第3节 城市化 学案word文档.doc

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1、第二章 城市与城市化一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。 第三节 城市化这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以

2、分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? 一 课标考点要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。

3、或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。 运用有关资料，概括城市化的过程和特点，并解释城市化对地理环境的影响。二知识体系城市化

4、什么是城市化概念：人口向 集聚和城镇范围不断_、乡村变为城镇的过程。推动城市化发展的动力（推力、拉力）生产发展的不平衡。表示：城市人口在总人口中的比重，体现了_发展水平。作用：不仅带来了聚落形态的变化，还带来了_、_、_等的巨大变化。世界城市化的进程发达国家：起步 、水平 进入后期成熟阶段发展中国家：起步_、水平_初期阶段和中期加速阶段，速度快城市化对地理环境的影响表现生物多样性_水质、水量和地下水运动发生变化废渣影响城市土地质量出现_现象，影响_、风速和风向合理的城市化可改善环境，降低人类活动对环境的压力过快的城市化使城市环境质量下降，甚至出现环境污染大气污染水污染固体废弃物污染噪声污染三、

5、要点突破 城市化水平与社会经济发展之间的关系：城市化是一个是一个地区经济发展的必然结果和产物，因此一个国家或地区的城市化水平反映了这一地区的社会经济发展水平。一般情况下社会经济发展水平高的国家或地区城市化水平也比较高，城市化进程较快，城市人口比重较高。而合理的城市化的进程又会促进社会经济的发展。 城市化过程中的表现：在城市化过程中城市人口占总人口的比重不断上升，城市人口和用地规模不断扩大，新的城市和城市群不断出出现，劳动力不断的由第一产业向第二、三产业转移。其中最最主要的标志是城市人口占总人口的比重。 世界不同国家的城市化进程：从世界各国城市化进程来看城市化水平随时间的变化，世界各国处在城市化

6、进程的不同阶段。发达国家城市化进程早，水平高，现在速度已经放慢，部分国家甚至出现了逆城市化的现象；而发展中国家城市化进程晚，水平低，现在速度很快，甚至超过了发达国家最快是的速度 城市化对地理环境的影响：城市化对地理环境的影响有利不利平整土地、修建水利设施降低人类活动对环境的影响绿化环境对生物圈的影响，使生物多样性减少对水圈的水质、水量和运动的影响对岩石圈特别是土壤层的影响改变大气成分，影响大气水热状况 人口时期城市人口比重例1由下图可知，当前多数发展中国家和发达国家城市化进程所处的阶段分别是（ ）A B C D解析:本题立意在于考察考生的图文转化能力,具体考察了发展中国家与发达国家的城市化进程

7、及特点.解决此题首先明确赌徒方法,纵坐标表示城市化水平,横坐标表示城市化的三个阶段.1时期表示城市化水平低速度慢,处于城市化初期;2时期表示城市化速度加快,水平提高,处于城市化进程中;3时期表示城市化水平高,速度很慢,甚至停止,处于城市化后期.然后根据发展中国家和发达国家的城市化实际情况,可得出证确答案. 答案:C下图是“某城市不同时期人口密度与距市中心距离关系图”读图回答1820题。例2按城市化过程，下列四幅图的排序依次是AadbcBacdb CdbcaDcdba例3该城市在此发展过程中出现的现象是A城市人口逐渐向市中心集聚B出现逆城市化趋势C城市用地规模逐渐缩小D市区交通流量明显减小解析：

8、2。在城市化的初期城市的规模不大故人口密度由城市中西向郊区快速降低a符合此时期的特征。随着城市化的不断推进城市规模不断扩大，伴随郊区城市化的发展，人口密度在城市的水平分布上也发生了不断变化，c-d可提箱这一过程。在城市化的后期，由于人们对环境质量的重视，加上郊区和小城镇基础设施的完善，人口与环境污染严重的中心向外迁移，使得城市中心的人口密度得以下降，b图显示了这一情形。综上所述B答案正确。3城市中心人口密度的回落是逆城市化趋势的正要标志，所以B正确答案 2、B 3、B四、课堂训练 1 下列现象中与城市化进程有必然联系的是( ) A绿化面积不断减少 B非农业人口比重增加 C住房紧张与交通拥挤 D

9、环境污染日趋严重 2 下列有关世界城市化进程的阐述,正确的是( ) A发达国家城市人口比重大,增长快 B发达国家城市人口比重大,增长慢 C发展中国家城市人口比重小,增长慢 D发展中国家城市人口比重大,增长快 3 与发达国家相比,下列关于发展中国家城市化进程的叙述,正确的是 ( ) A城市人口比重低 B城市化发展速度慢 C特大城市数量多 D城市群分布广 4 世界上城市化起步最早的国家是 ( ) A法国 B美国 C 德国 D英国 5 城市化在发达国家和发展中国家表现出不同的进程,下面叙述正确的是( ) A发达国家起步早 B现在,发展中国家城市化水平和城市化发展速度都高于发达国家 C大多数发展中国家

10、城市化水平和本国经济发展水平不相适应 D发达国家城市人口比重一般在70%左右,世界城市人口总数的60%分布在发达国家（2019 天津） 读右图“国家城市化水平与人均GDP(按购买力评价法计算得出)水平统计图”完成6-8题 6 图中反映的城市化与人均GDP的关系是( ) A不同发展阶段,城市化水平与人均GDP水平相互影响的程度不同 B某阶段人均GDP水平与城市化水平成负相关 C城市化发展是提高人均GDP水平的动力 D人均GDP水平越高,城市化发展速度越快7 20世纪50年代至80年代,图中四个国家在城市化水平和人均GDP平均增长速度方面最快的是( ) A 印度 B中国 C日本 D德国8 与其他三

11、个国家相比,中国的城市化( ) A发展水平较高 B 应加快发展 C 发展速度最快 D 应限制发展 9 读图,回答下列问题(此图表示一个地理事物由1到4的发展过程).(1)在这个过程中城市的变化特征是: _ _ _(2)在这个过程中城市人口比重的变化趋势是_(3)此过程被称之为_(4)过快的城市化会使城市环境质量下降,甚至出现_、_、_和_等环境问题。10 读右图，回答下列问题。(1) 将图中的代码填入对应的地区之后。西亚地区_，非洲地区_，北美洲地区_,拉丁美洲的加勒比海地区_。(2) 北美洲城市化进程缓慢的原因是_。非洲城市化进程特别快的原因是_。(3) 发展中国家过度城市化带来的问题是_。(4) 发达国家在高度城市化的同时，出现_现象，主要表现为一些大城市的人口和工商区前往离城市更远的_和_，使整个大城市人口_。参考答案第三节 城市化1B 2B 3AC 4D 5AC 6A 7C 8B 9 (1) 城镇面积由小到大 城镇数目由少到多 由孤立城镇发展为城市群（带）；(2) 城市人口在总人口中的比重增加；(3) 城市化过程；(4) 大气污染、水污染、固体废弃物污染、噪声污染10(1) D A B C；(2) 已经高度城市化 获得民族独立解放运动的胜利，经济迅速发展(3) 失业人口增多，住房困难，社会秩序混乱，交通拥挤，环境污染加剧；(4) 逆城市化 农村 小城镇 减少第 6 页