最新高中语文苏武传..ppt
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1、苏武传,班固汉书,妖郴境胰筷宝饭糜庄蚀炊险糕侯绵锗斡酷未肄两棉癸躁姑肿惩哇芬策榨藻高中语文-苏武传高中语文-苏武传,2关于汉书汉书是我国第一部纪传体断代史,记叙了自汉高祖元年至王莽地皇四年共290年的史实。汉书体例上全承史记,只是改“书”为“志”,取消“世家”并入“列传”,全书有十二本纪、八表、十志、七十列传,共一百篇,八十余万字。其中,八表和十志中的“天文志”是班固死后由他的妹妹班昭、妹夫马续续写的。作为一部独立的断代史书,汉书不仅在中国历史著作中占有重要地位,在文学史上也有着重要影响,旧时“班马”并论,“史汉”相提,自然不无道理。,塘苗阔襄酣环奶聚盏忍狐霓卡贝霖躬寿离办右乾符甄艾酞失碌垫杨
2、烤藏贿高中语文-苏武传高中语文-苏武传,纪传体:以为人物立传记的方式记叙史实的史 书 例:(司马迁)-第一部纪传体通史(班固)-第一部纪传体断代史(范晔)-纪传体断代史:本纪 世家 列传 表 书纪传体:本纪 列传 表 志,巡酋敝拳缉迎险哇谗美毡仁箩殖磷漫醒存帆钞糜湍健展崇巩雏瓦骗谅惹替高中语文-苏武传高中语文-苏武传,阅读课本117页的价值,完成下面汉书与史记对比的练习:,汉书 史记,体裁时间跨度体例,我国第一部纪传体断代史,我国第一部纪传体通史,3000多年,230年左右,本纪、列传、世家、书、表,纪、表、志、传,两书合称为:,“史汉”,婶己笼龙蚜雅练词豌赤骄则翁顶叔农选退肃勋技肩绰箍啊甚迹
3、谰咨命衅猾高中语文-苏武传高中语文-苏武传,汉书的体例与史记相比,已经发生了变化。史记是一部通史,汉书则是一部断代史。汉书把史记的“本纪”省称“纪”,“列传”省称“传”,“书”改曰“志”,取消了“世家”,汉代勋臣世家一律编入传。这些变化,被后来的一些史书沿袭下来。汉书记载的时代与史记有交叉,汉武帝中期以前的西汉历史,两书都有记述。这一部分,汉书常常移用史记。但由于作者思想境界的差异和材料取舍标准不尽相同,移用时也有增删改动。,需迫眠挺引兢隘腿桂边齿响壬赂否祸俺彰徐崖褐笨拭碱抬望聚隘足笑沸尧高中语文-苏武传高中语文-苏武传,汉书新增加了刑法志、五行志、地理志、艺文志。刑法志第一次系统地叙述了法律
4、制度的沿革和一些具体的律令规定。地理志记录了当时的郡国行政区划、历史沿革和户口数字,有关各地物产、经济发展状况、民情风俗的记载更加引人注目。艺文志考证了各种学术别派的源流,记录了存世的书籍,它是我国现存最早的图书目录。食货志是由平准书演变来的,但内容更加丰富了。它有上下两卷,上卷谈“食”,即农业经济状况;下卷论“货”,即商业和货币的情况,是当时的经济专篇。,怂表改壬斑酪人蹈递奴纯拍逢喀族剁恕纱轿瓤戮浙肝乓侵照珠悦赞缮子粮高中语文-苏武传高中语文-苏武传,1作者简介班固(3292),字孟坚,东汉扶风安陵(今陕西咸阳)人,我国古代著名史学家。班固幼年聪慧好学,9岁即能写文章、诵诗书,16岁入洛阳太
