美国的新闻媒介批评--全套ppt课件.ppt
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1、美国的新闻媒介批评,谢 静 著,21世纪新闻传播学研究生系列教材,中国人民大学出版社,第一章 矛盾的叙事美国新闻媒介批评的性质,第一节 媒介批评与叙事 第二节 作为叙事的媒介批评与科学研究的区别 第三节 作为叙事的媒介批评与科学研究的联系 第四节 批评叙事的道德评价与标准 第五节 叙事与媒介批评研究,在美国媒介批评的话语丛林中探索越深入,越能够体会到一种深刻的矛盾性。第一种矛盾来自批评本身。第二种矛盾来自人们对于媒介批评的认知与态度。,叙事就是讲故事,但不仅仅是讲故事,它是传统知识话语的典型之一。人们不仅通过叙事来了解世界和了解自我,也通过叙事来讲述自己对世界的理解。,第一节 媒介批评与叙事,
2、叙事的属性大致可以归纳为以下四个方面:(1)叙事是对被破坏的规范和社会秩序的修补。(2)叙事具有工具性。(3)叙事具有社会性。(4)叙事具有累积效果。,媒介批评的叙事性更体现在与科学研究的区别中。在美国,大量存在的经验主义新闻媒介研究为媒介批评提供了有力的依据,但从本质上看,作为叙事的批评与科学的研究有着根本的不同。,第二节 作为叙事的媒介批评与科学研究的区别,在科学主义的语境中,“科学”的传播研究就是经验主义研究。上文的分析,充分显示了作为叙事的媒介批评与作为科学的传播研究的区别。但是,二者又无法截然分开。一方面,批评的效应与功能为科学研究提供了合法性的基础;另一方面,科学研究也能为媒介批评
3、提供参照与证据。,第三节 作为叙事的媒介批评与科学研究的联系,将媒介批评理解为一种社会叙事,就无法回避叙事的道德性问题。正如H.怀特(White,1987)所说,叙事、社会和道德是不可分割的整体的一部分。,第四节 批评叙事的道德评价与标准,媒介批评与道德评价 不同于科学研究的客观中立、远离价值评价的要求,作为叙事的媒介批 评本身就是一种评价,而且是基于一定价值标准(道德体系)的评价。,媒介批评的道德标准 批评叙事的道德属性要求对其有不同于科学研究的批评标准。根据著名的伦理学家麦金太尔(Alasdair MacIntyre)和传播学者菲希尔(Walter R Fisher)的理论,美国新闻伦理学
4、者兰贝斯和奥库安(Lambeth and Au coin,1993)提出了新闻学和新闻媒介批评的要求。,将媒介批评视为一种叙事,厘清了媒介批评与科学研究之间的区别与联系,也为有关媒介批评自身的研究开辟了新的道路。,第五节 叙事与媒介批评研究,第二章 没有控制的管理美国新闻媒介批评的主体,第一节 内外之争第二节 媒介批评:制度化的尝试与困境第三节 媒介批评:公众的责任?,将媒介批评视为一种社会叙事和道德话语,媒介批评实质上体现了人们对于媒介的期待与要求,而媒介批评的矛盾则反映了社会角色的利益冲突与现实矛盾,包括批评者与被批评者之间的冲突与矛盾,也包括批评者和被批评者各自的冲突与矛盾。,理论上,媒
5、介批评应当是社会角色的一个对话空间,在这一空间,不同的社会角色互动协商,探求共同发展的可能性。但实际上,美国新闻业对于来自圈外的批评一直心存芥蒂,要么贬低其重要性和可行性,要么视其为施加控制的企图。,第一节 内外之争,媒介批评的话语主体 从理论上说,每一个公民都有权批评媒介,因为服务公众就是新闻媒介的社会合法性基础。但是,作为一个社会人,批评者的声音总是不可避免地与其社会身份、地位、职业等特征联系在一起,这些社会特征将影响其批评的合法性和有效性。因此,有必要对媒介批评的主体加以区分。,媒介批评的空间 话语需要空间,批评需要媒介针对媒介的批评以何种媒介公开?这是媒介批评实践中一个难以逾越的障碍。
6、,新闻媒介承担着监视环境、联系社会、传承文化的功能,批评社会、监督权利,是媒介的本分与职责。然而,当媒介自身的权力越来越大的时候,新的问题随之出现:谁来批评批评者?谁来监督监督者?,第二节 媒介批评:制度化的尝试与困境,媒介批评与新闻专业自律 一般来说,处理生产者和消费者之间的关系有三种模式:消费者控制、第三方控制和同行控制,政府控制属于第三方控制,而专业主义则是同行控制。因此,专业化的核心是该专业从业人员对其工作的控制程度而非消费者控制或政府、企业管理者控制。,“律”包括三个方面:(1)立法制定适当的规章制度;(2)实施对违规者采取行动;(3)判决裁定违规行为是否发生,并采取适当的制裁措施。
