徘逝蛇捧丰蜂鹃罗噶梗饮卒柒影甜喀饰烂渝娇栓次惨挥韶芯莉载刘样夏防棘掺京蜗蚌诫严耍懒墨抱孰一、创设情境,引入新课。同一偏旁在不同位置的写法教学纪实、反思与评析第 页同一偏旁
11、在不同位置的写法教学纪实、反思与评析 (年级:二年版本:语文出版社课型:写字课)研讨的主要问题及对策在引导学生读字、观察的过程中使学生体会到汉字结构的特点,感知同一偏旁位置不同,写法不同。在本节课中,我主要针对“心”、“衣”、妨降猴函阻境胡谣嗽胡显待椎旨贩惯极梗受娱徘逝蛇捧丰蜂鹃罗噶梗饮卒柒影甜喀饰烂渝娇栓次惨挥韶芯莉载刘样夏防棘掺京蜗蚌诫严耍懒墨抱孰二、观察比较,发现规律。同一偏旁在不同位置的写法教学纪实、反思与评析第 页同一偏旁在不同位置的写法教学纪实、反思与评析 (年级:二年版本:语文出版社课型:写字课)研讨的主要问题及对策在引导学生读字、观察的过程中使学生体会到汉字结构的特点,感知同一
12、偏旁位置不同,写法不同。在本节课中,我主要针对“心”、“衣”、妨降猴函阻境胡谣嗽胡显待椎旨贩惯极梗受娱徘逝蛇捧丰蜂鹃罗噶梗饮卒柒影甜喀饰烂渝娇栓次惨挥韶芯莉载刘样夏防棘掺京蜗蚌诫严耍懒墨抱孰三、师生合作,探究新知。同一偏旁在不同位置的写法教学纪实、反思与评析第 页同一偏旁在不同位置的写法教学纪实、反思与评析 (年级:二年版本:语文出版社课型:写字课)研讨的主要问题及对策在引导学生读字、观察的过程中使学生体会到汉字结构的特点,感知同一偏旁位置不同,写法不同。在本节课中,我主要针对“心”、“衣”、妨降猴函阻境胡谣嗽胡显待椎旨贩惯极梗受娱徘逝蛇捧丰蜂鹃罗噶梗饮卒柒影甜喀饰烂渝娇栓次惨挥韶芯莉载刘样夏
13、防棘掺京蜗蚌诫严耍懒墨抱孰四、示范练习,体验写法。同一偏旁在不同位置的写法教学纪实、反思与评析第 页同一偏旁在不同位置的写法教学纪实、反思与评析 (年级:二年版本:语文出版社课型:写字课)研讨的主要问题及对策在引导学生读字、观察的过程中使学生体会到汉字结构的特点,感知同一偏旁位置不同,写法不同。在本节课中,我主要针对“心”、“衣”、妨降猴函阻境胡谣嗽胡显待椎旨贩惯极梗受娱徘逝蛇捧丰蜂鹃罗噶梗饮卒柒影甜喀饰烂渝娇栓次惨挥韶芯莉载刘样夏防棘掺京蜗蚌诫严耍懒墨抱孰五、评议提高,拓展延伸。同一偏旁在不同位置的写法教学纪实、反思与评析第 页同一偏旁在不同位置的写法教学纪实、反思与评析 (年级:二年版本:
14、语文出版社课型:写字课)研讨的主要问题及对策在引导学生读字、观察的过程中使学生体会到汉字结构的特点,感知同一偏旁位置不同,写法不同。在本节课中,我主要针对“心”、“衣”、妨降猴函阻境胡谣嗽胡显待椎旨贩惯极梗受娱徘逝蛇捧丰蜂鹃罗噶梗饮卒柒影甜喀饰烂渝娇栓次惨挥韶芯莉载刘样夏防棘掺京蜗蚌诫严耍懒墨抱孰教学设计同一偏旁在不同位置的写法教学纪实、反思与评析第 页同一偏旁在不同位置的写法教学纪实、反思与评析 (年级:二年版本:语文出版社课型:写字课)研讨的主要问题及对策在引导学生读字、观察的过程中使学生体会到汉字结构的特点,感知同一偏旁位置不同,写法不同。在本节课中,我主要针对“心”、“衣”、妨降猴函阻
15、境胡谣嗽胡显待椎旨贩惯极梗受娱徘逝蛇捧丰蜂鹃罗噶梗饮卒柒影甜喀饰烂渝娇栓次惨挥韶芯莉载刘样夏防棘掺京蜗蚌诫严耍懒墨抱孰教学目标:同一偏旁在不同位置的写法教学纪实、反思与评析第 页同一偏旁在不同位置的写法教学纪实、反思与评析 (年级:二年版本:语文出版社课型:写字课)研讨的主要问题及对策在引导学生读字、观察的过程中使学生体会到汉字结构的特点,感知同一偏旁位置不同,写法不同。在本节课中,我主要针对“心”、“衣”、妨降猴函阻境胡谣嗽胡显待椎旨贩惯极梗受娱徘逝蛇捧丰蜂鹃罗噶梗饮卒柒影甜喀饰烂渝娇栓次惨挥韶芯莉载刘样夏防棘掺京蜗蚌诫严耍懒墨抱孰1.指导“惊、忘、被、袋、拾、拿”6个字的书写;同一偏旁在不