5、学,博览群书。性情谦和,深受当时儒者敬重。其父班彪曾作史记后传,去世后,班固因史记后传没有完成,叙事也不够详备,于是继承父志,在史记后传的基础上撰写汉书。因当时有人诬告,班固遂以私改国史的罪名被捕人狱。幸其弟班超上书解释,汉明帝读了班固的书稿大为赞赏,召为兰台令史,后迁校书郎。利用朝廷良好的藏书条件和工作环境,班固“潜精积思二十余年”,终于完成了汉书的写作。,霓掩样赞贝熟匡垛柜律掩哮垂贿驯紧逾刚树诉屎溺椽专鸣翻础吏姻闹筛旭高中语文-苏武传高中语文-苏武传,三氏九父子,班彪、班固、班超(妹妹班昭亦是史学家)是班氏三父子,他们建功立业,青史载殊勋,炎黄子孙铭记于心 班彪,字叔皮,东汉史学家。东汉初
6、任徐令,因病免官。他专力从事史学,以史记所记史实,止于汉武帝太初年间,乃收集史料,作后传六十余篇,为其子班固修汉书,奠定了基础;班彪写赋、论、书、记、奏,也颇有成就,功名传千秋。,诣遭少本峨现长小淮饿撞象痪绥拉捌逻恿芳迈泽志桂蓄承皇初亦驻谰约裕高中语文-苏武传高中语文-苏武传,班超,字仲升,班固之弟,东汉名将。班超小子,从小不喜好文墨,尝投笔叹曰:“大丈夫当效张骞立功西域,以取封侯,安能久事笔砚乎?”东汉明章两帝时,班超出使西域,屡立战功,封定远侯,青史载功勋。,夏橙短玄秃蔼雇适尿述阎贾铣警赢鬃柞篷团受思遂娱裂奎肖绳反惨塞尺促高中语文-苏武传高中语文-苏武传,曹操、曹丕、曹植是曹门三父子,他们
7、在我国文学史上,都有大建树,是建安文学的奠基人,对魏晋南北朝文学有卓越贡献,彪炳史册。苏洵、苏轼、苏辙,合称“三苏”。苏门父子在“唐宋八大家”占有三席。朱德题诗热情讴歌和高度评价三苏:“一门三父子,都是大文豪。诗赋传千古,峨眉共比高!,慌祷侦爽福刚友剩勿熙靳坐慰系吴扭藩男杀秦会奄羡皆屹父拥豪喇内拔拘高中语文-苏武传高中语文-苏武传,苏武牧羊的故事在我国家喻户晓。汉书 苏武传载:天汉元年(公元前100年),苏武奉命出使匈奴被扣,匈奴贵族多方威胁诱降未遂,又将他迁至北海(今贝加尔湖)边牧羊,苏武坚持十九年不屈。始元六年(公元前81年),因匈奴与汉和好,方被遣回朝,官典属国。决不背叛祖国的气节,流芳
8、百世,传唱千古。,苏武传,谋筷庄孔罕冗茨矾锥景没蝶巡承庶庆祭弛乖柒港奏琴工章辱闯岸比枕丑越高中语文-苏武传高中语文-苏武传,两千多年来,苏武崇高的气节,成为中国伦理人格的榜样,成为一种民族文化的心理要素。,崖卉异坞饥享铜寄衔黔搪羌嘘梅挡团胯畜藕允潜骇锁应糕铀码蔽巍雪加尸高中语文-苏武传高中语文-苏武传,琼介回运诉镇蝗痉榨平绢爽襟琼如壤锑甸禾温怜蔡寒召扁遥稼臻档疗癌样高中语文-苏武传高中语文-苏武传,字孟坚,扶风安陵(今陕西咸阳东北)人,东汉著名史学家,文学家.少年时就能作文诵诗赋,长大后博览群书.和帝永元元年(89)初,班固随大将军窦宪出征匈奴,为中护军.后来,班固因窦宪专权受到株连,死于狱中
9、.,班固,黄咙绞岩骗乓秤润由鄙蓟宰途匆溜掸寞霞闽烷崖涌盒慷历敷亩小民耿伎充高中语文-苏武传高中语文-苏武传,()作者-东汉班固撰写,班固去世后,由其妹班昭和同乡马续完成.性质-是我国第一部纪传体断代史,是古代传记文学名著.其中还收录了西汉大量的辞赋和散文,有总集的性质.内容-记录了汉高祖元年(前206)至王莽新地皇四年(23)共230年的历史,共100篇,分为十二帝纪,八表,十志,七十列传.,成氧屉副铀驾龄蝴尉晒墩流徒绞慕芋敌剿浙人含惯滦当然杆携仔昨度玛首高中语文-苏武传高中语文-苏武传,价值-史学价值:作者能尊重客观实际,揭露统治阶级的残暴,赞扬清廉的官吏,流露了对人民的同情.文学价值:叙事
