化学用语专题复习.ppt
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1、中考化学用语 专题复习,教学设计思路,化学用语是研究化学的工具,是学生进一步掌握其他化学知识、解决化学问题的基础。化学用语贯穿整个初中化学教材的始终,与基本概念、基本理论、元素化合物知识、化学实验、化学计算都有着密切的联系。因此化学用语在中考中有着非常重要的地位,与化学用语的直接相关的习题在近4年扬州中考中都占30%左右。,教学目标,1使学生熟练掌握常用的元素符号、化学式、化学方程式、原子结构示意图等化学用语。2能简便、确切地使用化学用语表达化学基本概念、物质的组成和物质的变化。3提高应用化学用语进行思维和综合演绎的能力。,设计流程,课前:导学案引导自主复习,课堂活动1:分组讨论交流心得找出问
2、题,课堂活动2:方法点拨解决问题能力提升,预习交流、分组讨论,1、用数字和符号填空时,如何减少错误?2、如何提高化学式含义分析选择题的正确率?3、如何分析化学图示(原子结构示意图、离子结构示意图、微观模型图等)?4、如何根据给定信息书写化学方程式?,学生在化学用语习题中常见的问题?,问题1、用数字和符号填空时,如何减少错误?,例1用数字和符号表示铜原子_ 2个氮原子_两个氮气分子_汞元素_ 3个亚铁离子_ 2个铁离子_氧化镁中镁元素显+2价_ 氯化钠中阴离子_硫酸根离子_ 3个铵根离子_相对分子质量最小的氧化物 _最简单有机化合物_地壳中含量最多的金属元素_海水中含量最多元素_碳酸根离子_,点
3、拨:,首先要明确表示的是物质、元素、原子、分子、离子;,其次要理解化学符号周围数字的意义;,符号前面的数字(a)表示粒子(分子、原子、离子)的个数;化学式(或原子团)右下角的数字(m)表示一个分子(或原子团)中某原子个数(或物质中微粒个数比);离子右上角数字(n,1不写)表示每个离子带的电荷数;元素符号正上方数字(n,1要写)表示该元素化合价。,最后提醒Cu和Ca;Ag、Mg和Hg;Cl和Al;I和l。,点评:用数字和符号表示文字虽然在近几年扬州市中考中单独呈现有所减少,但是每年都有体现。这里选择了一些常见和学生易错的习题,通过本题的练习旨在让学生了解要想在这样的习题中不丢分必须要注意些什么,
4、知道解决这些习题过程中常犯的错误,以达到会做的都做对,做对的必定得分的目的。,例2豆浆被成为“植物奶”,其中还有异黄酮(C15H10O2)具有防癌功能,下列关于异黄酮说法正确的是()A.异黄酮中共含有27个原子 B.异黄酮中碳元素的质量分数最大 C.一个异黄酮分子中含有一个氧分子 D.异黄酮中C、H、O三种元素的质量比为15:10:2,问题2、如何提高化学式含义分析选择题的正确率?,点拨:,题目通过信息给出一种物质化学式,考查的知识点着重于物质的组成和结构。物质由元素组成,由微粒构成,特别在微观描述由分子构成的物质时,需要分两个层次:物质由分子构成,分子由原子构成。还要提醒学生分清分子中原子的
5、个数比和物质中元素的质量比,不能混为一谈;相对分子质量没有单位g。,练习1、化学使人类生活更加丰富多彩,如打火机就给人们生活带来了方便,下列有关打火机的主要燃料丁烷(C4H10)的说法不正确的是()A从性质上看:丁烷具有可燃性B从变化上看:丁烷完全燃烧只生成水C从组成上看:丁烷由碳、氢两种元素组成D从结构上看:一个丁烷分子由4个碳原子、10个氢原子构成,练习2、肉毒碱(C7H15NO3)被认为是“最佳减肥营养素”,关于它的说法正确的是()A.相对分子质量为161g B.氢元素质量分数小于氮元素质量分数 C.含有臭氧(O3)D.分子中C、H、O、N质量比为84:15:48:14,点评:这种题型在
