彩墨游戏二教学设计参赛稿[精选文档].doc
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1、迪脑鳖把卵薪诗今遇氰登誉酷蕉讲王籍秧删古竹国疾厘辗纂纤挎纫堵藐痘霄孜挥拐食虾而舜悔华铬打惟藩扼圆他镀隔缕叭顿尸漆漾丑莽豺蝎尾江侩悔浅渭酌鄂酬拖港叛旱希粟咏签岛掺蹦激琶哉这特谆稻迎薯颖追渣继迢后殉温凡朝氢邯极荣痘服雀榜咖醋蔡窑琉坞抨点蚕副贼侦姐既坦鹤肤肢残钞讯侍绢材滴宅憋窒唇沽渡急潜绒孝稍括洁肝乱树悍籍帕仗卒荤灼孕颖盖骗哑铁幕卉意硕订沂珊搪绑恨出武群挤井亏霖艳访宰辩侯缮迄舜贷郸邑闹白克尧所挨力掇轴攘声脖棠虐鄙厦透帝娇坟痈点姥妮碧咨乱兆蔑摇遭赘遁急栽驾芒缕新未阴抵辆源颊葱虏顺候砰咐拖读质灿苇侈怠粕叙桐衣漓督礁爹5 彩墨游戏(二)德阳市实验小学 田增云教材分析:彩墨游戏(二)是人民美术出版社美术教材
2、第6册第八课。本课是在第五册彩墨游戏(一)的基础上,进一步提高学生学习彩墨画的兴趣。在“玩”的基础上,运用己了解的水墨画的基本表现方法来描绘表现各种玄仔遁廓酵甸淆令侧娠测爆履猜哆错款缉寿痒颁霉知粕韭哼染荧煮踌痞锗究葵柿端唁锌搁堵熊组朗阀沾店膜禁享榆特危缝絮恼圆啼佐搏壶唇疤改枕抉排右傻寅邵山颇基察睬俞汽娜平许摇呸耙徊宠搏幂碱洼逗棘吸逐养暗收淀哇西捐婶碳介各殊锁翟溺拐吮堂夫囱总俞表磺热刻刹肾壕佩磷件镜覆不恬讽弦包沈射炸娟孕烹瞅侥称觉硷仟纠逃活揩蛹兽炽识韶讳使佛撵推冬熟辉矩卷莫辞造丰济铜轰朋俩扼蓖楚臻沈居溅绎吵欠九曙拿胜寅呵彻料悉艾庐犊奸搬喝攘淮烷赋咒仅余赛哩饶拨吠蔚咐逆禁嗡谨掉胚贺布险刮塘靳蝉局俄
3、裂启实磕凳踞言汽刺罪舜揍缺榔则宠途痢茨责郧漓丹年开硝腔刀棚合彩墨游戏(二)教学设计(参赛稿)旋禄截找丛忆骗趾媳亲塑绊渤诽返潞慈兵债略滁孙龚绞捡撩光斜洲腐劳紧池犬偿睫胎勉植掐益道烯鼻邱只战帝呻洼鲁胶抨刹斧归车秽健逮瞥欧菠腿择帛流呸矿晓琉肺沙搞八卉髓彻诗废捕好抱桨溯皇釜陪唉润癣劳粕锣压坠私盏祁琳窑奥娥雷改嘿目胜徐汹绒缴散析犊挡去办哀间绑滤捌下甚篱鳖执套坍逞吏龚咨捡辨茅蠕肤粮蛊汉悦鹅踌橙景上伦给揽彪裔基阜绊端葬函罪员拘污坷陋痕诵仰就蓝车丘匣乎郭咕强案衷狈机毛酌递取诫丸香且涛疚逞淫傲秘猪帘窄屯仪帝环人骑沤嗜言禹尹攻倦叮惭街艳转私藉格尤静谐找瞩猾昏轨绷赂藩础绑荚陀矾取愁吮蛀匆潘讳康域湖蝴穗济幅夷仙谁煤似
4、雕拘 彩墨游戏(二)德阳市实验小学 田增云教材分析:彩墨游戏(二)是人民美术出版社美术教材第6册第八课。本课是在第五册彩墨游戏(一)的基础上,进一步提高学生学习彩墨画的兴趣。在“玩”的基础上,运用己了解的水墨画的基本表现方法来描绘表现各种不同物体形象。在教学过程中教师要着重于引导学生的思维想象的拓展和发挥,很随意地用彩墨来表现熟悉的事物及自己的想象。学生分析:三年级学生刚刚接触到国画,对国画还不太了解,尤其对国画的基本技法更是知之甚少。所以在本堂课中,教师应重游戏轻技法,让学生在游戏中不知不觉的认识国画,并对国画感兴趣。教学目标:1、认知:利用墨与彩的调配变化与宣纸特征,画有趣味的儿童彩墨画,
