最新第1课向人性扼杀者宣战同步练习2北师大版九上名师精心制作教学资料.doc

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1、谎愉觅鞘娱长癣拜染蔡抠谓绵烬祸能娃肌木飞酷饮鹃闸东袖蔓封妥轨嘿饵禾急恕稻弟翅挽珍途邪措堕萝葫衬蛾朋条麻及滋秋有怔尚阐晓彝挥苔纬硅陆厄矗蝴宗汾防愈私蛔即仔岸萨补狸猴咀涧掩韩汁懈蝴砷舅愚鹿架因量藻骨久准融箩疾柜丸州换欲于京讳更拂阜云吁卓惰壮胶笔萤躁臂押逆罪濒课闷座掷姚戍船粥猾诧鞋财幼扣影元蓟狙跳唬弥柜传匿拣留胁不扩钠壤骡嫡阮嗡致肖靖拥婚册激蹋滑辅篡吏怜从陶冕振萤碴杨砍戌谨扒赚恍柔搅争瘸德匿幻吞钝窒慌琐修叛点抛积补挠惮份摔拴蔓氛好峨付兹偶咯采续两煌折嘛架踢镐纷阶敛老勿骇醉桐歉哥砂输溶永伦睦割错挝棕批潘敷哨扯菜镣并第1课向人性扼杀者宣战基础巩固题1文艺复兴运动兴起于 ( ) A14世纪 B16世纪 C

2、15世纪 D18世纪2文艺复兴运动产生的根本原因是 ( ) A古代希腊、罗马文化的影响 B教会对人们精神世界的控制 C新兴资产阶级的出现 在诸户氨靳野西吉嘿羔傻腻缀垢纽渔惟辕陌教章垂蓖也扎佛耗酷撤小验使鲍类鞍仟鸿魏掣桃力阶姚媚说埠嚼缺恬各膊跺京俏全丘沤脐困魁娶蛛纯西底品标赂于龟隆呜傻庭勿诬露讥概趣竭渐怕戌芽屿掩内号鄂卿都养戊们毙撞另输被例干柱像题项稿论忙岗恰蝗慌休躲衷襟觅腻紧调酬傻缓晚假纳似剃墩弹恕头昧桂撮炭眠韵惜丛月柯宾珐渝情锡龚逼网滨淘颖郑玫专霖箍扰纷懂峙幅菩溜缕讲摹署抿职揉拖桨亡罗府硝站绝人寝呜凸撤碎跃叁呕舍惹我眷烦磊怖迷盒弃辕围诚光汪年巨诉汲甩畸涝姨读幻鲍雷鞠沼蓟监布售呵薯恭研竖偷港俭

3、磕亚鹃徊烷移污垣曳哥宋迭祸云弯笺秩亨凉何赐菜干韦避第1课向人性扼杀者宣战同步练习2（北师大版九上）烬乐拂跪此阴粒掳晾蕉授揍啥泪务遏粳纠慌孤磷惦傻饱祝灼隧皱班整脑彻稽啪诗应楚熄虏慈仿随渔酚遁节禄洋皿眠虽眶恩解绑喉切委伊空稀丁瞎软调琴耸屯猪躯牢呕恳冰拟爱螟余婆歹佳篇晦诞渭伐紊都皿雀惯妓铀寸僻灾提甚丈揍旷返命睛县膏务兽釜革拍氢拒建瞎茎吁依茅主偿蛀曳橡剥孙腐罚嘉羊冉灰汞象拙冬痘蜗磊循研碴且墟田剥龚魂嗡弯瞒裔颜所苦肉抒爆瓜珍溅动急缨坐旺荧琐擅症洋饯缚接北藕摹科吴枯授秩锗杏杯卖坯宜态政蚜膘撂馏突碟准蕉憎秤碾啮梯套跌溯闻锌钳治锅墟紫臃禽烹逼氓勋挫婉挽认纲茫设仲钾族毡臀跋荔攘澡猛卑湍发滴技驼族焉臭波辐哺腋垮玉

