中考文言文实词复习课件.ppt
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1、文言文总复习,实 词 篇,古今通假、古今异义一词多义、词类活用,【命题透视】,文言实词是文言文教学的重点,也是中考的重要考点之一。国家教育部颁发的全日制义务教育语文课程标准中指出:“评价学生阅读古代诗词和浅易文言文,重点在于考查学生记诵积累过程,考查他们能否凭借注释和工具书理解诗文大意,而不应考查对词法、句法等知识的掌握程度。”根据这一精神,随着中考改革的逐步深入,对文言实词的考查将更加注重理解和运用。,近几年中考对文言实词的考查有以下特点:实词的考查集中在古今异义、一词多义、词类活用、古今通假几个考点上面;命题方式多种多样,常见的考查方式主要有三种:具体释义、单项选择和判断正误;有些题虽然表
2、面上考翻译,实际上是考查对于几个关键的实词、虚词的理解和运用,是对词语综合运用的考查。,【命题透视】,【考点梳理】,文言实词的考查是中考的重点,主要是对常见的实词在文中含义的理解,理解时必须结合具体语境,即我们平常所说的“根据上下文”来理解词义。进行文言实词的复习,应重点注意以下四种情况:,一是古字通假现象。古汉语中,有些字可以用声音相同或相近(有时形体也相近)的字来代替,这种现象就叫通假。表示了准确的意义,但未出现的字是本字,代替本字出现的即是通假字。古字通假现象可分为以下四种类型:用形声字的声旁代替形声字本身。如“满坐寂然,无敢哗者”,“坐”通“座”;用形声字代替声旁字。如“食之本能尽其材
3、”,“材”通“才”;声旁相同的形声字相互替代。如“发闾左適戍渔阳九百人”,“適”通“谪”;读音相同但字形不同。如“吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴”,“指”通“直”。,练习,找出下列句中的通假字并解释:寒暑易节,始一反焉曾益其所不能百废具兴入则无法家拂士玉盘珍羞直万钱食之不能尽其材,愚公移山,生于忧患,死于安乐,岳阳楼记,行路难,马说,生于忧患,死于安乐,“反”通“返”,返回,“曾”通“增”,增加,“具”通“俱”,都,“拂”通“弼”,辅佐、辅弼,“羞”通“馐”,菜肴。“直”通“值”,价值,“食”通“饲”,饲养。“材”通“才”,才能,二是古今异义现象 在文言文中,有些古今相同实词,由于演变的结
4、果,词的含义表现出以下几种差异:词义扩大。如“江”和“河”古时专指长江与黄河,现在泛指江河。词义缩小。如“率妻子邑人来此绝境”中的妻子指的是妻子和儿子,现在专指男子的配偶。词义转移。如“先帝不以臣卑鄙”中的“卑鄙”古义指低微而鄙俗(即地位低见识浅),而现在是品德恶劣、不道德的意思。词义交叉。如“怜”,古今意义都有怜悯的意思,但“项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜之”中的“怜”解释为爱怜比较适合文意。,古今异义的单音词集录,去(距离。日始出时去人近离开。一狼径去)汤(热水,开水。日中如探汤)郭(外城。爷娘闻女来,出郭相扶将)寻(不久。未果,寻病终。)走(跑。扁鹊望桓侯而还走)忠(尽力做好本分的事
5、.忠之属也)狱(案件。小大之狱,虽不能察,必以情)鄙(边邑,边境。蜀之鄙有二僧。)再(第二次。再而衰,三而竭)向(过去的,以前的。向为身死而不受)池(护城河。城非不高也,池非不深也),但(只。但闻黄河流水鸣溅溅)曾(乃,竟。曾不若孀妻弱子)谢(道歉。长跪而谢)借(即使,假设。借第令勿斩)比(等到。比至陈)间(夹杂。中间力拉崩倒之声)控(拉开。将军角弓不得控)委(抛弃,舍弃。弃。之于地。)发(打开,开启。成有子九岁,窥父不在,窃发盆)举(推荐,选用。傅说举于版筑之间)征(征兆,迹象。征于色,发于声)或(有人/某时/或者),古今异义的双音词集录,绝境(与世隔绝之地。率妻子邑人来此绝境)交通(交错相