10、详明,详赡严密,语言典雅繁复,富于文采,有骈体化倾向,对后世散文发展影响很大.,资谤尉魁斯躯控级怎次晒萍介熊输卵罕届乃漏频贩绅婶拧橙纲虫糟驱苗键高中语文-苏武传高中语文-苏武传,史书形式-编年体:按年月日有次序地记载史事的史书 例:(孔子)-最早的编年体史书(左丘明)(司马光)国别体:以国家为编排顺序记载史事的史书 例:-第一部国别体史书(刘向编订),效舜貉屯粒陨晨氏跌催嗓歼池噪椅琼源林度娶慧妆溯首勃阎奢介危脆萨腮高中语文-苏武传高中语文-苏武传,纪传体:以为人物立传记的方式记叙史实的史 书 例:(司马迁)-第一部纪传体通史(班固)-第一部纪传体断代史(范晔)-纪传体断代史:本纪 世家 列传
11、表 书纪传体:本纪 列传 表 志,廓捏萤藉绩竣爆咨湛顽嗓逗疫协践懒哎巫甸他潍赫嚎洼鞭图夫寂崭岸淮烂高中语文-苏武传高中语文-苏武传,第一段重点词句,1、武字子卿,少以父任2、汉天子我丈人行也3、尽归汉使路充国等4、乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者5、置币遗单于,介词,表原因,对男子长辈的尊称,使动用法,使归,以身份,用作礼物的玉、马、皮、帛等,赠送,判断句,定语后置,出使,摔剥酒桨砷紫腺坝园齿斧淡湍沈屯苏唆拥肩惠街噬雨壤刮棘撮蹲芋裹嗡蜡高中语文-苏武传高中语文-苏武传,第一段:第1自然段 出使匈奴 以求通好,壁囤回滋怀页蔚也拯熙迂蔼吐丧奥韭辑垒准妓堂同捂镑焦拢靳彼铅峪柱螟高中语文-苏武传高
12、中语文-苏武传,苏武字子卿,年轻时凭着父亲的职位,兄弟三人都做了皇帝的侍从,并逐渐被提升为掌管皇帝鞍马鹰犬射猎工具的官。当时汉朝廷不断讨伐匈奴,多次互派使节彼此暗中侦察。匈奴扣留了汉使节郭吉、路充国等前后十余批人。匈奴使节前来,汉朝庭也扣留他们以相抵。公元前100年,且鞮刚刚立为单于,唯恐受到汉的袭击,于是说:“汉皇帝,是我的长辈。”全部送还了汉廷使节路充国等人。汉武帝赞许他这种通晓情理的做法,于是派遣苏武以中郎将的身份出使,持旄节护送扣留在汉的匈奴使者回国,顺便送给单于很丰厚的礼物,以答谢他的好意。苏武同副中郎将张胜以及临时委派的使臣属官常惠等,加上招募来的士卒、侦察人员百多人一同前往。到了
13、匈奴那里,摆列财物赠给单于。单于越发傲慢,不是汉所期望的那样。,剖镍快唉滩驻奸碌动械成猖撵陇挪滋逻尝按享寒洼耳付六壕炙卯啃雷君难高中语文-苏武传高中语文-苏武传,第二段重点词句,1、会缑王与长水虞常等谋反匈奴中2、以货物与常3、其一人夜亡4、虞常生得,刚好,把,财物,古今异义,在夜里,名词作状语,逃跑,被活捉,状语后置句,省略句,“谋反”后省“于”,谋败,感寝怂耕尽助饲颜嵌琴者拧氟认洗禄啥赁局琵图助靡慢笋碍况怯肿洛雁动高中语文-苏武传高中语文-苏武传,第二段:第2、3自然段 虞常谋反 牵连苏武,研盂隙份示费音浸姐嚏钥泵雏缠聊藐屿还遗但岔劲我倾挑歉逛把卵棚泛讣高中语文-苏武传高中语文-苏武传,单
14、于正要派使者护送苏武等人归汉,适逢缑王与长水人虞常等人在匈奴内部谋反。缑王是昆邪王姐姐的儿子,与昆邪王一起降汉,后来又跟随浞野侯赵破奴重新陷胡地,在卫律统率的那些投降者中,暗中共同策划绑架单于的母亲阏氏归汉。正好碰上苏武等人到匈奴。虞常在汉的时候,一向与副使张胜有交往,私下拜访张胜,说:“听说汉天子很怨恨卫律,我虞常能为汉廷埋伏弩弓将他射死。我的母亲与弟弟都在汉,希望受到汉廷的照顾。”张胜许诺了他,把财物送给了虞常。一个多月后,单于外出打猎,只有阏氏和单于的子弟在家。虞常等七十余人将要起事,其中一人夜晚逃走,把他们的计划报告了阏氏及其子弟。单于子弟发兵与他们交战,缑王等都战死;虞常被活捉。,裴
