《广东省国家级示范性普通高级中学.doc
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1、广东省国家级示范性普通高级中学督导验收指标自评情况说明申(呈)报学校(盖章) 广州市天河中学 申(呈)报时间 2010年9月 学 校 地 址 广州市天河区珠江新城华成路7号联系电话(区号) 020-38016577 校 长(手 机) 郑纪珍(13076803021) 广州市天河中学申报广东省国家级示范性普通高中自评分统计评估一级指标评估二级指标分值自评得分备 注 管理与效益1办学理念和发展规划12122组织建设10103组织运作14144教师队伍建设15155教师队伍建设1312只有70%的学科在当地有声誉较高的学科带头人6课程实施35357课程实施12128德育工作与校园文化20209体卫美
2、劳工作2423职业指导课程从2009学年起才设立。10学生发展3935高考第一批本科院校录取比例和本科录取线上线人数比例不足11学校与社会6612特色与示范性1010管理与效益合计210204办学条件13规模与经费3026规模只有32个班14校园与校舍3025校园占地面积不足、田径场环形跑道长度未达标准15信息技术设备、设施141416图书馆设备、设施1616办学条件合计9081管理与效益自评得分204占分值%97办学条件自评得分83占分值%90自评效益加分20自评合计得分305占分值102天河中学申报广东省国家级示范性普通高中自评说明指标序号:1指标内容:办学理念和发展规划评估标准全面贯彻教
3、育方针,通过教职工、学生及家长共同参与,形成明确、清晰、符合学校实际的办学理念和办学目标。通过各种途径宣传学校办学理念的具体措施和实际行动。依据办学理念设计各项办学活动(如制订发展规划、组织管理、学校文化建设、课程设计与实施、开展学生教育活动、学校人际关系以及校园建设等)。师生、家长共同参与制定符合当地社会、经济发展需要、反映学校教育理念和实施素质教育的三年发展规划和实施方案,并接受当地教育行政部门的指导与监督。评分操作方法分值自评得分每个要素3分1212自评说明1.1自评分3分(满分3分)学校能全面贯彻党的教育方针,全面落实科学发展观,根据现代教育的要求、学生发展的需求及学校可持续发展的需要
4、,在广泛征询教职员工、学生及家长意见的基础上,在实践中我校形成了“为每一位学生提供适合其发展的教育”的办学理念,在此理念引领下,我校坚持“五优质”的办学要求,即优质管理、优质队伍、优质德育、优质教学和优质环境,全力打造“成功教育模式”,力创富有特色的优质德育和优质教学。我们提倡“爱生、严谨、求实、创新”的教风、“尊师、好学、求实、进取”的学风和“尊师、守纪、勤学、进取”的校风。其共同的本质是相信走进天河中学的每一位学生都是有待开采的矿藏,教育者的责任就是要寻求最科学的适合学生特点的教育教学方法,使每一位学生自身的宝藏得以被发现、被挖掘,从而使每一位学生都成长为祖国建设所需要的人才,有能力开创未
5、来的美好生活。1.2自评分3分(满分3分)学校能通过行政会议、教职工大会、各种类型的学生大会、家长会、社区活动和其他文化活动等途径宣传贯彻学校的办学理念。通过学校社团活动、校园广播站、各种类型的墙报、校园网、校内各种文化竞赛等多种形式进行校园文化宣传活动,展现我校办学特色。通过校内外各种宣传媒体,承办、参与各种校内外教研交流活动,创建创建工作简报、天河中学校报宣传、展现我校在新一轮课程改革中所取得的成绩,在市、区各种大型的学科、体育、艺术等比赛中,展现我校素质教育的风采和成果,这些均获得了社会各界和人民群众的称誉。自评说明1.3自评分3分(满分3分) 学校依据办学理念设计各项的办学活动,在学校
