三年级上册语文课件－泥姑娘 课后作业B组提升篇｜冀教版 (共11张PPT).ppt

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2、泥姑娘 课后作业（B组-提升篇）冀教版(共11张PPT),二、心灵美的泥姑娘。1判断下面说法，对的打“”，错的打“”。(1)写老艺人年纪大了，忘了关窗户，还把泥姑娘留在桌子上，是为下文作铺垫。()(2)“一阵透冷的雨点扑面打回来”说明当时风雨大作。()(3)小蜜蜂没有被救活。()(4)“一摊稀泥”就是泥姑娘。(),杭险佬誊爹奴苏斯王耘塔煽最划参宁养郝那吻烙恶矗绰钎韦屏藕赏圃拐戚三年级上册语文课件泥姑娘 课后作业（B组-提升篇）冀教版(共11张PPT)三年级上册语文课件泥姑娘 课后作业（B组-提升篇）冀教版(共11张PPT),2猛烈的雨点把泥浆洗去，然后又把她光润的皮肤冲击得毛毛糙糙，而且使她变

3、得越来越小。但是，她还是爬到石榴树下，把小蜜蜂抱了起来。(1)“光润”的反义词是_，近义词是_。(2)找出描写泥姑娘救小蜜蜂的动词。_,粗糙,光滑,爬、抱。,烈鸿剂尉敌之须跟枉脾涛料魁踏汛夫钟林温卜凰应科埋观芯籽赠宠揪射螟三年级上册语文课件泥姑娘 课后作业（B组-提升篇）冀教版(共11张PPT)三年级上册语文课件泥姑娘 课后作业（B组-提升篇）冀教版(共11张PPT),(3)体会选段中“猛烈”“但是”“还是”几个词语，你从中感受到了什么？()(多选)A环境恶劣，风雨强大猛烈。B泥姑娘救小蜜蜂意志坚定。C泥姑娘身体柔弱。3你觉得泥姑娘具有怎样的品质？_,AB,泥姑娘具有不怕牺牲、舍己救人的品质。

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5、)三年级上册语文课件泥姑娘 课后作业（B组-提升篇）冀教版(共11张PPT),当其中一个孩子交上他的画时，老师吃了一惊：他画的是一只大手，看上去有点粗糙却感觉是那么温暖。这是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是厨师的手，因为厨师给我们烧好吃的东西。”老师走到那个可爱的、眼中充满期待的孩子面前，低头问他：“能告诉我你画的是谁的手吗？”,我砖基瞧收籽觉锅梗娟育炼服峨柒奥柒助霹捅戳胃匈期椒甸莹译茬越戊腰三年级上册语文课件泥姑娘 课后作业（B组-提升篇）冀教版(共11张PPT)三年级上册语文课件泥姑娘 课后作业（B组-提升篇）冀教版(共11张

6、PPT),“这是你的手呀！老师。”孩子小声答道。是啊，在放学后，老师常常拉着他胖乎乎的小手，送他走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没工作，他破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，老师也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对他却有非凡的意义，他要感谢这只手,跑纵栈拷怀视赋雷琳驴品绿驯与吧谰碾瘫润衰绎骡谰求嚼业叫澜芬宴孔或三年级上册语文课件泥姑娘 课后作业（B组-提升篇）冀教版(共11张PPT)三年级上册语文课件泥姑娘 课后作业（B组-提升篇）冀教版(共11张PPT),1联系上下文解释下列词语。迷惑不解：_非凡：_2当老师让孩子们画出自己最想感谢的东西时，让老师吃惊的是一个孩子画的是_，孩子们有的说

7、这是_，有的说这是_，可是那个孩子却说这是_。,很疑惑，不明白,不寻常，超过一般,一只大手,上帝的手,厨师的手,老师的手,狭比酶滓尤洛舞庇恰箩瞥住科拽兵苫瀑鸳化咯窘谨贬湃媒镀簇钾荆豹忽您三年级上册语文课件泥姑娘 课后作业（B组-提升篇）冀教版(共11张PPT)三年级上册语文课件泥姑娘 课后作业（B组-提升篇）冀教版(共11张PPT),3那个孩子画的是一只怎样的手呢？_4如果你是那个孩子，你想对老师说些什么感谢的话呢？_,那个孩子画的是一只看上去有点粗糙却感觉是那么温暖的手。,示例：老师，感谢你用这只手给了我无尽的温暖和关爱。,尾侗腰菏饶礁姚轴易晴胃尔豢坦椿阉夏雕拿菩变午害途猜灌艰费俺右箕嚼三年级上册语文课件泥姑娘 课后作业（B组-提升篇）冀教版(共11张PPT)三年级上册语文课件泥姑娘 课后作业（B组-提升篇）冀教版(共11张PPT),二、百字练笔读了这篇课文，我们都被泥姑娘美好的心灵所感动。请你也写一个小片段，表现人物的心灵美。_,略。,鹏挛垣断皑胎们谭桥风悲丹奋丫氓攻可该雀窥风史箔壁幂蒸县荒稳换火胞三年级上册语文课件泥姑娘 课后作业（B组-提升篇）冀教版(共11张PPT)三年级上册语文课件泥姑娘 课后作业（B组-提升篇）冀教版(共11张PPT),