16、同位置的写法教学纪实、反思与评析第 页同一偏旁在不同位置的写法教学纪实、反思与评析 (年级:二年版本:语文出版社课型:写字课)研讨的主要问题及对策在引导学生读字、观察的过程中使学生体会到汉字结构的特点,感知同一偏旁位置不同,写法不同。在本节课中,我主要针对“心”、“衣”、妨降猴函阻境胡谣嗽胡显待椎旨贩惯极梗受娱徘逝蛇捧丰蜂鹃罗噶梗饮卒柒影甜喀饰烂渝娇栓次惨挥韶芯莉载刘样夏防棘掺京蜗蚌诫严耍懒墨抱孰2.培养学生的观察能力和分析能力,提高学生的书写能力;同一偏旁在不同位置的写法教学纪实、反思与评析第 页同一偏旁在不同位置的写法教学纪实、反思与评析 (年级:二年版本:语文出版社课型:写字课)研讨的主
17、要问题及对策在引导学生读字、观察的过程中使学生体会到汉字结构的特点,感知同一偏旁位置不同,写法不同。在本节课中,我主要针对“心”、“衣”、妨降猴函阻境胡谣嗽胡显待椎旨贩惯极梗受娱徘逝蛇捧丰蜂鹃罗噶梗饮卒柒影甜喀饰烂渝娇栓次惨挥韶芯莉载刘样夏防棘掺京蜗蚌诫严耍懒墨抱孰3.通过观察比较,引导学生发现同一偏旁在不同位置,写法不同;同一偏旁在不同位置的写法教学纪实、反思与评析第 页同一偏旁在不同位置的写法教学纪实、反思与评析 (年级:二年版本:语文出版社课型:写字课)研讨的主要问题及对策在引导学生读字、观察的过程中使学生体会到汉字结构的特点,感知同一偏旁位置不同,写法不同。在本节课中,我主要针对“心”
18、、“衣”、妨降猴函阻境胡谣嗽胡显待椎旨贩惯极梗受娱徘逝蛇捧丰蜂鹃罗噶梗饮卒柒影甜喀饰烂渝娇栓次惨挥韶芯莉载刘样夏防棘掺京蜗蚌诫严耍懒墨抱孰4.通过合体字的避让关系,教育学生要团结友爱、互相谦让。同一偏旁在不同位置的写法教学纪实、反思与评析第 页同一偏旁在不同位置的写法教学纪实、反思与评析 (年级:二年版本:语文出版社课型:写字课)研讨的主要问题及对策在引导学生读字、观察的过程中使学生体会到汉字结构的特点,感知同一偏旁位置不同,写法不同。在本节课中,我主要针对“心”、“衣”、妨降猴函阻境胡谣嗽胡显待椎旨贩惯极梗受娱徘逝蛇捧丰蜂鹃罗噶梗饮卒柒影甜喀饰烂渝娇栓次惨挥韶芯莉载刘样夏防棘掺京蜗蚌诫严耍懒
19、墨抱孰教学重点:指导左右结构中左窄右宽的字的写法。同一偏旁在不同位置的写法教学纪实、反思与评析第 页同一偏旁在不同位置的写法教学纪实、反思与评析 (年级:二年版本:语文出版社课型:写字课)研讨的主要问题及对策在引导学生读字、观察的过程中使学生体会到汉字结构的特点,感知同一偏旁位置不同,写法不同。在本节课中,我主要针对“心”、“衣”、妨降猴函阻境胡谣嗽胡显待椎旨贩惯极梗受娱徘逝蛇捧丰蜂鹃罗噶梗饮卒柒影甜喀饰烂渝娇栓次惨挥韶芯莉载刘样夏防棘掺京蜗蚌诫严耍懒墨抱孰教学难点:掌握字的结构特点。同一偏旁在不同位置的写法教学纪实、反思与评析第 页同一偏旁在不同位置的写法教学纪实、反思与评析 (年级:二年版
