胡勇论文(最终版2).doc
《胡勇论文(最终版2).doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《胡勇论文(最终版2).doc(24页珍藏版)》请在三一办公上搜索。
1、湖 南 科 技 大 学毕 业 设 计( 论 文 )题目民办中小学教师队伍高流动率的原因及对策研究基于需求理论的角度作者胡 勇学院教育学院专业小学教育学号0714050206指导教师李建生二一一 年 六 月 十三 日湖 南 科 技 大 学毕业设计(论文)任务书 教育学院 教育 系(教研室)系(教研室)主任:(签名)2011年 1 月 20 日学生姓名: 胡勇 学号: 0714050206 专业: 小学教育 1 设计(论文)题目及专题: 民办中小学教师队伍高流动率的原因及对策研究-基于需求理论的角度 2 学生设计(论文)时间:自 2010 年 9 月 30 日开始至 2011 年 6 月 4 日止
2、3 设计(论文)所用资源和参考资料: 所用的资源主要是学校图书馆和学院资料室 所存的资料及网络电子图书馆的资源。 1 苗永生.对民办学校教师高流动率现象的个案研究D.南京师范大学,2005. 2 向景阳.我国民办学校教师队伍现状及管理策略D.苏州大学,2008. 3 郭明飞.关于民办教师师资队伍建设的探讨D.华中师范大学,2001. 4 薛正斌.中小学校如何正确对待教师的流动J.榆林学院学报,2009(11):94-97. 5 张伟.中小学教师流动之我见J.江西教育科研,2003,(10):26-27. 6 张拴云.农村中小学教师流动成因及对策分析J.教学与管理,2005,(9):9-10.
3、4 设计(论文)完成的主要内容: 1、民办中小学教师队伍流动的现状和特点; 2、民办中小学教师队伍高流动率的消极影响; 3、需求理论视野下民办中小学教师队伍高流动率的成因; 4、克服民办中小学教师队伍高流动率的管理对策。 5 提交设计(论文)形式(设计说明与图纸或论文等)及要求: 形式:学术论文 要求:观点明确;论据充分;语言流畅;研究方法得当;逻辑性强;格式规范。 全文篇幅在8000字信息量以上。 6 发题时间: 2010 年 12 月 30 日指导教师: (签名)学 生: (签名)湖 南 科 技 大 学毕业设计(论文)指导人评语主要对学生毕业设计(论文)的工作态度,研究内容与方法,工作量,
4、文献应用,创新性,实用性,科学性,文本(图纸)规范程度,存在的不足等进行综合评价胡勇同学从实习时发现的问题出发,探讨了民办中小学教师队伍高流动率的问题,其论文选题视角独特,且具有很好的现实意义。在对民办中小学教师队伍高流动率的归因分析中,论文恰当地运用马斯洛的需求层次理论作为立论支撑,使论文的论证过程有理有据,得出的结论有理有据,提出的对策建立在原因分析的基础上,有较强的可行性并具一定的创新意识。其研究内容定位于对当前民办中小学教师队伍高流动率的反思,从民办中小学教师流动的现状和特点出发,指出了教师队伍高流动率的消极影响,并在需求层次理论的基础上分析了造成这种现象的原因,提出了克服这种现象的对
5、策和建议。论文选题具有较好的现实意义。全文条理清晰,行文流畅,结构完整,格式规范。论文写作过程中,作者查阅了大量文献,并能很好地将他人的研究成果融入文中,体现了作者具有较好的知识基础。论文存在的主要不足在于,研究方法单一,假如能够借助实地调查收集一手资料,分析问题就会更客观、全面。指导人: (签名) 年 月 日 指导人评定成绩: 湖 南 科 技 大 学毕业设计(论文)评阅人评语主要对学生毕业设计(论文)的文本格式、图纸规范程度,工作量,研究内容与方法,实用性与科学性,结论和存在的不足等进行综合评价论文通过文献研究方法,从民办中小学教师流动的现状和特点入手,分析了民办中小学教师队伍高流动率对于民
6、办学校、教师自身、学生成长等方面的消极影响,并基于马斯洛的需求层次理论,分析了民办中小学教师队伍高流动率的多方面原因,最后着重在学校管理层面提出了一些改善民办中小学教师队伍高流动率的对策,建议学校健全各种管理制度,通过政府、学校、教师三方的共同努力,达到稳定民办中小学教师队伍的目的。全文立意较好,也很有研究价值,对民办中小学教师队伍建设具有较强的现实参考价值。论文结构严谨、行文流畅,引用文献较为丰富得当,引文标注合乎规范,论文显现出了一定的学术意味,将民办中小学的现实问题提高到理论层面来进行深入探讨,研究意识较强,并提出了相应的合理建议,结论具有较强的逻辑性,有一定创新意识。论文存在的主要不足
7、在于,由于相应实践教学经验不够,在用理论对实践进行解读分析时某些地方显得有些乏力。 评阅人: 陈慧青 (签名)2011年6月5日 评阅人评定成绩: 优秀 湖 南 科 技 大 学毕业设计(论文)答辩记录日期: 2011年6月9日 学生: 胡勇 学号: 0714050206 班级: 小学教育2班 题目:民办中小学教师队伍高流动率的原因及对策研究基于需求理论的角度提交毕业设计(论文)答辩委员会下列材料:1 设计(论文)说明书共页2 设计(论文)图 纸共页3 指导人、评阅人评语共页毕业设计(论文)答辩委员会评语:主要对学生毕业设计(论文)的研究思路,设计(论文)质量,文本图纸规范程度和对设计(论文)的