7、,媒介批评与专业协会 作为专业自律组织的美国新闻专业协会早在1887年,美国就成立了报纸发行人协会,但该协会只关心经营问题,对于新闻、评论等漠不关心,算不上新闻专业组织。,哈里斯(Harris,1992)在分析了美国不同版本的伦理规范以后,总结出四类受益人群:(1)报刊的读者(2)新闻来源(3)采访对象(4)新闻从业人员,科恩和埃里尔特(Cohen and Elliot,1997)即指出新闻职业规范具有三个方面的积极作用:(1)为新闻从业人员提供一种专业认同感,并标志着一种专业的成熟;(2)为自我管理提供框架,从而促进专业自治;(3)为从业人员的伦理决策提供指导。,媒介批评与新闻评议会 新闻评
8、议会是新闻行业自律的监督与仲裁机构,其基本职能和主要任务是负责处理新闻业内部或新闻业与社会间的新闻纠纷(即因新闻传播行为所引发的矛盾纠纷)。,密苏里大学布里格诺鲁(Donald Brignolo)教授在评价地方新闻评议会时,将其贡献概括为以下三个方面:(1)使报纸负责人更明白他们所担负的社会责任;(2)发挥了高度有效的公共关系的功能;(3)可以增进评议委员和人民对新闻媒介的尊敬与了解。,媒介批评与新闻督察员 督察员最初起源于瑞典、挪威等北欧国家,它们的行政督察员是护民官,专门负责“民告官”案件。新闻界引入督察员制度,反映了新闻界直面公众批评的需要和勇气,但是,它与新闻评议会制度不同,不是外在的
9、、独立的机构,也没有复杂的组成和程序。,媒介批评与专业批评期刊 最活跃的媒介批评阵地专业期刊一直是媒介批评最活跃的阵地。早在19世纪末,新闻专业期刊就开始出现了,如1884年创刊的新闻记者(Journalist)周刊被认为美国的新闻媒介批评是美国最早的专业期刊,1901年创刊的编辑与发行人直到现在还是业内较有影响的刊物。,媒介的生命在于公众。在传统的美国民主理想中,媒介担负着为公民的政治决策提供信息的重要作用,否则“知理的民主”(informed democracy)无法实现。在具体的政治运作中,媒介也号称代表人民充任独立的第四势力。,第三节 媒介批评:公众的责任?,媒介批评家 能够在公众当中
10、产生影响的媒介批评家,主要来自新闻界和知识界。在新闻界,总有一些熟知新闻操作而又不满于现状的从业者,他们或著书立说,或开设专栏,以一手的内部资料和辛辣的批评赢得众多的受众。,公共组织 组织也是一种媒介,作为个体的延伸完成个体所无法实现的目标。当大众传媒的力量越来越强大时,任何个体在其面前都显得弱小无力,只有借助组织的力量才能与之一搏。,公众媒介素养教育 几乎在每个时代,当新闻媒介面临品位低下等批评时总是会如此自我辩护:媒介并不乐意如此低俗,但是受众喜欢,媒介应该也必须满足受众的需求言下之意是,媒介的低俗应当归咎于受众的低俗,即所谓有什么样的受众就有什么样的媒介。,第三章 协商规范美国媒介批评与
11、新闻专业主义交互发展的历史,第一节 专业主义:对抗商业主义 第二节 客观性原则:专业范式的建构 第三节 社会责任论:规范的修补 第四节 公共新闻学:规范的补充,美国社会对新闻媒介的批评由来已久。但是,政党报刊时期的批评主要集中在新闻媒介的政治观点上,与其说是媒介批评,不如说是政治批评。真正针对媒介专业表现的批评,是在商业报刊出现以后,尤其是19世纪末的新式新闻业形成以后。,第一节 专业主义:对抗商业主义,堪萨斯大学新闻系主任索普(Merle Thorpe)在1915年时总结了当时媒介批评的四个主题:(1)处理新闻时的严重疏忽;(2)为了某种利益而压制新闻;(3)与广告主同谋误导购买者;(4)通
12、过黄色新闻诱导人们的反社会本能。,批评者的建议:捐赠基金报纸与政府管制 对于媒介的煽情主义和商业主义,只有少数批评家提出了解决方案,其中创办理想报纸和政府管制成为当时讨论的两个焦点。,妥协与折中:新闻专业主义 19世纪末20世纪初,专业主义逐渐成为这一时期讨论的中心。美国学者班宁(Banning,19981999)甚至认为,新闻工作者对新闻专业化的希望早在19世纪中期即已出现。,弗莱克斯纳(Abraham Flexner)即归纳出专业的六个基本要素:(1)庞大而复杂的知识体系;(2)科学的理论基础以及理论转化为实践的能力;(3)专业知识的应用;(4)专业训练与教育;(5)自我组织与自我管理;(
