声乐基础课程教学大纲.doc
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1、声乐基础课程教学大纲一、课程与任课教师基本信息课程名称:声乐基础课程类别:必修课选修课学时/学分:32/1其中实验(实训、讨论等)学时:无授课时间:课表授课地点:艺术楼155琴房任课教师姓名:陈娟娟职称:讲师所属院(系):师范学院联系电话:13790568188Email:1426024578 .com 答疑时间、地点与方式:上课答疑与网络答疑结合、艺术楼155琴房二、课程简介声乐基础是高等音乐教育(音乐学)专业中一门具有较强技术训练特点的重要主干课程,是训练学生运用科学发声方法进行歌唱的重要必修课。它的教学目的和任务是了解声乐课程基本理论体系和发展历史。认识歌唱发声的基本原理,建立正确的声音
2、概念。学会和掌握正确的发声的发声方法,具有一定的演唱技能技巧。学会正确的分析和处理风格各异、类别不同的声乐作品,并具有一定的范唱能力。掌握童声和变声期歌唱发声的训练方法。具备从事中小学音乐唱歌教学,从事群众文化事业工作的能力。三、课程目标知识与技能目标:1、通过本课程的学习,使学生了解正确的发声原理,养成良好的发声习惯;2、理解科学的发声状态,领会参与发声的各器官之间的协调动作与关系;3、掌握科学发声的基础理论与技能,运用正确的发声方法,具有一定的演唱技能技巧;4、学会演唱、正确的分析和处理风格各异、类别不同的声乐作品;5、并具有一定中小学音乐声乐教学和群众性歌咏活动演唱及范唱能力。过程与方法
3、目标:1.明确教学目的和要求,帮助学生理解掌握声乐的基础知识和一般理论;2.在教学中注重歌唱技能技巧的传授和训练; 3.在教学中,要遵照循序渐进的原则,根据每个学生的具体情况,因人而异,因材施教;4.重视歌唱发声的整体感,要求以情带声,声情并茂;5.继承和发扬我国民族艺术的优秀传统,借鉴外国声乐艺术的精华,不断总结经验,努力提高教学质量。情感、态度与价值观发展目标:声乐课程目标的设置以声乐课程价值的实现为依据,通过教学及各种生动的实践活动,培养学生学习声乐的兴趣。通过歌唱和表演使学生从中受到感染和熏陶,在潜移默化中培养生活的积极乐观的生活态度;通过对声乐作品的情绪、格调、人文内涵的感受和理解,
4、提高审美能力陶冶高尚情操;尊重声乐艺术、理解多元文化。通过学习不同国家、不同民族、不同时代的作品,感知声乐作品中的民族风格和情感,了解不同民族的歌唱传统,从而培养对中华民族和世界其他民族声乐艺术的热爱之情。四、与前后课程的联系本课程对前期所修课程如乐理、视唱练耳有严格的要求,要求学生必须把所学的知识融会贯通于声乐作品的演唱当中,尤其是音准、节奏等问题的训练。对后续课程曲式分析歌曲作法等是互为补充、互相作用的关系。五、教材选用与参考书1、选用教材:声乐(1-3册) 上海音乐出版社人民音乐出版社肖黎声主编2、推荐参考书:意大利歌曲集人民音乐出版社 尚家骧 编译六、课程进度表周次教学主题要点与重点要
5、求学时1复习上学期的教学内容布置相关曲目进行训练12发声与歌曲学唱布置相关曲目进行训练背谱、对所唱曲目熟练13歌曲演唱和处理布置相关曲目进行训练、处理同上14发声与歌曲学唱布置相关曲目进行训练、同上15歌曲演唱和处理布置相关曲目进行训练、处理同上16发声与歌曲学唱布置相关曲目进行训练背谱、对所唱曲目熟练17歌曲演唱和处理布置相关曲目进行训练、处理同上18发声与歌曲学唱布置相关曲目进行训练同上19歌曲演唱和处理布置相关曲目进行训练、处理同上110发声和歌曲学唱布置相关曲目进行训练同上111歌曲演唱和处理布置相关曲目进行训练、处理同上112歌曲演唱和处理布置相关曲目进行训练、处理同上113布置考试
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