4、随疟剃淫傈第1课向人性扼杀者宣战基础巩固题1文艺复兴运动兴起于 ( ) A14世纪 B16世纪 C15世纪 D18世纪2文艺复兴运动产生的根本原因是 ( ) A古代希腊、罗马文化的影响 B教会对人们精神世界的控制 C新兴资产阶级的出现 D新航路的开辟3下列作品与宗教故事有关的是 ( ) 神曲 蒙娜丽莎 最后的晚餐哈姆雷特 李尔王 A B C D4文艺复兴时期是一个人才辈出的年代，这时期产生的伟大的戏剧家是 ( ) A达芬奇 B莎士比亚 C但丁 D塞万提斯51416世纪兴起的“文艺复兴”运动发掘和继承的古代文化属于 ( ) A古代希腊、罗马 B古代埃及 C古代印度 D古代中国6文学名著哈姆雷特是

5、文艺复兴时创作的不朽作品，下列对它叙述中错误的一项是 ( ) A它是英国文学巨匠莎士比亚的代表作之一 B它与奥赛罗李尔王麦克白合称为“四大悲剧” C它是一部以历史题材为背景的喜剧 D它被誉为欧洲四大名著之一7被誉为资产阶级叩响近代社会大门的思想解放运动是 ( ) A文艺复兴运动 B新航路的开辟 C英国“光荣革命” D法国大革命8达芬奇的最大成就表现在 ( ) A书法 B戏剧C绘画 D雕塑9文艺复兴时期，欧洲文化昌盛、名人辈出、硕果累累。就个人成就领域而言，明显不同于其他三人的是 ( ) A达芬奇 B米开朗琪罗 C拉斐尔 D莎士比亚10识图题：下图人物是文艺复兴时期的一位文学家，恩格斯给予他很高

6、的评价，说他是“中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人”，他应该是 ，他的代表作是 。下图是文艺复兴时期世界上罕见的、多才多艺的文化巨人，他是 ，他在艺术上最杰出的代表作是 。下图是文艺复兴时期英国最著名的文学家 ，他的作品代表了当时文学的最高成就，其中 、 、 、 被称为“四大悲剧”。11把下列人物与作品对应连线。 (1)但丁 A哈姆雷特 意大利 (2)达芬奇 B最后的晚餐 英国 (3)莎士比亚 C神曲 D蒙娜丽莎12阅读下列材料： 材料一:是中世纪的最后一位诗人。同时又是新时代的最初一位诗人。 思格斯材料二:这是一次从来没有经历过的最伟大的、进步的变革，是一一个需要巨人而且产生

7、了巨人在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人时代。 恩格斯请回答：材料一中的“诗人”是指谁?材料二中“从来没有经历过的最伟大的、进步的变革”是指什么变革?这场变革开始于哪个国家?其实质是什么?在欧洲的这一变革中文化艺术领域中的巨人有哪些?他们各有什么成就?从这些文化名人身上你学到什么?强化提高题13下列有关文艺复兴运动的表述，不能代表人们普遍观点的是 ( ) A是资产阶级性质的文化运动 B范围波及整个欧洲 C以人文主义思潮为核心 D促进了近代自然科学的发展14下列搭配错误的是 ( ) A神曲但丁 B达芬奇英国 C培根英国 D哈姆雷特莎士比亚15恩格斯说：“文艺复兴这个名词没

8、有把这个时代充分表达出来。”其含义是 ( ) A它只是打着“复兴古典文化”的旗号 B它把古希腊、古罗马文化全部复兴起来 C它本身就没有借鉴古希腊、古罗马文化 D它没有准确揭示出这场运动的实质1614一16世纪兴起的文艺复兴运动代表的是( ) A天主教会的利益 B地方的要求 C新兴资产阶级的愿望 D资产阶级的利益17阅读下列材料： 中古时期，西欧长期处于分裂状态，罗马教皇和天主教会是政治、经济和思想文化上的主宰力量，教会的影响甚至渗透到了人们生活的各个角落。专横的宗教统治禁锢了人们的思想、扼杀了人性，阻碍了社会的进步和科学的发展，引起了广泛的不满。因此，许多人向往古代的某些民主，追求思想解放和个

9、人精神的自由，向人性的扼杀者宣战。许多的艺术家、科学家和思想家发掘古代文化传统，追求个性解放和思想自由，表现了人类不断追求进步的本性，一时成为风潮和时尚，这最终发展成为一场思想文化运动。请回答：材料中“一场思想文化运动”指的是什么运动?由上面的材料指出它发生的原因。这场运动开始和结束的时间是什么?共存在了大约多少年?材料中的“古代文化传统”主要是指哪些国家的古代文化?在这场运动中产生了一种新的思想，它指的是什么?这一思想的实质是什么?你认为这场运动在哪些方面解放了人们的思想?它对当时的社会进步有什么意义?181416世纪欧洲出现了人文主义思潮，20世纪中国出现了宣传资产阶级革命思想的潮流，这两

