《雨霖铃》优秀课件 (2).ppt
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1、柳 永 雨 霖 铃,一、导入,激发学习兴趣:别离,在诗歌是一种历写不衰的主题。今天,我们就来学习一首脍炙人口的离别诗。,雨霖铃,柳永,二、作者 背景柳永(约987年约1053年),崇安(今福建武夷山)人。北宋词人,婉约派最具代表性的人物,代表作雨霖铃。原名三变,字景庄。后改名永,字耆卿。排行第七,又称柳七。,柳永才情卓著,但一生仕途坎坷不济,更多的时日跟歌妓们一起过着依红偎翠、浅酌低唱的生活。他深深了解这些歌妓们的生活,深切同情她们的不幸遭遇。在他的作品中,很多是反映和她们在一起的悲欢离合。雨霖铃便是其中为世人所传诵的一首,被称为“宋金十大曲之一”。当时,词人由于仕途失意,心情十分压抑,决定离
2、开京城到外地去。这首词就是抒写他和一位红颜知己(情人)在长亭话别的情景。,宋词的知识,词又称曲子词与长短句。词初名曲、曲子、曲子词。简称“词”,又名乐府、近体乐府、乐章、琴趣,还被称作诗余、歌曲、长短句。归纳起来,这许多名称主要是分别说明词与音乐的密切关系及其与传统诗歌不同的形式特征。前人按各词调的字数多少分别称之为“小令”、“中调”或“长调”。有的以58字以内为小令,59字到90字为中调,91字以上为长调词调中除少数小令不分段称为“单调”外,大部分词调分成两段,甚至三段、四段,分别称为“双调”“三叠”“四叠”。段的词学术语为“片”或“阕”。“片”即“遍”,指乐曲奏过一遍。,整体感知1、录音朗
3、读(提醒学生注意:听准字音;听出节奏;听出感情。)提问:这首词的感情基调怎样?,雨霖铃 柳永 寒蝉chn/凄切,对/长亭晚。骤zhu雨/初歇,都门/帐饮/无绪,留恋处,兰舟/催发。执手/相看/泪眼,竟/无语/凝噎y。念/去去,千里/烟波,暮霭i/沉沉/楚天阔。多情/自古/伤/离别,更/那堪,冷落/清秋节。今宵xio/酒醒何处?杨柳岸,晓风残月。此去/经年,应是/良辰chn好景/虚设。便纵有/千种风情,更/与何人说!,明确:感情基调哀怨缠绵,3、疏通词意(学生默读课文,根据注解理解词的大意。)凄切:凄凉而悲哀 骤雨初歇:急雨刚刚停歇 烟波;水波渺茫,看远处有如烟雾笼罩 暮霭:傍晚的云气 那堪:哪
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