8、介绍,回答问题情况等进行综合评价答辩委员会提出的主要问题:1、民办中小学教师的流动与流失有什么关系?2、在运用需求理论时,为何不对生存需要进行阐述?3、请阐述需求理论在管理对策中的具体运用。该同学分析了民办中小学教师流动的现状、消极影响、成因,提出了相应的改善对策,研究思路清楚,结构完整,格式规范。在答辩中,能清晰地回答答辩委员所提出的问题。经答辩委员会讨论,该论文达到了本科生毕业论文的要求,给予通过,答辩成绩为优秀。答辩委员会主任: (签名)委员: (签名)陈慧青 (签名) 答辩成绩: 优秀 总评成绩: 优秀 摘 要民办中小学教师队伍高流动率已经成为制约民办教育事业健康发展的瓶颈。提高民办中
9、小学教师队伍的稳定性对促进民办教育事业的健康发展具有重大意义。本文通过文献研究的方法,从民办中小学教师流动的现状和特点入手,分析民办中小学教师队伍高流动率的问题。基于马斯洛的需求层次理论,分析得出民办中小学教师队伍高流动率的原因是多层次多方面的,与教师的安全需要、归属与爱的需要、尊重需要和自我实现需要的缺失密切相关。同时着重在学校管理层面提出一些改善民办中小学教师队伍高流动率的对策,建议学校健全各种管理制度,通过政府、学校、教师三方的共同努力,达到稳定民办中小学教师队伍的目的。关键词:民办中小学;教师队伍;高流动率;需求理论 ABSTRACTHigh turnover rate of the
10、private schools has become a bottleneck which restricts the healthy development of the career of private schools. It has great influence on promoting it through enhancing the stability of teacher quality. Starting from the current situation and features by documents researching, this paper is to ana
11、lyze the problems of the high turnover rate of private teachers. On the basis of Maslows hierarchy of needs, we can discover that the causes are extensive, and it also has compacted relationship with the deficiency on teachers needs of safety, belonging and love, respect and self-fulfillment. Meanwh
12、ile, we attach more importance to the strategies on how to improve the status of high turnover rate on the side of school management,suggesting that we consummate each management system through the joint effort of the government,school and the teachers,so as to achieve the goal of stabilizing the te
13、achers of private schools.Key words: private schools; team of teachers; high turnover rate; Maslows hierarchy of needs湖南科技大学本科生毕业设计(论文)目 录第一章 前 言1第二章 民办中小学教师流动的现状及特点22.1 教师流动22.1.1 教师流动的定义22.1.2 教师流动的操作性定义22.2 民办中小学教师流动的现状22.3 民办中小学教师流动的特点3第三章 民办中小学教师队伍高流动率的消极影响53.1 对民办学校的影响53.1.1 对学校教学管理的影响53.1.2 对
14、学校声誉的影响53.2 对教师自身的影响63.3 对学生成长的影响6第四章 需求理论视野下民办中小学教师队伍高流动率的成因84.1 安全需要84.2 归属和爱的需要84.3 尊重需要94.4 自我实现需要9第五章 克服民办中小学教师队伍高流动率的管理对策105.1 完善学校内部管理体制105.2 建立有效的激励机制105.3 建立合理的考评体系115.4 完善教师福利制度115.5 创造良好的工作环境115.6 完善教师培训制度12第六章 结论13参考文献14致 谢15- 15 -第一章 前 言20世纪以来,纵观世界各国教育改革历程,教师是影响教育改革进程和成败的关键性因素。教师是实现学校教育
