必修三专题63启蒙运动1.ppt
《必修三专题63启蒙运动1.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《必修三专题63启蒙运动1.ppt(14页珍藏版)》请在三一办公上搜索。
1、西方人文精神的历程:三次大的演进,(前5世纪中叶),(1417世纪),(17、18世纪),产生,复苏发展,深刻圆满,启 蒙 运 动,【课标说明】,启蒙思想家孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德的主要观点;启蒙运动对人文主义思想的发展;启蒙运动的社会影响。,专题6.3专制下的启蒙(背景、政治蓝图)专题6.4理性之光和浪漫之声(人文主义思想的发展),一、专制下的启蒙运动【17C-18C】,1、思想政治:文艺复兴和宗教改革深入发展,2、经济根源:西欧资本主义的发展,西欧社会发生巨大变化,a.近代科学的兴起b.新航路的开辟c.英法等中央集权民族国家形成土壤、专制d.P106,二、概况,1、过程:英法德荷 等国
2、,2、内容:【1】指导思想理性主义,矛头封建主义(专制制度和教权);【2】反对宗教迷信,提倡民主、科学、生活世俗化,非宗教的理性时代时代。(联系中国新),天赋人权、自由平等原则人民主权(主权在民)原则法制原则:法律面前人人平等权力分立原则,政治启蒙(资本主义社会的基本原则或政治蓝图),自由,平等,博爱,本质:民主,反对专制 反对特权和神权,按社会契约建国的设想,三、英国霍布斯和洛克的政治启蒙兴起(17C),1、霍布斯(1588-1679),a.自然法:天赋的自然权利,b.按共同意志订立契约建立国家,保护公共权利,防止争斗、战争,评价:社会契约论创始人之一,推翻君权神授理论和专制制度产生深远影响
3、。(理论自相矛盾),2、洛克(1632-1704),a.人民主权论:君主和政府权力来自人民,人民有权推翻它,b.君主立宪制,分权学说:行政、外交权属于国王,立法权属于议会,c.不反对专制王权,评价:英国资产阶级革命的理论基础;?,1.伏尔泰(领袖),b.反对君主专制,倡导英国式君主立宪制(开明君主制),四、法国启蒙思想家的政治启蒙高潮(18C),a.自然权利学说(不反对财产上的不平等符合?阶级的利益,后来人权宣言),c.反对教权,抨击天主教会,我不能同意你说的每一个字,但是我誓死捍卫你说话的权力。,2.孟德斯鸠(奠基者),a.三权分立学说内容:立-人民代表;行-临时机构;司-独立关系:相互独立
4、和监督,论法的精神,b.评价:是古希腊、罗马政治理论的发展,体现了人民主权的原则,为理论基础。,3.卢(革命思想先驱),b.主权在民,社会契约,注重公共意志一切权力属于人民,否定王权合法性,四、法国启蒙思想家的政治启蒙高潮(18C),a.天赋人权向专制开战,d.评价:描绘了政治蓝图,法国,美国,4.狄德罗(百科全书),a.天赋人权、宣扬科学民主、反对迷信专制,社会契约论、人民主权,b.评价:,c.私有制是人类不平等的根源不主张废除私有制,参考p113自我测评,五、启蒙运动的评价(政治启蒙的角度),1、性质:欧洲历史上的第三次思想解放运动(第二次资产阶级性质思想解放运动)2、为资产阶级革命和政治
5、制度的建立作了充分的理论准备(思想武器),深刻的影响了美国独立战争、法国大革命、波及世界其他革命斗争,如中国3、为未来资本主义社会构建了政治蓝图,确立了资本主义社会的基本原则和价值规范。,5.康德(启蒙真谛),2.意义:确立了人类的主体地位,道出了启蒙的真谛,1.主张:A.”人生而自由平等”发展到”思想自由”B.公开运用自己理性的自由,脱离不成熟.(苏格拉底),专题6.3专制下的启蒙(背景、政治蓝图)专题6.4理性之光和浪漫之声(人文主义思想的发展、成熟),关注:对人本身问题的探讨,脱离不成熟状态。理性崇拜怀疑理性正确运用理性,启蒙运动最后一位主要哲学家。,六、启蒙运动对人文主义的发展,一、启
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 必修 专题 63 启蒙运动
链接地址:https://www.31ppt.com/p-4686715.html