6、的整体发展规划下,各部门能认真制订符合学校特点的发展规划,组织学校的各项教育教学活动,通过这些活动将学校的办学理念具体化,渗透于学校管理、教育、教学中。学校始终贯彻校长负责制,领导班子坚持依法管理、民主管理、人文管理和精细管理。根据国家有关教育法律法规办学,有明确的办学宗旨和章程。全面贯彻国家教育方针,实施素质教育,提高教育质量,维护学生和教职工的合法权益。在依法办校理念指导下,学校根据三年规划,成立依法治校领导工作小组,并结合学校特点,总结汇编出了一系列具有校本特色的规章制度,如广州市天河中学新课程制度;教代会讨论通过了广州市天河中学青年教师培训制度、广州市天河中学骨干教师评选和管理方案、广
7、州市天河中学学科带头人评选制度,形成了师资队伍梯队建设模式;订立了广州市天河中学重大事项议事程序的规定、广州市天河中学校务公开实施办法、机构职责、岗位职责制度,这些制度有力地保障了学校教学秩序、管理工作的规范、有序开展,为实现学校的可持续发展,构建和谐校园的目标保驾护航。天河中学是一所建校时间不长、与区域建设同步发展的学校,因此我校致力打造以生为本、青春时尚、面向未来、充满时代信息的校园文化。在课程设计、学生活动等方面主要通过实践活动体现办学理念,我校开设有37种校本课程,促进素质教育的开展,培养学生良好个性品质,发展学生技能特长,造就创造性人才,科技特色是我们学校的特色。学校定期举行的“文明
8、班集体”评比、“文明学生”评比、“感动天中十佳学生”、“天河中学校园之星”评比等活动,强化校园文明礼貌习惯和行为的养成,使学生成为文明知礼的人;“我最喜爱的天中教师”评选、“五感教育”等活动,使尊师的风气长驻校园,师生间建立起和谐共生的关系;每年举行的校运会、艺术节、科技节,既增强了师生的体质,又陶冶了师生的性情, 努力在学校营造一种和谐向上的氛围。同时开展学生自我服务活动,如饭堂、校园的值日和管理工作。全校清洁卫生、劳动,大部分由学生负责,增强学生劳动观念、服务意识、合作意识和自主能力,学生的自主管理小组在这方面起着重要作用。以上这些活动都从各方面体现了学校的办学理念,得到了各方面的认同。1
9、.4 自评分3分(满分3分)学校自从确立创建全国示范性高中目标后,由学校领导班子共同商议,通过行政会议、教代会、家长座谈会、师生座谈会,群策群力共同研究,让广大师生共同参与和制定反映学校教学理念、实施素质教育的三年发展规划和实施方案。学校发展的三年规划得到了天河区教育局认可并编印成册。天河中学申报广东省国家级示范性普通高中自评说明指标序号:2指标内容:组织建设评估标准领导班子按国家和省规定配齐,结构合理,团结合作,有较高的道德修养、较强的业务知识、管理能力和服务意识,廉洁自律,决策机制科学有效。校长须具有大学本科以上学历、高级职称,其中正、副校长分别须有10年和7年以上教学实践经验,参加校长专
10、业培训并具备校长任职资格。有现代教育思想和办学理念,有改革创新意识和能力,精通教育教学和学校管理业务,掌握现代教育技术手段,努力学习一门外语,治校能力强。重视并带头开展教改、科研,班子成员近3年共在省级以上刊物发表教育管理和科研方面的论文6篇以上。正副校长均兼课,主管教学副校长每学期听课不少于30节,其他校长不少于20节。评分操作方法分值自评得分每个要素2分1010自评说明2.1 自评分2分(满分2分)学校班子成员共7人,按国家和省有关规定配齐,结构合理,分工明确,班子成员团结合作,业务素质高,管理能力和服务意识强。其中广东省南粤教师3人、市优秀教师3人次、广东省骨干教师1人。他们奉公守法、廉
11、洁自律,求真务实,团结协作,勇于创新,勤奋工作,成为全校教职员工的主心骨,赢得了全校教职员工的信赖。深受全校师生的爱戴。学校重大事项都由行政会或教职工大会讨论通过,决策机制民主、科学、高效,学校各级干部均投身教学和管理第一线,管理效果良好。2.2 自评分2分(满分2分)我校现有校级领导7人,平均年龄48岁,全部具有本科学历,5人为中学高级教师,2人为中学一级教师。郑纪珍校长是广州市优秀教育工作者,广州市天河区教学研究会常务理事,天河区教学研究会高中政治分会会长,广州市天河区中学政治学科首席教师;主管高中教学和教科研工作的陈伟红副校长是广州市优秀教师、天河区模范教师。在省内率先指导学生开展研究性
