多元文化背景下的学校道德教育课件.ppt
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1、多元文化背景下的学校道德教育(2)教育就是培养儿童良好习惯,宝山区教师进修学院德育室 曹 蓉,Company Logo,1、国外教育家马卡连柯:集体主义苏霍姆林斯基:自我教育涂尔干:教育使个体现代化班杜拉:社会学习论,榜样柯而伯格:道德认知发展阶段,2、中国教育家孔子:创立了以“仁”为核心的道德学说(论语)鲁洁:做成一个人道德教育的根本指向 朱小曼、陶行知、霍懋征、朱永新等,古今中外主要教育家,Company Logo,名家谈德育,*著名特级教师霍懋征生前的一句话:“每一个孩子都是我的骄傲!”*苏霍姆林斯基的教育理想:让每一个从自己身边走出去的人,都拥有终身幸福的精神生活。*重温故事:美国总统
2、卡特当选之日,有人向他的母亲祝贺,说她培养了一个杰出的儿子。可卡特的母亲却骄傲地说:“还有个杰出的儿子呢!他是卡特的弟弟,正在我家后面的园子里种地”,每个孩子都是骄傲,Company Logo,名家谈德育:于永正,*古人说:“书犹药也,能医愚。”*朱永新先生说:“一个人的精神成长史,就是他的阅读史。”*于永正认为:(1)只有读书,才能真正地树人,才能真正地转变一个人。(2)只要读就好;如果会读,且经常与人交流,就更好。(3)幼学如漆,对于少年儿童来说,读书是德育最重要的组成部分。,读 书 吧!,Company Logo,宝山教师形象大讨论:,幼儿教师是美的传递者,在每一天平凡的工作中彰显着我们
3、的美丽。清晨,用我们甜美的笑容,真诚地迎接家长和孩子;活动中,用我们甜美的笑容鼓励孩子,用真诚的心帮助孩子;傍晚,用我们甜美的笑容,真诚地与家长交流,完整地把孩子交到家长的手中。对孩子多一份关爱,对教育多一份执着,对自己多一些要求,感受孩子带给我们的幸福。,一位幼儿教师的朴实话语,Company Logo,1.班主任在学校里是教育学生的骨干,不愧为人类灵魂的工程师。,2.班主任是教育战线上的开拓者,是提高民族素质的辛勤耕耘者,是儿童智慧的开发者。,3.班主任是社会主义精神文明的建设者,是儿童社会化的导向者。,4.班主任是学校领导的助手,是学校教学与德育工作的实践者。,送给你们几句话,与大家共勉
4、:,Company Logo,5.班主任是班级的领导者、管理者。是班级内几十名学生的灵魂塑造者、身心健康的保健者。,6.班主任是协调各种教育力量的枢纽,是学校、家庭以及社会力量的协调者。,7.班主任在整个人生历程中把自己的全部精力和心血贡献给了自己的学生,贡献给了人民和社会。,8.班主任工作是一项既崇高又艰苦的工作,尤其是面向未来看,更是如此。,送给你们几句话,与大家共勉:,著名的教育专家孙云晓建议:1、教育的核心是培养健康人格;2、培养健康人格最有效的途径是 从培养行为习惯做起,这是家庭教育和学校教育最基本的任务。,著名的教育专家叶圣陶说过:“什么是教育?简单一句话,就是养成良好的习惯。”叶
5、圣陶认为,教育的目的就是培养习惯。他说:“我们在学校里受教育,目的在养成习惯,增强能力。我们离开了学校,仍然要从多方面受教育,并且要自我教育,其目的还是在养成习惯,增强能力。习惯越自然越好,能力越增强越好。”,俄罗斯著名教育专家乌申斯基:(精辟论述)好习惯是人在神经系统中存在的资本,这个资本会不断地增长,一个人毕生都可以享用它的利息。坏习惯是道德上无法偿清的债务,这种债务能以不断增长的利息折磨人,使他最好的创举失败,并把他引到道德破产的地步。,Company Logo,1、什么是习惯?,在最新版的新华词典中,对于“习惯”是这样释义的:“长时期养成的不易改变的动作、生活方式、社会风尚等。”,事实