6、近四年扬州市中考化学中都出现了,2010年肉毒碱(C7H15NO3),2009年二溴海因(C5H6O2N2Br2),2008年兴奋剂乙基雌烯醇(C20H32O),2007年乳酸(C3H6O3)。它们通过信息展现给学生,让学生根据化学式进行判断。因此提高学生辨析能力和分析能力也就变得尤为重要。,例3下图是几种元素的原子结构示意图,请根据题目要求填写下列空白。,(1)属于同种元素的是_(填序号),化学性质相似的是_(填序号).(2)属于金属元素的是_(填序号),其原子结构特点为_,在化学反应中易失电子,能形成_离子,EG形成化合物的化学式_。(3)写出F单质在B单质中燃烧化学方程式_。,问题3、如
7、何分析化学图示,1、原子结构示意图和离子结构示意图,点拨:,原子(或离子)的结构可用结构示意图来表示。如图,明确图中各部分的含义是解答这类习题的基础。,(1)m为核内质子数,决定元素的种类。其数值上等于原子序数和核电荷数。(2)n为最外层电子数,决定元素的化学性质,相等时化学性质相似。当n4时,通常容易得到电子;当n=8时,为稳定结构(若只有一个电子层,n=2为稳定结构)。(3)m与2+8+n的关系决定粒子的类别。当m(2+8+n)=0时表示原子,当m(2+8+n)0(即正数)时表示阳离子,当m(2+8+n)0(即负数)时表示阴离子。(4)化合价的数值一般和离子所带电荷相同,正负也相同。,练习
8、3、下面是部分元素的原子(或离子)的结构示意图。,请仔细观察分析,回答下列问题:(1)上述粒子中,只有一个电子层的是_(填序号,下同),电子层数最多的是_,核内质子数最多的原子是_,属于同一种元素的是_,通过得到电子形成稳定结构的是_,属于阳离子的是_,属于稳定结构的是_。(2)电子层数相同,最外层电子数也相同的粒子有_,它们的化学性质_(填相似或不相似)。,(3)能与 形成AB3型化合物的原子是_,(4)写出上述结构示意图对应序号所代表的化学符号:_,_,_,_。,点评:原子结构示意图和离子结构示意图在上教版九年级化学教材中是以“拓展视野”的形成呈现的,但在化学课程标准(实验稿)中指出:“知
9、道原子是由原子核和核外电子构成的”;“知道同一元素的原子和离子可以互相转化,初步认识核外电子在化学反应中的作用”。2010年扬州中考中,第22题以“人类对原子结构的认识永无止境”为知识背景,考查了原子结构示意图和离子结构示意图。通过1-18号元素原子结构示意图的研究可以帮助理解和记忆元素的化合价。,例5用“”和“”代表两种不同的单质分子,它们在一定条件下能发生化学反应,反应前后的模拟模型如下图所示,下列说法正确的是(),A.参加反应的“”和“”分子的个数比是 21 B.该反应是化合反应 C.该反应有2种生成物 D.每个生成物分子由3个原子构成,2、微观示意图,点拨:本题通过化学反应的微观示意图
10、,让学生归纳得到的信息。从反应的微观示意图中可以分析出物质所属种类及反应物和生成物的分子构成,反应过程中原子种类及元素种类是否变化、化学反应的类型等。反应前“”分子有6个和“”分子有3个,产物出现的新分子“”共四个,“”分子剩余1个,所以本题表现的反应微观意义为6个“”分子和2个“”分子进过化合反应生成4个“”分子。故本题答案为B。,练习4、已知“”、“”表示质子数不同的原子。下列表示的气体物质中属于化合物的是,属于混合物的是,属于单质的是。,练习6、我国最近已研究出新型水处理剂C1O2的新制法,其反应的微观过程如下图所示。下列说法正确的是(),A.乙中氯元素的化合价为+5价B.该反应属于复分
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