12、学习,研究性学习案例长寿村水资源的调查被收集进广东省高中新课程研究性学习的优秀案例中,主管高中教学的何航副校长是广州市优秀教师,主管高中德育的蔡传光副校长是南粤优秀教师。王玉香副书记、吴慧敏副校长、蔡传光副校长均为南粤优秀教师。自评说明正、副校长都有10年和7年以上教学实践经验,参加校长专业培训并具备校长任职资格。我校班子成员自身教学能力强、水平高、效果好。分别承担过国家、省、市多项教改实验课题,以较强的教学业务驾驭能力抓教学管理,对教学管理高标准,严要求,深入教学第一线,做好调研、指导工作,亲力亲为带领全体教师搞改革,抓质量,促进学校教学水平不断提升,在教师中树立了比较高的威信。2.3 自评
13、分2分(满分2分)学校班子领导班子坚持“三带头”即带头学习教育教学新理论,成为有思想的领导者;带头进行教育教学改革探索实践,成为有能力的实干家;带头营造和谐合作的工作氛围,成为有人格魅力的组织者。班子成员能力强,注重学校的可持续发展,办学成绩显著。班子成员积极参加相应业务培训,努力学习一门外语,掌握现代教育思想和现代教育技术,改革创新,并运用于教育管理、教学和学生管理之中,效果良好。2.4 自评分2分(满分2分)学校班子重视并带头开展教改、科研,随着专业化的提高,校领导班子的理论水平跃上了一个新台阶,三年来刊登在市级以上的刊物文章达到16篇,省级10篇。班子积极组织学校各学科部门参加各类国家级
14、课题、省教育厅教研室课题、市教育局教研室课题和区级课题或子课题的研究。过去三年,由我校承担国家级课题(含国家级子课题)2个、省级立项课题1个、市级规划立项课题2个,天河区小课题15个。这些科研的提出都能结合教学实际和学生的学习需求,很好促进了学校教学质量提高。2.5 自评分2分(满分2分) 正副校长均兼课,主管教学副校长每学期听课不少于30节,其他校长不少于20节。天河中学申报广东省国家级示范性普通高中自评说明指标序号:3指标内容:组织运作评估标准依法治校,严格执行教育法律法规、方针政策,行使法定权利,履行法定义务;近一年没有发生重大责任事故。实行校长负责制,学校各项规章制度经过民主程序产生,
15、不断健全完善,形成互相支持、运转高效的工作机制;实行校务公开,教代会职能得到充分发挥,学生、家长和社区能有效参与学校重大决策并监督学校工作。教学管理制度健全,严格学籍管理,休学、转学、退学、毕业等环节管理规范,手续齐备;贯彻国家课程计划,不在规定的课时计划外进行集体补课。学校教学、学生、财务、图书馆、行政档案等方面全面实行计算机网络化管理。图书馆(或信息中心)管理制度健全,充分开放,成为师生学习的重要场所和信息交流中心。严格执行财务制度,按国家或省有关规定收费,接受社会监督,开支合理,帐目清楚,年度财务审计合格,没有因决策失误而造成的较大损失。校产及校办产业管理制度健全,岗位责任制落实,教学设
16、备设施充分向学生开放,使用率、完好率高。评分操作方法分值自评得分每个要素,各2分。第个要素不符合要求,得0分。1414自评说明3.1 自评分2分(满分2分)学校依法治校,严格执行教育法律法规、方针政策,履行法定义务。学校近三年来没有发生重大责任事故,我校师生无违法犯罪行为。学校严格执行中华人民共和国教育法、中华人民共和国教师法、中华人民共和国未成年人保护法等相关教育教学管理法律法规,并能根据这些法规成立相关的工作领导小组,制定了学校管理的规章制度,学校于2007、2008学年被评为广州市先进集体、广州市依法治校示范校、广州市安全文明校园、广州市民主管理三星级单位。3.2 自评分2分(满分2分)
17、学校实行校长负责制,制订了广州市天河中学重大事项议事程序的规定、广州市天河中学校务公开实施办法。学校各项规章制度经过民主程序产生,不断健全完善,形成互相支持、运转高效的工作机制。实行校务公开,民主参与、民主管理和民主监督制度。每年都对学校行政领导进行民主测评和考核,每年按期举行教职工代表大会,教代会职能得到充分的发挥,重大事情由教代会讨论决定,及时通报,教师、学生、家长和社会有效地参与并监督学校工作,充分发挥家长委员会的作用,使学校的规章制度从形成、执行到监督都有社会人员的参与。力求使学校和谐发展,形成合力,各项工作有条不紊进行,办事效率高,效益好。自评说明3.3 自评分2分(满分2分) 学校