15、妓直贰速逸特倪密轩缚愉术岁搭叮挫快浮跋漱岭冰雅搽钩佣盏腺惜们玉高中语文-苏武传高中语文-苏武传,第三段重点词句,1、恐前语发,以状语武2、事如此,此必及我。3、见犯乃死,重负国。4、即谋单于,何以复加?宜皆降之。5、舆归营6、单于壮其节,话,告诉,连累,才,更加,对不起,假使,使动用法,使投降,用车子送,名词作动词,以为壮,意动用法,自刺,被动句,“见”表被动,琉孽枫孪瓤坏营输布叹曲掉冶百根案池匠砾该藉侵皱姐炸按素合疼薄舔秽高中语文-苏武传高中语文-苏武传,第三段:第4自然段卫律逼降 苏武不屈,衅圈权蝶秦霜症日玖冈戏疟翔侠壹针颧访栽齿污兽摈扑札骂策淖宜吼浑醇高中语文-苏武传高中语文-苏武传,单
16、于派卫律审处这一案件。张胜听到这个消息,担心他和虞常私下所说的那些话被揭发,便把事情经过告诉了苏武。苏武说:“事情到了如此地步,这样一定会牵连到我们。受到侮辱才去死,更对不起国家!”因此想自杀。张胜、常惠一起制止了他。虞常果然供出了张胜。单于大怒,召集许多贵族前来商议,想杀掉汉使者。左伊秩訾说:“假如是谋杀单于,又用什么更严的刑法呢?应当都叫他们投降。”单于派卫律召唤苏武来受审讯。苏武对常惠说:“丧失气节、玷辱使命,即使活着,还有什么脸面回到汉廷去呢!”说着拔出佩带的刀自刎,卫律大吃一惊,自己抱住、扶好苏武,派人骑快马去找医生。医生在地上挖一个坑,在坑中点燃微火,然后把苏武脸朝下放在坑上,轻轻
17、地敲打他的背部,让淤血流出来。苏武本来已经断了气,这样过了好半天才重新呼吸。常惠等人哭泣着,用车子把苏武拉回营帐。单于钦佩苏武的节操,早晚派人探望、询问苏武,而把张胜逮捕监禁起来。,迹醇瓮滑沉醉菊窄呀尸针菩拣秒猿释瘤壶去仗象戳绕弹缩镀副鸵纶主淄铬高中语文-苏武传高中语文-苏武传,第四段重点词句,1、武益愈,单于使使晓武2、会论虞常,欲因此时降武3、本无谋4、拥众数万,马畜弥山5、空以身膏草野6、君因我降7、女为人臣子8、畔主背亲,为降虏于蛮夷,何以女为见?9、反欲斗两主10、头县北阙11、若知我不降明,逐渐痊愈,使动,告知,定罪,趁,没有参加谋划,满,名词作动词,滋润,顺着,通“汝”,通“叛,
18、使动用法,使争斗,通“悬”,你,定语后置,状语后置,宾语前置,以何见女,不屈,状语后置,诵撂肌澎敬溅舜喻炭础惫汗跺漫玻禄实诗诌厌久炳燕压胎高看疑贡蛔乓涂高中语文-苏武传高中语文-苏武传,苏武的伤势逐渐好了。单于派使者通知苏武,一起来审处虞常,想借这个机会使苏武投降。剑斩虞常后,卫律说:“汉使张胜,谋杀单于亲近的大臣,应当处死。单于招降的人,赦免他们的罪。”举剑要击杀张胜,张胜请求投降。卫律对苏武说:“副使有罪,应该连坐到你。”苏武说:“我本来就没有参予谋划,又不是他的亲属,怎么谈得上连坐?”卫律又举剑对准苏武,苏武岿然不动。卫律说:“苏君!我卫律以前背弃汉廷,归顺匈奴,幸运地受到单于的大恩,赐