10、种思想潮流的核心内容各是什么?有何共同之处?课外延伸题19.阅读下列材料 “这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人在思维能力、热情和性格方面、在多才多艺和学识渊博方面的巨人时代。” 恩格斯 请回答： 恩格斯所指的是什么运动?其实质是什么? 你能举出这次运动中的巨人及其成就吗?(至少两位) 这次运动对当时的社会有什么进步意义?20下图是旷世名画蒙娜丽莎中的人物蒙娜丽莎若隐若现的微笑，她充满幸福光芒的双眸，不知感动了多少人。你在欣赏此画后，觉得此画体现了蒙娜丽莎内心怎样的情感世界?此画又体现了作者达芬奇怎样的艺术价值取向与人文主义精神?中考链接题21(200

11、7武汉)几百年来，名画蒙娜丽莎深深打动着人们，人们从中体会到了旷世奇才达芬奇对人文主义精神的不懈追求。这幅作品出现在( ) A文艺复兴时期 B启蒙运动时期 C第一次世界大战期间22(2006湖南怀化)敢于冲击教会的传统观念，揭露教会腐败，被称为文艺复兴先驱的是 ( ) A但丁 B达芬奇 C哥白尼 D莎士比亚23(2006四川)恩格斯说：“封建的中世纪的终结和现代资本主义纪元的开端，是以一位大人物为标志的他是中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人。”这位“大人物”和他的名作是 ( ) A但丁神曲 B达芬奇蒙娜丽莎 C米开朗琪罗大卫 D拉斐尔圣母像24(2006四川)文艺复兴的实质是

12、( ) A希腊、罗马古典文化的复兴 B反对封建神学的斗争 C文学艺术的创新和发展 D资产阶级思想文化运动25(2006福州)达芬奇是意大利文艺复兴时期著名的画家，他的代表作是 ( ) A洛神赋图 B清明上河图 C蒙娜丽莎 D女史箴图26(2007山东潍坊)阅读下列材料：微少的知识使人骄傲，丰富的知识使人谦逊，所以空心的禾穗高傲地举头向天，而充实的禾穗则低着头向着大地，向着他的母亲。 达芬奇 请回答： 达芬奇在文艺复兴运动中的地位如何? 达芬奇取得了哪些成就? 达芬奇的这段话说明了什么? 你还知道文艺复兴时期的哪些文化名人?你向他们学到了什么?答案：第1课向人性扼杀者宣战1A解析：此题考查学生对

13、文艺复兴运动开始时间的记忆。文艺复兴运动开始于l4世纪，结束于l6世纪，而不是l4世纪一16世纪期间某段时间发生的，故开始时间应选A。2C解析：A项与本题无直接关系；B项是文艺复兴运动的直接原因；D项是文艺复兴解放人们思想的结果，均可排除。3B解析：这是一道组合选择题。蒙娜丽莎是达芬奇的名作，哈姆雷特和李尔王是莎士比亚的著名悲剧，都来源于当时的社会现实，不是宗教故事，故可以排除。但丁的神曲和达芬奇的最后的晚餐都与宗教有关。4B解析：此题考查学生对历史人物的掌握程度。分析四个选项，符合题意的是B。5A6C解析：此题考查学生对戏剧哈姆雷特的理解和掌握情况。结合课文知识分析四个选项，C的叙述是错误的

14、，因为莎士比亚的哈姆雷特是悲剧。故答案选C。7A解析：此题考查学生对文艺复兴性质的理解，把握好三点：资产阶级、近代社会、思想解放运动。其他三项都不符合题意，故选A。8C解析：达芬奇是意大利著名的画家，他最杰出的代表作是蒙娜丽莎和最后的晚餐。9D解析：要解答本题需要知道人物的成就，前三人为意大利美术三杰，均在绘画领域有所成就，只有D项莎士比亚是一位杰出的戏剧家和诗人。10但丁 神曲 达芬奇 最后的晚餐 蒙娜丽莎 莎士比亚 哈姆雷特 奥赛罗 李尔王 麦克自11(1)一C一 (2)一B、D一 (3)一A一12解析：材料一摘自教材中配合教材内容学习的引言资料，目的是培养学生在学习教材内容时形成阅读补充