6、上,广义的习惯不仅仅是动作性的、生活方式性的或社会风尚性的,还包括人类所有的优点。甚至包括“善良”“仁爱”这样永恒的主题,也需要进行不断修炼,才会真正化为行动性的习惯。,对几个问题的认识,Company Logo,2、我国儒学泰斗孔子说过:“少成若天性,习惯如自然。”如何理解?,“少成若天性,习惯如自然”意思就是:小时候形成的良好行为习惯和天生的一样牢固。儿童学者告诉我们凡人生所需之重要习惯、倾向、态度多半可以在六岁以前培养成功。换句话说,六岁以前是人格陶冶最重要的时期。,对几个问题的认识,Company Logo,3、为什么说儿童期是形成习惯的关键时期?,孩子的心灵是一块神奇的土地,你播种一
7、种思想,就会收获一种行为;播种一种行为,就会收获一种习惯;播种一种习惯,就会收获一种性格;播种一种性格,就会收获一种命运。习惯对于孩子的生活、学习以至事业上的成功都至关重要。我国教育家陈鹤琴先生说:“习惯养得好,终生受其益,习惯养不好,终生受其累。”事实上,习惯是一种惯性,也是一种能量的储蓄,只有养成了良好的习惯,才能发挥出巨大的潜能。,对几个问题的认识,Company Logo,4、幼儿教育人格发展的阶段?,孩子的心灵是一块神奇的土地,你播种一种思想,就会收获一种行为;播种一种行为,就会收获一种习惯;播种一种习惯,就会收获一种性格;播种一种性格,就会收获一种命运。习惯对于孩子的生活、学习以至
8、事业上的成功都至关重要。我国教育家陈鹤琴先生说:“习惯养得好,终生受其益,习惯养不好,终生受其累。”事实上,习惯是一种惯性,也是一种能量的储蓄,只有养成了良好的习惯,才能发挥出巨大的潜能。,对几个问题的认识,Company Logo,十五项重点内容(传统美德、时代要求),1、做人:真诚待人、诚实守信、认真负责、自信自强;2、做事:遵守规则、讲究效率、友善合作、合理消费;3、学习:主动学习、独立思考、学用结合、总结反思;4、交往:倾听他人、与人合作和分享、感恩他人。,习惯养成的内容,Company Logo,做人的习惯 每个孩子首先要学会做人,他才可能去做事、学习、与人交往。,做事的习惯 有条不
9、紊地做事情是生活中的重要能力。,教育就是培养习惯,Company Logo,学习的习惯 一个人的学习能力并不取决于他的智力水平,很大程度上取决于这个人怎样使用他的智力。,交往的习惯 在全球化成为21世纪重要特征的时代,人与人之间互相依存的程度越来越高。孩子必须学会与他人共同生活,学会与他人共同工作。,教育就是培养习惯,Company Logo,习惯养成的方法,习惯养成需要经过5个步骤:提高认识 明确规范 持久训练 及时评估 形成环境,Company Logo,诺贝尔奖获得者聚会,1978年,75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。人们对于诺贝尔奖获得者非常崇敬,有个记者问其中一位:“在您的一生里,您认
10、为最重要的东西是在哪所大学、哪所实验室里学到的呢?这位白发苍苍的诺贝尔奖获得者平静地回答:“是在幼儿园。”记者感到非常惊奇,又问道:“为什么是在幼儿园呢?您认为您在幼儿园里学到了什么呢?”诺贝尔奖获得者微笑着回答:“在幼儿园里,我学会了很多很多。比如,把自己的东西分一半给小伙伴们;不是自己的东西不要拿;东西要放整齐;饭前要洗手;午饭后要休息;做了错事要表示歉意;学习要多思考,要仔细观察大自然。我认为,我学到的全部东西就是这些。”所有在场的人对这位诺贝尔奖获得者的回答报以热烈的掌声。事实上,大多数科学家认为,他们终生所学到的最主要的东西,就是幼儿园老师教给他们的良好习惯。,Company Log