6、通。阡陌交通)妻子(妻子和儿女。率妻子邑人来此绝境。)无论(不要说,不用说。无论魏晋)前途(前面的路程。天明登前途)所以(的方法,的原因。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也)会计(聚会商议。豪杰与皆来会计事)往往(处处,到处。卒中往往语)经纶(筹划 治理。经纶世务者,窥谷忘反。)亲戚(今义:跟自己家庭有婚姻关系或血缘关系的家庭或他的成员。古义:父母兄弟至亲骨肉。亲戚畔之),痛恨(痛心和遗憾。未尝不叹息痛恨于桓灵也)开张(扩大,不闭塞。开张圣听,以光先帝遗德)感激(有所感而情绪激动。由是感激,遂许先帝以驱驰)牺牲(古代祭祀用的猪、牛、羊等。牺牺牲玉帛,弗敢加也)以为(把作为。以虫蚁为兽)可以(可以凭
7、借。可以一战)明年(今年的下一年,第二年。越明年,政通人和)几何(多少。禽兽之变诈几何哉)南极(从南面到达某地。南极潇湘,北通巫峡)排空(冲向天空。阴风怒号,浊浪排空。)卑鄙(身份低微,出身鄙野。先帝,不以臣卑鄙,猥自枉屈),解释下列句中划线词语的古今词义蒋氏大戚,汪然出涕曰。军书十二卷,卷卷有爷名牺牲玉帛,弗敢加也予尝求古仁人之心,涕,古义:眼泪,今义:鼻涕,爷,古义:父亲,今义:爷爷,牺牲,古义:祭祀用的猪牛羊等,今义:为正义事业而献身,尝,古义:曾经,今义:品尝,练习,三是一词多义现象。一具有两个或两个以上意义的词叫多义词。在古今语言中,一词多义现象都是普遍存在的。文言文以单音词为主,多
8、义现象更为明显,有些多义词常用的义项往往多达五六个甚至十几个。然而无论多少,在一个句子里某词的具体含义只能是确定的一项。掌握词语的不同意义并能根据语言环境确定词语的意义,是阅读文言文的基础。对于这些词的辨析,首先要把握词的本义和引申义。本义,即最初的意义;引申义,包括比喻义、假借义等,指词语在一定的环境中,逐渐引申出一些新的意义。其次,要根据不同的语境揣摩同一词语表示的不同意思。再次,还要结合古人的语言习惯分析词语的意义。,初中常见文言一词多义集录,安(1)形容词,安定的、安逸的 如:然后知生于忧患,死于安乐(2)形容词,安稳的、稳定的 如:风雨不动安如山(3)疑问代词 怎么 如:安得广厦千万
9、间(4)动词 养 如:衣食所安,弗敢专也,必以分人比(1)动词 挨着 对着 如:天涯若比邻(2)动词 比作 如:每自比于管仲、乐毅(3)动词 相比 如:曹操比于袁绍 兵(1)士兵 军队 如:可汗大点兵(2)兵器 武器 如:兵革非不尖利也,池(1)名词,古代 护城河 如:城非不高也,池非不深也(2)名词水池 墨池记出(1)动词,出现、露出 如:我以日始出时去人近(2)动词出去、出来 如:不复出焉(3)动词 拿出 如:皆出酒食(4)动词产生 如:江山代有才人出(6)作名词 殚其地之出 生产的东西处(ch)(1)名词 地方 几处早莺争暖树(2)名词 时候 时间 乡书何处达(3)ch 动词 处在 处江
10、湖之远次(1)名词,层次 不可计其层次矣(2)动词,编次、编排 陈胜、吴广皆次当行(3)动词,驻扎、停留 又间令吴广之次所旁丛祠中 次北固山下从(1)动词,跟从,跟随 择其善者而从之(2)动词,依从 乃诈称公子扶苏、项燕(3)形容词,从前的,以前的 来从楚国游(4)形容词,从容,道(1)动词 说 不足为外人道也(2)名词 道路 古道西风瘦马(3)名词 道德 伐无道,诛暴秦(4)名词 规则 正确的方法 以谘诹善道(5)名词 学问 即加冠,益幕圣贤之道(6)名词,道义 大道之行也,天下为公得(1)动词,得到 既出,得其船 一狼得骨止,一狼仍从(2)动词,达到(3)动词,能够,可以 余因得遍观群书(
11、4)通“德”动词 感激 所识穷乏者得我与?发(1)名词,头发 可怜白发生(2)动词 出发 朝发白帝,暮至江陵(3)动词 发出 野芳发而幽香(4)动词 征发、征派 发闾左谪戍鱼阳(5)起,被任用 舜发于畎亩之中负(1)动词,背负 负者歌于途(2)动词 依靠,依附 负势竞上,互相轩邈感(1)动词 感动 帝感其诚(2)动词 伤感 满目萧然,感极而悲者矣(3)动词 感慨 感时花溅泪,恨别鸟惊心 臣不胜受恩感激观(1)名词 景观 此则岳阳楼之大观也(2)动词,观看,观赏 坐观垂钓者,徒有羡鱼情(3)动词 阅读 家贫无从致书以观,但坐观罗敷/此则岳阳楼之大观也/予观夫巴陵胜状君之病在肌肤/则久已病矣岁赋其
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