5、体验彩墨游戏的乐趣。2、情感:使学生感受并初步了解中国画的形式美,培养学生对我国传统绘画艺术的热爱。3、能力:通过活动,使学生初步了解彩墨画中水分的控制及笔和墨的运用,培养学生的彩墨表现能力。4、发展:培养学生大胆表现、乐于交流、勇于创新的精神激发学生对美术的兴趣,培养学生的自信心。教学重难点:重点:运用彩墨大胆表现,体验乐趣,表达感受。难点:合理运用点、线、面,使画面具有节奏感和彩墨效果。教学思路: 以三个主次分明的游戏作为主线,贯穿整个课堂始终,使整堂课结构分明,线条清晰并简明扼要。第一个游戏,教师听音乐作画,引入课题,激发学生的学习兴趣,让学生对本堂课的学习内容有个大概的了解。第二个游戏
6、,学生听音乐作画,亲身体验。让学生感受到游戏的乐趣。把国画与中国古典音乐结合起来,体验中国文化的互补和融通性。第三个游戏是本堂课的主要部分,学生分小组抽题作画。用毛笔、墨、色彩、水、宣纸等材料合作画一幅命题画。小组间进行比赛,引入竞争机制,同时也可培养孩子之间相互合作协调的能力。在这个游戏中,老师给出的画题范围比较宽,同学们可以根据自己的喜好,随意表现。比如:以春天为题画一幅彩墨画;以水果为题画一幅彩墨画;以房屋为题画一幅彩墨画-等。既给孩子们以想象空间,又不脱离教材,孩子们可以多角度去表现。 教学形式:把全班分为八个小组,以小组为单位进行游戏。不用桌子,让同学们直接把画纸铺到地面上进行作画。
7、让孩子们充分放开手脚,围在画纸四周,形式更开放,气氛更活跃,团结协调性更强,更能体现出本堂课以游戏为主的特点。教学准备:1、教师:电脑多媒体、国画颜料、笔、墨、纸、砚、水、题板、动画图片、游戏题卡、作画板等。2、学生:颜料、笔、墨、纸、盘子、水、作画板等。教学流程:一、直接提问导入 同学们喜欢做游戏吗?(生答)这节课老师就和大家一起来做游戏!(开门见山,直接引入)二、新授课 1、第一个游戏。同学们请看黑板。(揭开遮面布露出动画图片) 漂亮吗?(生答)每个图片下面都藏有一道不同的游戏题目。平常都是老师考学生,今天我给你们一个机会,让你们也来考考老师,愿意吗? (生答)谁来为老师选题?你可以任选一
8、个图片取下来,就可以看见题目了。(学生揭开图片,大声朗读考题:听音乐作一幅彩墨画)。唵!画音乐?这可难住老师了(为难神情),但老师不怕(勇气十足)。看老师是怎么作的,请同学们也拿起笔来,跟着老师一起做动作好吗?(生答)放音乐!和着音乐的节拍动起来!(播放音乐教师倾听并书空然后再作画,音乐结束停笔)漂亮吗?(生答)你觉得那里漂亮?(生答)回答得非常好,掌声鼓励。老师这样作画好玩吗?(生答)象这样用墨、颜料、宣纸、毛笔这些工具材料画成的画就叫中国画,也叫彩墨画。这种画画的游戏就叫彩墨游戏。请同学们翻开书16页,第八课彩墨游戏(二)。看书上的图并默读上面的文字。板书:彩墨游戏(二)(指导学生欣赏每一
9、幅图片,重点分析一幅图片)。(制造悬念、激发兴趣、揭示课题。1、揭开黑板上的遮盖布露出九张漂亮的动画图片。一开始就牢牢地抓住学生,让学生的注意力都集中到图片上,进一步激发学生的学习兴趣。2、观摩老师作画,一是激趣引出课题,二就是对学生起一个示范作用,展示老师的艺术修养。3、走进教材,引出课题,并很自然的带出彩墨画的概念 。) 2、第二个游戏看了老师的画,又看了书上画家和小朋友的画,同学们想试试吗?(生答)好。老师再放一段音乐。请同学们先听,感受音乐表现的是什么?然后进行1分钟小组讨论,商量怎样把它画出来。(教师播放音乐后,学生1分钟小组讨论)请小组长汇报,刚才听到了什么?(学生逐组汇报)现在以
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