11、o,健康饮食最重要,1,生活作息有规律,2,自我保护最安全,3,幼儿的15个好习惯,Company Logo,运动锻炼身体棒,4,做事专注效率高,5,阅读书写打基础,6,幼儿的15个好习惯,Company Logo,创新学习最聪明,7,尊重他人受欢迎,8,人际交往朋友多,9,幼儿的15个好习惯,Company Logo,诚实守信最可贵,10,善良友爱心灵美,11,乐观自信最快乐,12,幼儿的15个好习惯,Company Logo,情绪调节心态好,13,学会负责是根本,14,遵守规则讲文明,15,幼儿的15个好习惯,Company Logo,培养孩子养成良好的饮食习惯,积极进食的态度,注意饮食安
12、全与卫生,愿意喝白开水,喜欢吃蔬菜,健康的饮食习惯保证孩子的正常身体发育.不良的饮食习惯会影响孩子的心理健康及其他行为习惯的建立.,习惯一:健康饮食最重要,Company Logo,习惯二:生活作息有规律,Company Logo,习惯二:生活作息有规律,正确的睡姿影响孩子的五官相貌,安全舒适的睡眠影响孩子的心理健康,睡眠时间和灯光照明影响孩子的发育功能,健康的睡眠习惯,Company Logo,习惯三:自我保护最安全,自我保护习惯是孩子生存和健康成长的需要,是建构孩子人生幸福与成功的底座。,1、对幼儿的自我保护教育,增强安全意识和自我保护能力;(认知教育)2、强化直觉体验和情景类推;通过多种
13、方式丰富自我保护知识;(情感培养)3、反复强调,经常提醒;加强锻炼,打好自我保护的身体基础;(意志磨练)4、学会自我保护,会解决处理生活中的实际问题,提高和增强自护意识。(行动实践)链接小故事:不要开门,Company Logo,第一,经常性原则:培养兴趣与意志;增强积极性、主动性和自觉性。,第二,渐进性原则:强度由小而大、难度由易到难、技能由简到繁。,第三,全面性原则:活动内容的多样性和身体机能的全面提高。,第四,个性化原则:区别对待孩子的不同情况,增强运动锻炼的针对性和个性化。,第五,安全性运则:运动锻炼的常识,避免意外伤害。,习惯四:运动锻炼身体棒,*运动锻炼能够促进孩子的身体发育,增强
14、孩子的体质,充分显示出儿童旺盛的生命力和天真活泼的精神状态。*运动锻炼还积极地促进孩子的智力提升、自我意识和心理健康。,Company Logo,习惯五:做事专注效率高,著名教育家乌申斯基说:“注意”就是一扇门,一切由外部世界进入人类灵魂的东西都要通过这扇门。,多动症:注意力品质发展不好,注意时间短,好动而不安静。难以集中注意力去完成一件事,太过活跃,若得不到适当治疗,对孩子的生活能力、学习能力、与人交往能力都会产生不良影响。好动多动症(教师要改善教育方式帮助孩子发展注意力,因为:注意力、记忆力、观察力、想象力、思维力一起构成智力的五个基本要素,是影响孩子学习过程和学业成绩的重要因素)如:运动
15、中锻炼注意力;游戏中锻炼注意力;听故事中锻炼注意力;根据学习类型锻炼注意力,Company Logo,第二,教会幼儿准备认字的种种方法。,第一,培养孩子阅读的兴趣。,第三,幼儿准备写字的训练。,第四,培养正确的写字姿势与坐姿。,*阅读与书写是幼儿语言教育的重要内容,但是幼儿处于阅读与书写的准备阶段。,3-6岁是培养孩子基本阅读能力和习惯的关键期,为孩子今后的学习打下良好的基础。培养前阅读和前书写技能。,习惯六:阅读书写打基础,Company Logo,习惯七:创新学习最聪明,案例1:,星期六的中午,妈妈见小米端着一杯热水走向阳台,就问她:”你要做什么?”给花浇水。“”不能浇热水,要浇凉水。“”
