《交际中的语言运用》说课课件.ppt
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1、交际中的语言运用 说课课件 骆驼坳中学 张腊梅,2,一 活动内容的分析,交际中的语言运用是必修三的一场语文活动。,这场语文活动是生活的语文化,是 语文在生活中的具体展示。,活动的展开,将使学生学会在不同 的场合面对 不同人使用不同称 谓,学会简单的交际应 酬,传承我们古老华夏优美而古雅的礼仪,是语言行为的一种美化。,3,活动目标,第一、知识目标 1、了解交际中使用的一些基本语言语言。2、灵活自然地运用语言进行简单的交际。,第二、能力目标:,第三、情感目标:,2、理解不同场合中语言运用的重要性,形成 良好的语言习惯,培养学生华夏特色的礼仪。,1、培养优良而和谐的人际关系。,陶冶学生性情,提高语言
2、感受能力,培养学生健康高尚的语言习惯。,4,活动重点、难点,活动重点:,活动难点:交际语言的艺术化运用,品味欣赏;学习合理合情地运用交际语言,5,二 活动方法,选用依据:,指导思想:,考虑现状,有的放矢,教师为主导,学生为主体,展示、比较、讨论为主线,培养学生的能力,6,三 活动方法,1、欣赏感知法,2、演示学习法,3、研究讨论法,4、拓展延伸法,活动方式:,“自主、合作、探究”,具体方法:,7,四、活动环节,激趣、导引,演示,感知、体悟,讨论、探究,拓展、研究。,8,教学流程,9,现场演示,上课故意迟到四分钟,第二句话:你聋了是吧!没长耳朵吗?,大相径庭的行为让学生惊诧,然后请教学生老师正确
3、的做法及措辞。,第一句话:喂,去,把我的电脑拿来!,教师行为合理吗?,朱元璋和他的穷朋友,朱元璋做了皇帝后,他以前的一个 穷朋友从乡下赶来皇宫求见。一见面,他就直通通地说:“朱老弟!还记得吗?从前,你我都替人家看牛。有一天,我们 在芦花荡里,把偷来的豆子放在瓦罐里煮着。还没煮熟,大家就抢着吃,把罐子都打破了,撒下一地的豆子,汤都泼在泥地里。你只顾从地下满把的抓豆子吃,却不小心连红草叶子也送进嘴里。叶子梗在喉咙,苦得你哭笑不得。还是我出的主意,叫你用青菜叶子带到肚子里去”朱元璋嫌他太不顾全体面,等不得听完就连声大叫:“推出去斩了!推出去斩了!”,品鉴,后来,这件事让另外一个穷朋友知道了,心想这个
4、老兄也太莽撞了。于是,他心生一计,信心十足地去见朱元璋。行过大礼,这个人便说:“我皇万岁万万岁!当年微臣随驾扫荡芦州府,打破罐州城,汤元帅在逃,拿住了豆将军,红孩儿挡关,多亏了菜将军。”朱元璋一听,不禁大笑,他认出了眼前的这个人是孩提时的朋友,心中更为此人巧妙地暗示他们小时候在一起玩耍的事而高兴,于是让他做了御林军总管,留在了自己的身边。,一位老先生生日宴会,宾朋满座,酒酣兴浓。有人提议点唱歌曲以助兴,某君高歌一曲电影铁道游击队主题歌弹起我心爱的土琵琶:西边的太阳快要落山了,鬼子的末日就要来到,弹起我心爱的土琵琶,唱起那动人的歌谣,商场里,某女士看中了一套服装,爱不释手。想买,可是价格太贵。正
5、在犹豫之时,售货员走过来递了一句:想买就买,不买别摸。女士气得转身就走。,从前有个秀才到集市上去买柴,他对挑柴的客气地说:“荷薪(挑柴火)者过来。”挑夫只听懂了“过来”二个字,就过去了。秀才又问:“价钱几何?”挑夫只听懂“价钱”二个字,就开了个价。秀才于是讨价还价了:“外实而内虚,烟多而焰少,请损之(降价)。”这回挑夫这么也听不懂,于是挑着柴火走了。,中央电视台著名节目主持人杨澜,在一次重要的节目主持活动中,走向观众时,不慎踩空最后一级台阶,当众摔了一跤。虽然不是很重,但场面极为尴尬,观众们也顿时目瞪口呆。这时杨澜站起后,轻捋秀发,微微一笑:“_ _”观众们顿时掌声四起。,新中国总理周恩来,在
6、一次外事活动中,美国一位官员不太友好地对周恩来问:“你们中国人怎么在我们美国人面前总是低着头走路?”周恩来总理微笑地说:“_”那位官员只好没趣地离开了。,17,感知,体悟,交际中的语言运用 称谓语、禁忌语、委婉语,18,讨论、探究,三个问题,3、改写下面几条提示语,使之亲切友善、生动而不失原意。提示语:(教学楼内)禁止喧哗,不许打闹。,1、,下面的对话有什么问题?甲:小女都这么大了,小女高寿啊?乙:令嫒今年五岁。,2、下列标语与所张贴的场所协调一致的几组是()A.卷烟厂车间:严禁吸烟 B.婚姻介绍所门口:与人作对 C.火葬场门口:把经济搞上去,把人口降下来 D.医院门口:宾至如归,称谓语,古代
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