18、教学常规管理和学生管理各项规章制度健全,把广州市天河中学规章制度上传至校园网,以及印刷成文本,让每一名师生都知悉。学校严格按要求采用文字档案和电子资料结合的方式进行学籍管理,休学、转学、退学、毕业等环节管理规范,手续齐备。贯彻国家课程计划,开齐、开足课程,不在规定的课时计划外进行集体补课。3.4 自评分2分(满分2分) 我校是广东省第一批现代教育技术实验学校,装备了千兆光纤校园网,与互联网相通,多机一幕全部进教室。学校校园网络设计起点较高,功能完善,性能稳定,教师人手一台电脑,教室有设备先进的教学电教平台,高一课室实现电子白板装备,各年级办公室都配备有电脑,发达的校园网提供了教育教学资源共享,
19、校务校情公开、法制专栏学习的平台,有利于提高工作效率、管理效率。教学、学生学籍档案、财务、图书馆、综合档案等方面都实行了计算机网络化管理。3.5 自评分2分(满分2分)图书馆管理制度健全,藏书81956 册,生均达69.87册;电子读物共120000册, 生均102.3册;报刊总数185种;各科教参、工具书共1642种。每周向全体师生开放五天,教师阅览室共有 72个座位,占教师总数的 53.3 %,学生阅览室共有 354个座位,占学生总数的 25.2%。图书馆已成为师生学习的重要场所和信息交流中心。3.6 自评分2分(满分2分)我校严格执行“一费制”的收费标准和“收支两条线”,并对收费情况进行
20、公示,自觉接受上级审计部门、物价局、财政局和教育主管部门的财务检查,开支合理,账目清晰,年度财务审计合格,没有出现因决策失误而造成的较大损失和违规行为。多年来没有受到家长在收费方面的质疑和投诉,社会和学生家长对我校的收费管理给予较高评价。3.7 自评分2分(满分2分)学校校产管理制度健全,学校实验室、课室、体育等专用室的设备设施定期清点,及时维护校舍和设备设施,校产管理的安全责任落实到管理人员,设备设施完好率高。教学设备设施、各专用室充分向学生开放,专用室都制定了相关的使用制度,并有详细的使用登记表,使用率、完好率高。天河中学申报广东省国家级示范性普通高中自评说明指标序号:4指标内容:教师队伍
21、建设评估标准有良好的职业道德,敬业爱生,无体罚或变相体罚学生现象,近一年教职工无违法犯罪行为。有先进的教育理念,尊重学生个体差异,关注学生全面发展,胜任教学,80以上教师能结合学校课程实施计划开设一门以上选修课,并能指导学生的综合实践活动和开展研究性学习。全部达到国家规定的合格学历要求(类地区可含中学一级教师以上),专任教师中具有高级职称或研究生学历的教师达到30以上,鼓励教师跨专业获得学位,鼓励部分教师掌握一门外语并积极进行双语教学探索。80以上教师具有熟练的把学科教学与信息技术整合的能力。50以上教师能熟练制作开发课件。评分操作方法分值自评得分每个要素各3分。1515自评说明4.1 自评分
22、3分(满分3分)我校高度重视师德建设工作,以中小学教师职业道德规范为准则,制定了广州市天河中学天河中学教职工年度考核量化表,每年对每一位教职工进行师德、教学、德育的量化考核。每年教师节举行教师表彰大会,树立先进典型。如2009年选派了蔡传光副校长、单正林老师到乐昌市白石中学支教,有一批教师积极响应市、区教研室的号召,积极参与农村结对子的扶持活动,西藏林芝支助活动。榜样的力量促进了教师职业道德水平的提高,我校先进模范教师不断涌现:有全国优秀教师1人,南粤优秀教师5人,广州市优秀教师22人,天河区模范教师和优秀教师68人,天河区师德师风建设活动标兵1人,天河区记功嘉奖38人。多年来,我校没有发生过
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