16、喝凉水会拉肚子的。“”花不会拉肚子,不许浇热水,如果花死了,妈妈就不给你买了。“一听花要死了,妈妈又不给买了,小米就不再浇热水了,当然她也没再问为什么花不拉肚子,结果花活了,孩子探究的火苗却熄灭了。其实,如果家长注意培养孩子的探究能力,既可以让花活下来,也可以满足孩子的探究欲望。创新学习习惯需要孩子具有:1、浓厚的探究欲望;2、细致的观察兴趣;3、良好的想象能力。,Company Logo,习惯七:创新学习最聪明,案例2:,爷爷来幼儿园接孙子回家,孙子还想在幼儿园玩一会儿。幼儿园倚墙摆放了许多展板,上面贴的是小朋友的绘画作品。爷爷拉着孙子的手看画展,爷爷指着其中一幅画说:“这是bird,这是t
17、ree,这是apple。”孙子没有用心听,爷爷还没有说完,他就撒腿就跑。可以看出表面上爷爷抓住了教育时机,实际上却尚失了另一个更有价值的教育时机。假如爷爷引导孙子在“小鸟”、“大树”和“苹果”之间产生联想,让孙子的想象飞扬起来,孙子很有可能会创编出美丽、神奇的童话故事,故事里潜藏着孩子对事物的理解和追求,对自己的心声和同伴关系的表达,还有对绘画作品的评价这样,展板上的一幅幅作品就成了丰富多彩的教材,而且顺手拈来,自然而来,非常贴近孩子的实际生活。(创新学习习惯:激发潜能、提高素质),Company Logo,三、彼此发生误解而逐渐升级为冲突。,一、争抢东西(玩具、食品、图书)。,二、游戏规则不
18、统一造成的纠纷。,*4-6岁这一年龄段的孩子产生的冲突主要有以下几种:,习惯八:人际交往朋友多,四、帮助好朋友争取利益。,五、行为习惯不好、无故挑剔同伴。,六、受他人干扰后报复还击。,Company Logo,习惯八:人际交往朋友多,策略与方法:,为孩子提供真正产生互动的交往环境;不要一味地阻止孩子之间的冲突;鼓励和支持性格内向的孩子;纠正孩子错误的交往方式;,适当给孩子面对和解决冲突的学习机会;指导孩子学会用语言表达自己;,拥抱、接纳和倾听孩子;及时进行善后教育。,Company Logo,习惯九:尊重他人受欢迎,*在生活细节中进行礼貌教育(文明礼貌语言、文明礼貌行为);*为孩子指明言行目标
19、;*帮孩子正确对待非礼的人。,*培养孩子对大道理的执行能力;*培养孩子具体问题具体分析的能力;*对孩子的建议多用肯定句。,*温柔而坚定的教育态度;*支持孩子的健康游戏;*不宜随便迁就孩子。,Company Logo,习惯十:诚实守信最可贵,建议一:给孩子树立诚信的榜样,建议二:对孩子进行诚信品质的教育,建议三:不要怀疑孩子,培养孩子诚信的习惯,Company Logo,撒谎之灾,有一位中国留学生在英国读硕士。小伙子在实验室里成绩非凡,很受赏识。一天,导师说:“明天我要外出开会,您能一个人在实验室工作吗?”小伙子连连点头。第二天,导师走了,小伙子拼命打公费的国际长途电话。月底结账时,导师发现电话
20、费很高,一核对恰好是她外出那一天电话费最高。她问中国学生:“那一天是您一个人在实验室工作吗?”小伙子点头。导师又问:“那么,您打国际长途电话了吗?”小伙子一口否认。导师什么话也没说,内心里却非常愤怒,第二天辞退了这位中国留学生。也许,有些人不把撒谎当回事,可在许多国家是难以容忍欺骗的,更不肯与撒谎者共事。坦率地说,中华民族诚实守信的传统正受到严重挑战。儿童说谎的一个重要原因,就是成年人的不良影响,或让孩子因说真话而受惩罚,或自己就常常说谎。实际上,谎言是灾难的导火索。,Company Logo,习惯十一:乐观自信最快乐,老师让小朋友进行拍球测试,有一个女孩刚拍了两下,球跑了,她马上气得撅嘴不拍