15、职能的主要实施者,是组成学校的首要也是最重要的资源,是活的,能动的资源,是发展教育,办好学校,推进教育教学改革的主体力量。教师队伍的好坏直接关系到教育事业的兴衰成败。因此,在各学校特别是民办中小学校的竞争中,教师人才的竞争发挥着关键的作用。民办教育是我国充分开发、利用教育资源,提高全民素质的重要战略举措。大量民办学校的兴起,有效地缓解了公办学校资源紧缺和入学人数增多之间的矛盾。但同时,我们也必须清楚地意识到,由于教师所在学校以及教师自身的原因等,当前民办中小学存在着严重的教师流动率高、稳定性差的现状;这对于学校办学、学校师资队伍建设、学科建设、学生能力的培养以及学校整体教学质量的提高都产生了不
16、良的影响。尽管有部分学校总体发展态势良好,但在其长远发展过程中始终要受到教师高流动率的困扰。如何合理地解决民办中小学教师高流动率的问题,已经成为了民办学校办学者和教育管理专家关注的焦点。笔者运用文献研究法,基于马斯洛需要层次理论,从安全需要、归属和爱的需要、尊重需要、自我实现需要等方面分析民办中小学教师高流动率的原因,并由此提出相应对策,以期对我国当前民办学校在稳定教师资源方面提供参考性建议。第二章 民办中小学教师流动的现状及特点“民办教育属于公益事业,是社会主义教育事业的组成部分”,“国家对民办教育实行积极鼓励、大力支持、正确引导、依法管理的方针”。中华人民共和国民办教育促进法目前,制约民办
17、学校发展的瓶颈是教师队伍建设问题,民办中小学教师队伍的高流动率几乎已经成为所有民办学校面临的共同问题。2.1 教师流动2.1.1 教师流动的定义 教师流动,即在职教师由现任职学校转入另一所学校任职。教师队伍稳定性的好坏,就是对教师流动合理性的形容。它是在市场经济条件下,促进学校间教师资源合理分配的重要方式。教师队伍稳定性好是指教师的流动性小,流动的结构趋于合理,是一种教师的良性流动。同理,教师队伍稳定性差是指教师的流动性大,流动结构不合理,是一种教师的恶性流动。教师队伍高流动率表现为学校教师人才,对在学校本职工作上的兴奋点(或兴趣点)开始(或已经)全部(或部分)弱化,与服务学校中断成员关系,使
18、学校丧失对该教师的使用权利,导致学校工作效能降低。孙志勇. 教师流失原因的分析与对策一基于铁岭县第二高中个案研究D.北京:首都师范大学,2006.2.1.2 教师流动的操作性定义根据对东部、中部、西部三个不同地域的三所民办学校人事处2010年档案记载的数据整理和分析的结果,进行综合研究,再与教师队伍流动的含义进行比较,之后确定该学校教师队伍流动的现状和特点,得出三所民办学校教师队伍高流动率的现状。2.2 民办中小学教师流动的现状为了更好的,而且更加直观的把民办中小学教师流动现状呈现出来,笔者分别在东部、中部、西部三个不同地域,分别选取了三个有代表性的城市,浙江绍兴、湖南株洲、青海西宁中的一所民
19、办学校,对其2010年教师招聘人数、流失人数和招聘人员来源和流失人员去向进行统计。笔者通过查询三所民办学校人事处档案,对三所学校在2010年度的教师招聘人数和流失人数进行统计、整理,最后制定出“2010年三地、三所民办学校教师招聘、流失情况统计表”,如下:表2.1 2010年三地三所民办学校教师招聘和流失情况统计表教师招聘情况教师流失情况绍兴市某民办学校招聘新教师10名,其中5名应届毕业生,2名绍兴县某民办学校教师,3名有在培训机构工作经历的往届生辞职4名,其中2名进入公办学校,2名改行株洲市某民办学校招聘新教师15名,其中10名应届毕业生,3名有其它工作经历的往届生,2名株洲某乡镇培训机构教
20、师辞职8名,其中4名进入公办学校,2名改行,2名进入事业单位西宁市某民办学校招聘新教师6名,其中应届毕业生6名辞职2名,其中1人进入公办学校,1人进入事业单位结合上表,我们可以清晰的发现,上述三所民办学校教师的稳定性较差,教师的流动频率高,具体表现在以下几个方面:1、三所学校都有招聘教师,也都有教师辞职,这点便可看出教师的流动频率高,稳定性较差;2、应届毕业生或者有类似工作经验的往届生在新招聘的教师中占了较大的比例。他们是民办学校教师的主流,也是教师队伍流动的主流,这些教师的流动性相对较大;3、民办学校在与公办学校的竞争中处于劣势,大部分教师辞职后的流向是进了公办学校;4、因为学校独特的地理位
21、置优势,吸引了一些从经济相对不发达的地区、乡镇或县城的民办学校或者培训机构的教师。5、中东部地区因经济发展需要,能够提供给就职者的就职机会较多,因此,这两地民办学校教师流失该行的数量比较多。由于笔者能力所限,对表中三所民办学校教师流动的现状只选取五个方面分析。2.3 民办中小学教师流动的特点“在市场经济条件下,人们不再局限于终生只在一个地方工作,根深蒂固的地域观念已经逐渐淡化。现在的人们喜欢流动并且愿意流动,喜欢去迎接新的挑战。市场经济条件下的教师流动在一定程度上迎合了我国的人才流动趋势。”王丽秋,杨颖秀.民办学校教师流动现象的规制探求J.教学与管理.2005,(6):9.为了更好地分析民办中
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 论文 最终版
链接地址:https://www.31ppt.com/p-4393562.html