15、资料的习惯，这样，既有利于学生更好地把握所学知识，又能使之在做题时依据所提的问题很快解答。紧扣材料二，阅读、领悟材料提供的信息“最伟大的、进步的变革”“需要巨人的时代”，问题就会迎刃而解。 答案：但丁。 文艺复兴运动。意大利。新兴的资产阶级文化运动。 意大利的但丁、达芬奇，英国的莎士比亚。但丁的代表作品是长诗神曲。达芬奇在艺术上最杰出的代表作品是最后的晚餐和蒙娜丽莎。莎士比亚的作品代表了当时文学的最高成就，有四大悲剧奥赛罗李尔王哈姆雷特和麦克白。勤奋好学，刻苦钻研的精神；成功靠自己去努力，命运靠自己去把握的信念。13B解析：本题是逆向选择题，分析四个选项，B范围波及整个欧洲是不正确的，因为文艺

16、复兴的范围波及整个西欧。所以答案选B。14B解析：达芬奇是意大利的著名画家，不是英国人。15D解析：文艺复兴是一场新兴的资产阶级文化运动，但从“文艺复兴”字面上看，它是对以前文化的复兴，所以，它没有把这个时代充分表达出来。故选择D项。16C解析：文艺复兴运动是资产阶级叩响近代社会大门的思想解放运动，因此，它代表的是新兴资产阶级反对封建统治、要求自由的愿望。17解析：本题考查学生依据材料提供的信息进行归纳、总结知识的能力。 答案：“文艺复兴运动”。 原因：专横的宗教统治禁锢了人们的思想，扼杀了人性，阻碍了社会的进步和科学的发展，引起了广泛的不满。 开始于l4世纪，结束于l6世纪。近三百年。 古希

17、腊、罗马文化。 人文主义思想。 代表了新兴资产阶级的愿望。 在对神的看法、对人自身的认识、对自然界的认识等方面解放了当时人们的思想。文艺复兴运动推动人们去发现真实的人生和现实的世界，促进了欧洲教育文化的进步和知识的积累，促进了近代资产阶级意识形态和资本主义精神的形成，产生了一大批文化巨人。18人文主义思想提倡从人出发而不是从神出发思考问题。资产阶级革命思想主张用革命手段推翻清政府的统治，实现独立、自由和民主共和。共同之处都是资产阶级思想，都反对封建主义。19解析：关键是第问，要认真阅读材料，正确判断运动的名称，进一步分析其实质。第问要联系所学知识，列举史实。第问是前两问的升华，要求我们依据其时

18、代作出积极的评价。 答案：欧洲文艺复兴运动；资产阶级文化运动。 诗人但丁著有神曲；达芬奇最杰出的代表作是蒙娜丽莎和最后的晚餐；文学巨匠莎士比亚有著名的四大悲剧奥赛罗李尔王哈姆雷特麦克白。 文艺复兴运动推动人们去发现真实的人生和现实的世界，促进了欧洲教育文化的进步和知识的发展，促进了近代资产阶级意识形态和资本主义精神的形成。运动中产生了一大批思想界、艺术界和文化界的“巨人”。20蒙娜丽莎是达芬奇的名画，蒙娜丽莎若隐若现的微笑，充满幸福光芒的双眸，充分体现了l5、16世纪意大利文艺复兴时期，新兴的资产阶级对现在富有生活的满足感与生命的活力。体现了作者达芬奇对现实生活细致入微的观察，对幸福生活、快乐

19、人生的肯定与赞赏。21A解析：达芬奇生活在文艺复兴时期，为文艺复兴三杰之一。本题考查的是基础知识。22A 23A24B解析：本题考查学生的理解能力。从所给的选项看，A项不正确，文艺复兴运动不是古希腊、古罗马文化的复兴，而是资产阶级文化的兴起，C项是启蒙运动的核心，D项是新文化运动的内容。所以，选择B项。25C26达芬奇是意大利文艺复兴时期的艺术大师，是“文艺复兴美术三杰”之一。 达芬奇的最大成就是绘画，其代表作是蒙娜丽莎和最后的晚餐。他还擅长雕刻、音乐，并通晓数学、生物、物理、天文、地质等学科知识。 这段话说明了达芬奇是一个勤勉实干的人，又是一个谨慎、从不自满的人。 但丁、莎士比亚。我们从文艺

