高中历史必修三文化第5课 明清之际的进步思潮.ppt
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1、第5课明清之际的思想批判,明清之际中国社会的风貌(批判思想出现的背景),政治专制统治腐朽,土地兼并严重,农民起义频繁发生.,经济商品经济发展,资本主义萌芽缓慢发展.,思想八股取士,因循死板;西学东渐中,近代科技传入中国.,一是李贽对程朱理学的批判二是倡导经世致用;三是对君主专制的批判;,明清之际的思想批判表现在三个方面:,代表思想家:黄宗羲、顾炎武、王夫之,李贽进步思想主张产生的背景?,二、明清之际的进步思潮的表现,1、反对孔孟学说的绝对权威,否定程朱理学作为统一的思想标准。2、抨击传统道德,强调个性发展,提倡男女平等。3、探讨世界本原,提出“万物皆生于两”,否定“三纲五常”,从根本上否定“天
2、理”的存在。,是指某些少数的宗教团体,他们的信仰不是正统的,离弃了已经广被接受的信条。,李贽的思想主张有:,(1)否定孔孟学说的思想权威,否定程朱理学作为统一的思想标准。(2)抨击封建社会的一些传统观念,肯定个性自由发展,反对“存天理,灭人欲”。(3)从阴阳二气出发,提出“万物皆生于两”,源于矛盾着的阴阳二气,而“不生于一”,并非生自“三纲五常”天理,李贽对于宇宙本原的认识完全符合实际吗?其意义何在?,在理学占统治地位的明代,李贽将矛头直指封建礼教和整个正统思想,强调个性发展,其思想具有鲜明的封建叛逆色彩和战斗精神。,对李贽进步思想的评价:,经世致用的含义,要学习对现实社会有用的东西,研究学问
3、要和社会实际相结合,不要空谈,要活学活用。这种思想主要是针对明末不切实际的学风而产生的。,阅读课本,概括王夫之的思想。(1)世界本原:“气”“理在气中”。理:客观规律;气,物质实体。即:万物的规律体现在物质世界中。(2)认识论:“形、神、物三相遇而知觉乃发”形,感觉器官;神,思维活动;物,外界客观事物。三者相结合才能产生知觉和认识。(3)修养观(天理与人欲的关系):“私欲之中,天理所寓”。充分肯定人的欲望和私利。,王夫之是怎样批判程朱理学的?,理在气先,理在气中,格物致知唯心主义先验论,考察客观事物得到正确认识,存天理,灭人欲,私欲之中,天理所寓,阅读课本,概括黄宗羲的思想。(1)反对专制暴君
4、政治、鼓吹早期民主思想。(2)君臣关系。认为君臣是平等的“师友”关系,从根本上否定伦理纲常。(3)限制君权的理论和设想。A.言论自由;B.用“天下之法”取代“一家之法”;C.建立自下而上的监督机构:“学校”。(4)工商皆本的思想。世儒不察,以工商为末,妄议抑之。夫工固圣王之所欲来,商又使其愿出于途者,盖皆本也。,阅读课本,概括顾炎武的思想。(1)强调社会责任感“天下兴亡,匹夫有责”。(2)区别“亡国”与“亡天下”、“保国”与“保天下”。“亡国”:改朝换代,政权变更。“亡天下”:民族、文化的沦亡,关系到整个民族的命运。(3)为学:求务实,“经世致用”。,我付出,我收获,1、背景:明朝末期内外交困
5、,危机四伏;士大夫面对危机,寻求改革方案;出现严重脱离社会实际的空疏学风。2、含义:“经世”的内涵是“经国济世”,强调要有远大理想抱负,志存高远,胸怀天下;“致用”的内涵是“学用结合”,强调要理论联系实际,脚踏实地,注重实效。3、主张:反对八股取士,主张为学应求真务实,关心国际民生,致力于社会变革;提出拯救时弊的主张;主张“工商皆本”。4、特点:学术研究和现实结合,解释古代典籍为手段,从中发挥自己的社会政治见解,并用于社会改革。,影响深远:开清代考证学术之风;为理论联系实际的学风提供了思想源泉。,(2008上海)明清之际是一个“天崩地解”的时代,“一些最敏锐的心灵”进行了一场痛定思痛的反思,期
6、望为当时的社会找寻某种解决问题的方案。问题:(8分)(1)“一些最敏锐的心灵”主要是指哪些思想家?(3分)(2)他们为什么要进行反思?(2分)(3)他们思考了哪些重要问题?(3分)(1)顾炎武、黄宗羲、王夫之。(3分)(2)明朝灭亡,清朝建立,受时势的刺激,检讨明朝灭亡的原因。(2分)(3)顾炎武:提出亡国与亡天下的区别(或答天下兴亡,匹夫有责);黄宗羲:认为君主专制是“天下之大害”,主张“明君贤相”(或答“天下之法”代替“一家之法”);王夫之:主张实学,让富民放手经营工商业。如将三者的主张概括回答也给分。(2分),探究明清之际的思想批判与儒学的关系,明清进步思想实质是对儒家思想的继承批判,仍
7、属于儒家思想的范畴。明清儒学是对传统儒学的批判继承,他们既继承了宋明理学的许多思想观念,又对其中不少陈腐之处不满,力求有所更新。使之构建起了具有时代特色的新思想体系,从而使得儒学更趋实事求是,与国计民生靠得更近,从而又一次发展了儒学。,明清之际思想家们挑战儒学正统的权威性,这还是不是儒学的新发展?试举例说明之。,“仁政”、“民贵君轻”-批判君主专制,主张人民民主。,“敬鬼神而远之”-经世致用,根据上述材料,你如何看待明末清初活跃的思想局面现象?,(1)对君主专制的猛烈批判,使儒学的正统思想受到冲击;具有解放思想的历史进步性,有利于近代民主思想产生。,(2)没有从根本上动摇程朱理学作为文化主导的
8、地位。,(1)、是中国古代史上一次思想解放潮流。批判地继承了传统的儒学,构筑了具有时代特色的新思想体系,具有解放思想的进步意义。(2)、反对程朱理学,反对封建礼教;提倡“经世致用”;主张“工商皆本”等都对后世产生了深远的影响。(3)、反对君主专制,主张限制君权,带有早期启蒙性质,深刻影响着清末民初的思想家和民主革命家。(4)、明清之际的民主思想对当时的封建专制有一定的冲击作用,但没有提出新的社会制度,也未能形成完整的思想体系,没有动摇封建统治的理论基础。,三、对明清之际的思想批判的评价,明清之际的思想批判包含哪些内容?在哪些方面有进步意义?,内容:(略)具有进步意义的思想,是指顺应时代潮流,有
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