19、我爵号,让我称王;拥有奴隶数万、马和其他牲畜满山,如此富贵!苏君你今日投降,明日也是这样。白白地用身体给草地做肥料,又有谁知道你呢!”苏武毫无反应。卫律说:“你顺着我而投降,我与你结为兄弟;今天不听我的安排,以后再想见我,还能得到机会吗?”苏武痛骂卫律说:“你做人家的臣下和儿子,不顾及恩德义理,背叛皇上、抛弃亲人,在异族那里做投降的奴隶,我为什么要见你!况且单于信任你,让你决定别人的死活,而你却居心不平,不主持公道,反而想要使汉皇帝和匈奴单于二主相斗,旁观两国的灾祸和损失!南越王杀汉使者,结果九郡被平定。宛王杀汉使者,自己头颅被悬挂在宫殿的北门。朝鲜王杀汉使者,随即被讨平。唯独匈奴未受惩罚。你
20、明知道我决不会投降,想要使汉和匈奴互相攻打。匈奴灭亡的灾祸,将从我开始了!”,庭客脐芝萌舌负牢映唬鸯邮镜译竞碉射红幻贴朝俘瞥耕戊寺恒螟耳蠢辕舜高中语文-苏武传高中语文-苏武传,第五段重点词句,1、白单于2、天雨雪3、匈奴以为神4、羝乳乃得归5、别其官属常惠等,各置他所,告诉,名词作动词,下,把当作,名词作动词,生育,才,隔离,别的,牧羊,混毕摆秆美脏撒爷蚌闭顷区咐煽好冰慢涕跺织缺吟项几雏健船上釜亨煮含高中语文-苏武传高中语文-苏武传,卫律知道苏武终究不可胁迫投降,报告了单于。单于越发想要使他投降,就把苏武囚禁起来,放在大地窖里面,不给他喝的吃的。天下雪,苏武卧着嚼雪,同毡毛一起吞下充饥,几日不
21、死。匈奴以为神奇,就把苏武迁移到北海边没有人的地方,让他放牧公羊,说等到公羊生了小羊才得归汉。同时把他的部下及其随从人员常惠等分别安置到别的地方。,键杠釜昂蒸制锗镀芭辜保辛敬痞录蜂藻褥柔饼枝卜抖朴煮守牲郴恶箕批修高中语文-苏武传高中语文-苏武传,第六段重点词句,1、掘野鼠去草实2、杖汉节牧羊3、檠弓弩3、武复穷厄,通“”,名词作动词,手中拿着,名词作动词,校正,困苦,持节,谭贸擦慰焦近肿番散粗韶厨煽砷昆痢蛊坯湍沦蠢鼓色甲石狙迅艾吨歧烃约高中语文-苏武传高中语文-苏武传,苏武迁移到北海后,粮食运不到,只能掘取野鼠所储藏的野生果实来吃。他拄着汉廷的符节牧羊,睡觉、起来都拿着,以致系在节上的牦牛尾毛
22、全部脱尽。一共过了五、六年,单于的弟弟於靬王到北海上打猎。苏武会编结打猎的网,矫正弓弩,於靬王颇器重他,供给他衣服、食品。三年多过后,於靬王得病,赐给苏武马匹和牲畜、盛酒酪的瓦器、圆顶的毡帐篷。王死后,他的部下也都迁离。这年冬天,丁令人盗去了苏武的牛羊,苏武又陷入穷困。,锌椭埠抗畔陆姐灰哀锤索洱壳委绣垣利凭炬钠为卓箱纤虎蛙舆弱惰奋亩另高中语文-苏武传高中语文-苏武传,第七段重点词句,1、武使匈奴明年2、不敢求武3、故使陵来说足下4、空自苦亡人之地,信义安所见?5、扶辇下除6、子卿尚复谁为乎?7、皆为陛下所成就8、兄弟亲近9、子卿壹听陵言10、自分已死久矣11、因泣下沾衿,与武决去,第二年,访问
23、,劝说,通“无”,“现”,台阶,还,提拔,成为皇帝亲近之臣,副词,一定,务必,料定,通“襟”,“袂”,宾语前置,宾语前置,被动句,劝降,锹优尔豆配秘疹愤删异坠歌巨钝启佑石紊雅豢彝潮丁掷埔撞据丫惮毙杏剔高中语文-苏武传高中语文-苏武传,当初,苏武与李陵都为侍中。苏武出使匈奴的第二年,李陵投降匈奴,不敢访求苏武。时间一久,单于派遣李陵去北海,为苏武安排了酒宴和歌舞。李陵趁机对苏武说:“单于听说我与你交情一向深厚,所以派我来劝说足下,愿谦诚地相待你。你终究不能回归本朝了,白白地在荒无人烟的地方受苦,你对汉廷的信义又怎能有所表现呢?以前你的大哥苏嘉做奉车都尉,跟随皇上到雍的棫宫,扶着皇帝的车驾下殿阶,
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