21、了,其他小朋友帮她把球捡过来,她还是不拍,老师劝她也不行。这孩子平时就是这样,总是跟自己过不去,稍微有点不顺心就不愿意把事情坚持到底。在竞争中“输不起”:生气,一个小男孩有一段时间总不想上幼儿园,妈妈问老师是怎么回事,老师也说不清楚,问孩子,孩子开始不说,后来说出真实原因是“画不好气球”。平时这个孩子还有一个特点是:遇到问题时先是眼泪汪汪,待大人问了之后才说出自己的困难,做事情总是显得不自信。在竞争中“输不起”:退缩,案例1:,案例2:,2、培养孩子在竞争中输得起的乐观态度,1、培养孩子乐观自信地应对挫折,3、培养孩子幽默风趣的乐观心态,Company Logo,习惯十二:情绪调节心态好,教育
22、,应该关注人的情感品质 朱小蔓:在国外,有个欧洲十几国参加的情感教育合作共同体,其倡导人之一皮特朗先生给出下述定义:情感教育是教育过程的一部分,它关注学生的态度、情感、信念及其情绪。它包括关注学生的个人发展和社会发展,以及他们的自尊,或者正如法语中表述得更为确切的,关注每个学生能够感到身心愉悦(一九九五)。,我把情感教育比喻为儿童教育之根?这可以从多角度、多学科论证,仅从脑发育的根据看,脑的发育有一定的时序,比如零岁开始的安全和依恋,日本脑科学家小泉英明称其为“心灵教育的开端”;一到两岁秩序感出现;两到五岁“他心想象”(即别的孩子是独立于自己的另一个“我”的存在)出现。据脑科学最近研究报告,“
23、他心想象力”所在的区域“前额叶”被激活的同时,还激活了前额叶腹侧和扣袋回之间的一个区域,后者与“社会认知”密切相关。只有在“他心想象”的基础上,关于“社会”的意识才可能发生。,中国教育:情感缺失,Company Logo,第一,让孩子学会识别和描述情绪情感。,第二,要让孩子学会感恩与回报。,第三,调节孩子的撒野情绪。,第四,调节孩子的愤怒情绪。,第五,调节孩子的任性倔强。,习惯十二:情绪调节心态好,*良好的智力发展需要健康的情绪来保驾护航,一个乐观自信的孩子会以持续阳光的心态沉浸在学习和生活中,这必然促进孩子的智力发育。,Company Logo,培养孩子同情他人,培养孩子接纳他人,培养孩子说
24、话和气,善良友爱的良好习惯,美国哲学家罗素:在一切道德品质中,善良的本性在世界上是最需要的。易经:蒙以养正,圣功也。,习惯十三:善良友爱心灵美,Company Logo,1、一个对自己有责任感的孩子,自觉水平高,让家长省心。,2、一个对他人有责任感的孩子,亲善行为多,让家长宽心。,3、一个对集体和社会有责任感的孩子,人小志气大,让家长放心。,有责任感的孩子表现出很多优点:自觉、自爱、自立、自强,习惯十四:学会负责是根本,Company Logo,习惯十四:学会负责是根本,1、自己能做好的事情却不自己做;2、做错了事情不承认;3、习惯在别人身上找原因;4、做事有头无尾、拖拖拉拉;5、不愿意倾听和
25、接纳别人的意见;6、说了但不能做到;7、以自我为中心,没有集体荣誉感;8、不会关心身边的人(长辈、父母、老师、同伴等),1、培养孩子对自己负责;2、培养孩子对他人负责;3、培养孩子对集体负责;4、培养孩子对社会负责。认真负责地做好每一件事!,孩子中没有责任心的现象:,Company Logo,“自由过度”导致孩子任性:*顺应孩子的本性,造成他们无法学会与人打交道的礼仪常识和规则,导致为所欲为的倾向。*让孩子自由过度,实际上就是放任纵容,对培养孩子的社会性和责任心是不利的,使孩子“长”不出个性却“长”出任性。,“规则过度”导致孩子缺乏个性:*所谓的听话的孩子做事和思维的依赖性比较强,动辄请求别人
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