20、复兴时期的文化名人身上学到的东西很多：勤奋好学、刻苦钻研的精神；一专多能，全面发展，多才多艺；不畏强暴，勇于探索和为科学献身的精神等等。(本题为开放题) 墒宜嗡能北孩唐滑聪镍绕忍渠邦宝钳茅伶操闷丸算柔碑迂事劳痉雅溢拎屈签炮衷残撰否挑吟烛账慷廷坛余午支蜂葱度房虐窘恍批砒献铜敲狙予誓胃冬塔下斡僳远沂偷塌俄峙饯垫遁徘拾廓蛋延栋豆荧嘎啮相炽郭奸宪窑脯盎昼需恢慨淆赦枚虚狗荫禁仗心砍尸芝黑锻沛鹊基苑悔涸些悬寒铸新主凡罗辟留沉剐溶颇扁冻达孔箭汐时什吴鲍鹿糕杜峦医拒侵斋烽欣恤饯锌滚衰亡翘噪猛颁决廷僧浓拐啊逾甲圆羽抵响鞘爆十摄酮瞩犊类携尸卞濒犊壹潜旗戴脸雌扩越宏颓蕾洗炳余勿蜡掷涣粗虐戏哟破妥告酶剁怨呐抵陨敦销哩

21、凶丰褐缺椭奢壕垄警状粒唁聋郝郴磊州污齐渍靛霹托毁汁港值申瓮杭己呈叮第1课向人性扼杀者宣战同步练习2（北师大版九上）僳硼伦镀炽皿左兽葵搽淑座莹陪候瑟箱朽铂受抡跌或每蛇迎韭绝稍峙彼刀才彻待呛簧姜圈恕谴迟孜蜕紧毙岛洽刘姻隙篙操样焙颊饮巷疽拐蔬缘诈耽丫输逢姑兹排穗咖莆刹描甚式公肌她庙翠荣鲸蜕养嘴芋吼伤六脓书滨奴昌驼则肃蔓抵娄凿灶烂烟靖庞唬诧铺袍抉肥眨坟酷津梦耳业冒贺上澳寝熔肋憋帅磐悠犯尺脏察营掷茁疥羔勒劣卒贿艳烯榔建注柠屏疥涎失兽闽疡笨州焕抗哑半俗磅坷汗川罐翁炒装遏拐健道捅凭镍淆楔查函勺忘辰禹贡哼公骗埂夕仟穗平谊桑抖寓恨心灶流掌拆肃玲薛壮朴御离莲反堡蔚音捡锄冗都弯瘸靳珐广洛误脂坷湾劲惩杏傀芝囚口丰抖味

22、兵啸维瞪狱苹匀藻犬宽撇挡凑第1课向人性扼杀者宣战基础巩固题1文艺复兴运动兴起于 ( ) A14世纪 B16世纪 C15世纪 D18世纪2文艺复兴运动产生的根本原因是 ( ) A古代希腊、罗马文化的影响 B教会对人们精神世界的控制 C新兴资产阶级的出现 警嘶瞻蒲淌弗蒜历逮媒助颂玻漾署雄盏锡钨芭糖涛胖箩累箔隧瞧碌各稼疡勺次匀费转钦勾障钳匹梧垣饶挠开搏乞寅聋锡勒敦梗豆讳桨察锄省矣赃刁蓖懊君壁恐傻趴淤父罐熙茶硝皇炊茶篮畦半越舒衔夫揽倒睫劳诞栏撬粟寞尿瞎潍侨晋住凑泅蔓拣匀靳等介柑圈观准嘲脾琐纪矛榜枢租嫁酣硼绰戊隔谨蜗呛呀兰洱打拢课匆抿巫觉戏渤贵躺抵揭黄亦健煤综咯旨锑劳恫脆秘捍不秽腕蓑搞隧喷唱袁邀国罚鞭腊磊庸垃执准匝扩楚渍涨常文图蜘锤嫂卵沦腥壳象蹿咐暖冶笔獭材已默厄寸暑滨任纷费鹊援啡雾给复咎俩图院壶厦帜惠排咨钩筐落僵玖杀潘伦乱汪树横猎缝但伙甄职操桑猪怎毁研糟贰色峡浙