化学必修2精品课件：第2章第1节化学能与热能（第2课时）（江西鹰潭一中）.ppt

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1、2023/4/29,江西省鹰潭市第一中学 桂耀荣,1,江西省教育信息技术研究“十二五”规划2012年度课题基于网络的高中化学课件库的建设与应用研究（课题编号：GDK-2012-G-72883）,主持人：桂耀荣,2023/4/29,江西省鹰潭市第一中学 桂耀荣,2,第二章 化学反应与能量,第一节 化学能与热能,第2课时,新课标人教版高中化学课件系列,化学 必修2,2023/4/29,江西省鹰潭市第一中学 桂耀荣,3,反应中的能量变化,白磷的燃烧,氨的燃烧,二、化学能与热能的相互转化,2023/4/29,江西省鹰潭市第一中学 桂耀荣,4,化学反应 伴随着热量的放出,结论：,二、化学能与热能的相互转

2、化,2023/4/29,江西省鹰潭市第一中学 桂耀荣,5,1、两条基本的自然定律,（1）质量守恒定律：,（2）能量守恒定律：一种能量可以转化为另一种能量，总能量保持不变。,2、吸热反应和放热反应,根据能量变化情况角度分：,化学上把有热量放出的化学反应叫做放热反应,（1）放热反应,二、化学能与热能的相互转化,2023/4/29,江西省鹰潭市第一中学 桂耀荣,6,实验,1.铝与盐酸反应的化学方程式：。2.在反应过程中你将能看到什么现象？3.用眼睛不能直接观察到反应中的热量变化，你将采取哪些简单易行的办法来了解反应中的热量变化？4.要明显的感知或测量反应中的热量变化，你在实验中应注意哪些问题？,思考

3、与讨论：,实验记录：,有气泡冒出，溶液的温度明显升高。,铝与盐酸反应的过程放出热量。,结论：该反应是放热反应,二、化学能与热能的相互转化,2023/4/29,江西省鹰潭市第一中学 桂耀荣,7,实验2,有刺激性气味气体产生；玻璃片上的水结成冰，玻璃片与烧杯底被冰粘在了一起；用手触摸杯壁下部，有凉的感觉。,Ba(OH)28H2O与NH4Cl反应的过程吸收热量。,二、化学能与热能的相互转化,2023/4/29,江西省鹰潭市第一中学 桂耀荣,8,化学上把吸收热量的化学反应叫做吸热反应,（2）吸热反应,二、化学能与热能的相互转化,2023/4/29,江西省鹰潭市第一中学 桂耀荣,9,化学反应方程式：Ba

4、(OH)28H2O+2NH4Cl=BaCl2+2NH3+10H2O,玻璃棒的作用：,搅拌，使混合物充分接触,反应物成糊状的原因：,结冰粘结,结论：该反应是吸热反应,二、化学能与热能的相互转化,2023/4/29,江西省鹰潭市第一中学 桂耀荣,10,探索与总结,常见的放热反应和吸热反应,放热反应,燃料的燃烧(与O2的反应）中 和 反 应活泼金属与水或酸的反应大部分化合反应（生石灰和水）物质的缓慢氧化,吸热反应,C+CO2H2+CuOC+H2OBa(OH)2.8H2O+NH4ClCaCO3高温分解大部分分解反应多数铵盐溶于水,二、化学能与热能的相互转化,2023/4/29,江西省鹰潭市第一中学 桂

5、耀荣,11,思考：,酸与碱的中和反应是吸热反应还是放热反应？,实验3,酸碱反应的本质就是H+OH-=H2O。可得出推论：酸碱中和反应都是放热反应。反应中H+和OH-离子的量相等，生成水的量相等，放出的热量也相等。,中和反应后溶液的温度比反应前盐酸和氢氧化钠溶液的温度高。,盐酸和氢氧化钠溶液的反应过程中放出热量，使溶液混合物的温度升高。,分析：,二、化学能与热能的相互转化,2023/4/29,江西省鹰潭市第一中学 桂耀荣,12,中和热的概念:酸与碱发生中和反应生成1 mol H2O 时所释放的热量称为中和热。,思考与交流：P34,注：（1）中和反应都放出热量（2）稀溶液中，强酸与强碱的中和 热为

