落实课改理念构建高效课堂 (2).ppt
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1、落实常规 立足课堂 提高效益 成就梦想,威远县中小学教学研究室 聂真海,教学常规“三步曲”,1.课前:计划和准备,2.课上:教与学、课堂常规,3.课后:作业、活动、评估、回顾,1.课前:计划和准备,2.课上:教与学、课堂常规,3.课后:作业、活动、评估、回顾,2.课上:教与学、课堂常规,3.课后:作业、活动、评估、回顾,1.课前:计划和准备,2.课上:教与学、课堂常规,3.课后:作业、活动、评估、回顾,教学常规的内涵,1、制定前提:教学是学校的中心工作,学校的一切工作必须服从和服务于教学。,2、内涵:教师教学常规是落实学校教育教学任务的中心环节,是提高学校教学质量的重要保证,是规范教师教学行为
2、的主要依据;教学常规是教学规律的在教学过程中的具体化,是对教学过程的最基本要求。,3、范围:教学计划(学校、教务处、教科室、教研组、备课组、教师等)、备课、课堂行为规范、课堂教学要求、作业布置与批改、辅导、实验教学与社会实践活动、校本教研、考查与检测组织、检查和总结等。,一、教学计划,教学计划决定着教学内容的总方向和结构,并对学校的教育、教学活动、课外 活动、校外活动等各方面做出全面安排。,一、教学计划,学校教学工作计划社会实践活动计划 校本教研培训计划教研组工作计划备课组活动计划学科教学计划实验教学工作计划和实验室工作计划,种类:,(一)学科教学计划,教师依据课标、教材、学校教学工作计划、教
3、研组计划、备课组计划和班级学情、教师情况等制定学科教学工作计划。,主要包括:教材分析(本册教材和前后教材的联系,各单元教学内容在全册教材中的地位、作用以及它们之间的相互联系等);教学目标;教学中可能遇到的问题和困难;班情、学情分析;加强教学改革、提高教学质量的具体措施;教学进度安排等。,程序:任课教师在开学后一周内完成并交教务处,教务处应及时组织教研组长/备课组长审定。,教学计划实例,(二)实验(实践)教学工作计划,学科教师依据课标和教材要求编写实验教学计划,主要包括:课标及本期教材要求的实验、各次实验目标、内容、目的、类型和时间、实施实验形式(分组或演示)、安全措施等。,二、备课,备课是上好
4、课、提高课堂教学质量的前提和基础,教案是检查教师事业心和责任感的重要依据,教案应以教学过程为重点,坚持集体备课和个人备课相结合。学校应制定相应的备课管理制度。,(一)集体备课,基本步骤:“分配任务个人初备主备人讲解集体讨论认真钻研课标和教材,明确教学目标、重点、难点;主备人写出详细教案,并发到各成员手中;“五统一”:进度、目标、教学内容、重难点统一、双基要求统一;主备人提供一份优质教案、一份课内练习和课外练习。,集体备课的内容和要求,统一教学进度和教学基本要求;探讨教学过程中可能出现的问题及解决办法;探讨培养学生思维能力的方法;交流演示实验的关键操作,做好学生分组实验前的准备。交流科学布置作业
5、及评价,1、新授课教案:,复习相关知识的过程和方法;导入新知识的过程和方法;传授新知识和新旧知识衔接的过程和方法;师生双边活动(尤其对双类生的指导)安排;体现新课程理念、学生主体突出重点、突破难点的过程和方法现代教学技术的应用;课时小结;布置作业。教学反思:误区:过程=知识点的罗列,(二)个人备课:,2、复习课教案,导入复习;梳理、归纳知识形成网络;例题讲解,揭示规律、总结方法(典型高中考题);易错易混点的突破巩固练习;课堂训练;核心知识、概念巩固;布置作业。,3、评讲课教案,练习或试题考查知识点分析;审题和解题思路分析。解题中最关键和最本质的步骤分析,解题方法和技巧;学生解题中出现的典型错误
6、及产生原因;试题评分标准及分步得分要领,试题的变形、拓展练习;相关内容复习,教师小结;变形巩固性练习。,(三)电子备课:,电子备课是社会进步的产物。狭义地定义为在电脑上编写、整合,用打印机打印出来的纸质教案或存于电脑中的电子文档教案。电子备课不仅仅是生成电子教案,还应包括影像、图片、声音、动画、PPT等与教学相关的网络资源。目的:盘活教育资源,实现教育资源的共享与优化,借以提高教师教学技能,构建高效课堂,达到提高教学质量的目的。优点:信息资源丰富灵活、易于保存、共享交流便捷等优点。,三、课堂常规,1、课堂教学是教学工作中的主要教学环节,是教师传授知识、培养学生能力的主要途径,主要包括:教师课堂
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