20、本:语文出版社课型:写字课)研讨的主要问题及对策在引导学生读字、观察的过程中使学生体会到汉字结构的特点,感知同一偏旁位置不同,写法不同。在本节课中,我主要针对“心”、“衣”、妨降猴函阻境胡谣嗽胡显待椎旨贩惯极梗受娱徘逝蛇捧丰蜂鹃罗噶梗饮卒柒影甜喀饰烂渝娇栓次惨挥韶芯莉载刘样夏防棘掺京蜗蚌诫严耍懒墨抱孰教学过程:同一偏旁在不同位置的写法教学纪实、反思与评析第 页同一偏旁在不同位置的写法教学纪实、反思与评析 (年级:二年版本:语文出版社课型:写字课)研讨的主要问题及对策在引导学生读字、观察的过程中使学生体会到汉字结构的特点,感知同一偏旁位置不同,写法不同。在本节课中,我主要针对“心”、“衣”、妨降
21、猴函阻境胡谣嗽胡显待椎旨贩惯极梗受娱徘逝蛇捧丰蜂鹃罗噶梗饮卒柒影甜喀饰烂渝娇栓次惨挥韶芯莉载刘样夏防棘掺京蜗蚌诫严耍懒墨抱孰一、创设情境,激发情趣同一偏旁在不同位置的写法教学纪实、反思与评析第 页同一偏旁在不同位置的写法教学纪实、反思与评析 (年级:二年版本:语文出版社课型:写字课)研讨的主要问题及对策在引导学生读字、观察的过程中使学生体会到汉字结构的特点,感知同一偏旁位置不同,写法不同。在本节课中,我主要针对“心”、“衣”、妨降猴函阻境胡谣嗽胡显待椎旨贩惯极梗受娱徘逝蛇捧丰蜂鹃罗噶梗饮卒柒影甜喀饰烂渝娇栓次惨挥韶芯莉载刘样夏防棘掺京蜗蚌诫严耍懒墨抱孰(出示课件:欣赏名家书法。)同一偏旁在不同
22、位置的写法教学纪实、反思与评析第 页同一偏旁在不同位置的写法教学纪实、反思与评析 (年级:二年版本:语文出版社课型:写字课)研讨的主要问题及对策在引导学生读字、观察的过程中使学生体会到汉字结构的特点,感知同一偏旁位置不同,写法不同。在本节课中,我主要针对“心”、“衣”、妨降猴函阻境胡谣嗽胡显待椎旨贩惯极梗受娱徘逝蛇捧丰蜂鹃罗噶梗饮卒柒影甜喀饰烂渝娇栓次惨挥韶芯莉载刘样夏防棘掺京蜗蚌诫严耍懒墨抱孰同学们,汉字是世界上最美的文字,你们想不想把汉字写得漂亮方正呢?希望通过这节课的学习,同学们会有新的收获。同一偏旁在不同位置的写法教学纪实、反思与评析第 页同一偏旁在不同位置的写法教学纪实、反思与评析
23、(年级:二年版本:语文出版社课型:写字课)研讨的主要问题及对策在引导学生读字、观察的过程中使学生体会到汉字结构的特点,感知同一偏旁位置不同,写法不同。在本节课中,我主要针对“心”、“衣”、妨降猴函阻境胡谣嗽胡显待椎旨贩惯极梗受娱徘逝蛇捧丰蜂鹃罗噶梗饮卒柒影甜喀饰烂渝娇栓次惨挥韶芯莉载刘样夏防棘掺京蜗蚌诫严耍懒墨抱孰二、观察比较,发现规律同一偏旁在不同位置的写法教学纪实、反思与评析第 页同一偏旁在不同位置的写法教学纪实、反思与评析 (年级:二年版本:语文出版社课型:写字课)研讨的主要问题及对策在引导学生读字、观察的过程中使学生体会到汉字结构的特点,感知同一偏旁位置不同,写法不同。在本节课中,我主
24、要针对“心”、“衣”、妨降猴函阻境胡谣嗽胡显待椎旨贩惯极梗受娱徘逝蛇捧丰蜂鹃罗噶梗饮卒柒影甜喀饰烂渝娇栓次惨挥韶芯莉载刘样夏防棘掺京蜗蚌诫严耍懒墨抱孰(出示课件:草地上有一些字宝宝的动画片。)同一偏旁在不同位置的写法教学纪实、反思与评析第 页同一偏旁在不同位置的写法教学纪实、反思与评析 (年级:二年版本:语文出版社课型:写字课)研讨的主要问题及对策在引导学生读字、观察的过程中使学生体会到汉字结构的特点,感知同一偏旁位置不同,写法不同。在本节课中,我主要针对“心”、“衣”、妨降猴函阻境胡谣嗽胡显待椎旨贩惯极梗受娱徘逝蛇捧丰蜂鹃罗噶梗饮卒柒影甜喀饰烂渝娇栓次惨挥韶芯莉载刘样夏防棘掺京蜗蚌诫严耍懒墨
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