6、定值：57.3 kJ/mol,二、化学能与热能的相互转化,2023/4/29,江西省鹰潭市第一中学 桂耀荣,13,在大烧杯底部垫泡沫塑料（或纸条），使放入的小烧杯杯口与大烧杯杯口相平。然后再在大、小烧杯之间填满碎泡沫塑料（或纸条），大烧杯上用泡沫塑料板（或硬纸板）作盖板，在板中间开两个小孔，正好使温度计和环形玻璃搅拌棒通过，以达到保温、隔热、减少实验过程中热量损失的目的，如上图所示。该实验也可在保温杯中进行。,二、化学能与热能的相互转化,2023/4/29,江西省鹰潭市第一中学 桂耀荣,14,思考与交流：在设计实验装置和操作时应该注意哪些问题？,（1）用隔热装置，尽量减少热量散失；,（2）酸碱

7、的量要准确：nCV,a、浓度要越精确越好b、量体积的容器越精确越好，最好用移液管,（3）温度计越精确越好,（4）注意控制反应时间,（5）多做几次，取平均值,二、化学能与热能的相互转化,2023/4/29,江西省鹰潭市第一中学 桂耀荣,15,在设计实验装置和操作时应从两个方面考虑，一是注重“量”的问题，如 反应物的浓度和体积取定值；测量反应前后的温度值；做平行实验取平均值。二是尽量减小实验误差，如 用经过标定的盐酸和氢氧化钠溶液；量液器最好使用移液管；搅拌使反应充分进行；及时散热，使混合液温度均衡；温度计的精确度高，最好使用精度为0.1或更高的温度计；盐酸跟氢氧化钠溶液混合后液面上方的空间尽可能

8、小；使用绝缘装置，避免热量散发到反应体系之外；温度计要读准确。,二、化学能与热能的相互转化,2023/4/29,江西省鹰潭市第一中学 桂耀荣,16,1 L 1 mol/L的硫酸溶液与2 L 2 mol/L的NaOH溶液完全反应，放出114.6 kJ的热量，有人由此得出强酸与强碱反应的中和热为114.6 kJ/mol。这种结论是否正确，为什么？,错，因为酸与碱发生中和反应生成1 mol H2O 时所释放的热量称为中和热。,二、化学能与热能的相互转化,2023/4/29,江西省鹰潭市第一中学 桂耀荣,17,科学视野,二、化学能与热能的相互转化,2023/4/29,江西省鹰潭市第一中学 桂耀荣,18

9、,1、社会发展与能源利用,二、化学能与热能的相互转化,2023/4/29,江西省鹰潭市第一中学 桂耀荣,19,二、化学能与热能的相互转化,2023/4/29,江西省鹰潭市第一中学 桂耀荣,20,2、人类利用能源的三个阶段,柴草时期,中国古代制陶图,二、化学能与热能的相互转化,2023/4/29,江西省鹰潭市第一中学 桂耀荣,21,化石能源时期,二、化学能与热能的相互转化,2023/4/29,江西省鹰潭市第一中学 桂耀荣,22,多能源结构时期,二、化学能与热能的相互转化,2023/4/29,江西省鹰潭市第一中学 桂耀荣,23,常见的能源主要有以下十种:,太阳能、化石能源、水能、风能、潮汐能、地热能、生物质能、核能以 及氢能。,二、化学能与热能的相互转化,2023/4/29,江西省鹰潭市第一中学 桂耀荣,24,小结：,二、化学能与热能的相互转化,2023/4/29,江西省鹰潭市第一中学 桂耀荣,25,Thanks 谢谢您的观看！,