初三物理第十五章第三节1532.doc
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1、初三物理 1532 功率 导学案学情分析我们中学大部分学生来自农村,有丰富的生活知识和生活经验,接触许多与功和功率有关的事物和现象,为这节课的教学过程奠定基础,同时学习过速度和电功率的概念,对于理解功率有很大帮助教学目标1.知道功率是描述物体做功快慢的物理量. 2. 理解功率的物理意义,掌握功率的计算公式、单位。3.能通过实例、作图等多种方式来描述功率,能用公式计算功率。4.会设计实验,估测功率。5.知道功和功率相互间的关系。6. 在实践活动中培养学生运用物理知识的能力重点功率的概念和物理意义难点设计实验估测人的功率教具体重计、秒表、刻度尺导入新课一、播放多媒体素材(视频)或画面)如用挖掘机挖
2、土和一个工人单独挖土比较哪一种方法更快?图中的情景说明了什么问题?类似的事例还有吗?(启发思考)教师通过所设计的情景,将学生引入学习怎样比较做功快慢的学习主题,让学生发表自己的看法,初步知道物体做功是有快慢之分的。1、引导回顾“速度”的知识。 速度是表示物体运动快慢的物理量。2、向学生提供一组数据,让学生想一想,议一议谁做功最快?说出比较的依据。物体所做的功所用时间A1000J5SB1000J10SC4000J1minD6000J1min3、联系教材,利用工地上的搬运问题加深对功率知识的认识。4、想想议议:投影演示插图“孙女与爷爷上楼”,让学生分析比较谁的功率大。5、提问:用什么方法可以方便准
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