13、6)利他主义精神。,专业管理模式之争 在18世纪末、19世纪初的美国,将新闻业视为一种专业并按照专业的要求予以规范,越来越成为批评者的共识。这反映在专业期刊的创办以及在专业期刊和其他场合关于专业管理模式的讨论之中。,面对激烈的媒介批评,专业主义作为一种解决方案,在市场博弈与公共选择中,得到较大多数从业人员的认可,并很快被付诸实施。但是,后来被视为专业意识形态的客观性原则并非一开始就获得了认同,而是在批评与协商之中逐步明晰起来,成为新闻专业的核心理念。,第二节 客观性原则:专业范式的建构,客观性理念的起源 客观性理念起源于何时尚无定论,有研究认为,早在19世纪中期即出现了客观报道的端倪。新闻史学
14、家莫特(Frank Luther Mott)认为,客观性原则是从诸如普利策这样的发行人中发展起来的。,客观性理念的完善 李普曼有关客观性的阐述实质上表明了客观性的理想主义性质,同时,也意味着客观性理想的脆弱性。被美国新闻业视为核心传统的客观性理念在批评中诞生,此后其自身也一直未能避免批评与挑战。,客观性理想的挑战 真正对客观性原则造成威胁的是20世纪50年代的麦卡锡事件和20世纪六七十年代的“新新闻学”(new journalism)。共和党参议员麦卡锡充分利用媒介操作常规客观性程序达到自己的政治目的。,客观性意识形态批判 对客观性理念的批评,一直是新闻传播研究的中心议题之一。概括起来,批评的
15、主要观点有以下三点:一是现实的新闻并不客观;二是新闻不可能客观;三是新闻没有必要客观。,“责任”并非什么新名词,早在柏拉图、亚里士多德的著作中就有提及,而在弥尔顿之后又不断有人重复。但是,将其作为一种理论、一种专业意识美国的新闻媒介批评形态提出,却是20世纪中叶以来的新发展,是社会各界对新闻媒介发展中出现的新问题的批评和要求,也是新闻专业主义发展到一个新阶段的体现。,第三节 社会责任论:规范的修补,媒介批评与责任概念 彼德森在分析社会责任论产生的背景时,指出了四种推动力量:一是技术和工业革命改变了报刊的性质;二是各方面对报刊的尖锐批评;三是新的知识气候;四是报刊专业精神的增长(转引自施拉姆等,
16、1980)。,媒介批评与公共新闻学运动的兴起 公共新闻学是20世纪80年代末90年代初在美国新闻界兴起的一个社会运动,是新闻界面对社会批评和信任危机而提出的解决方案。它强调由公众而非新闻工作者来设置新闻报道的议程,对传统新闻规范形成了强烈挑战。,第四节 公共新闻学:规范的补充,公共新闻学的社会与思想基础 公共新闻学的思想先驱:杜威虽然有人把杰弗逊、洛克和密尔看做是公共新闻学的思想根源,但对于大多数公共新闻学的支持者来说,杜威的思想才是公共新闻学的真正基础。,公共新闻学面临的批评与困境 公共新闻学运动本身在美国也变成了一个公众问题:一方面,它本身就是在有关媒介及其困境的公共对话中产生、发展的。新
17、闻媒介进行了大量的实践,学者进行了广泛深入的研究,而且,公民激进分子、社区建设者、相关组织也参与其中。另一方面,公共新闻学得到了有意识、有目的地推广,一些项目从头开始即有完整的记录,被制作成纪录片播放。,第四章 社会期待与拯救的想象美国新闻媒介的社会角色批评,第一节 真实与幻象新闻媒介政治角色批评 第二节 艺术与娱乐新闻媒介社会文化角色批评第三节 诱惑与救赎反思媒介批评的神话,新闻报道是否全面、真实地反映了社会真相?对于视真实为生命的新闻业而言,这个问题无异于刺向心脏的匕首。令美国新闻界难堪的是,人们对于新闻的真实性的现状甚为不满,常被指责为“自由主义偏见”或者是“保守主义大本营”。,第一节
18、真实与幻象新闻媒介政治角色批评,美国新闻业的真实性标准 新闻媒介诞生之初,报纸的党派偏见、恶作剧和歪曲事实等,都是媒介批评的目标。戈尔茨坦(Goldstein,1989)则将美国百年新闻媒介批评概括为五个方面,“新闻工作者及其偏见”名列第二。,幻象之一:政治偏见 由于新闻业在促进“知理的民主”过程中所担负的重要责任,新闻信息的真实、准确、客观、公正就有着格外重要的政治意义。因此,监视媒介的政治倾向、批评影响真实报道的意识形态偏见就成为媒介批评的首要任务。,政策调控 一些媒介批评家,甚至媒体人自己,认为美国媒介的“右倾风”与“公平原则”(the Fairness Doctrine)的废除有关。仅
19、次于拉什林堡的广播脱口秀主持人汉尼迪也将美国广播节目的“右倾”盛行归功于里根政府时期对新闻媒体的“松绑”政策。,政治环境变化 舒德森(Schudson,1995)认为,20世纪80年代,政治经济思潮的右倾以及诸如“媒介准确性”组织之类的右翼媒介批评组织的共同作用促使了媒介的右转。,新媒体应用 新媒体,尤其是互联网的应用,开辟了新的舆论空间,使得各种各样的意见、观点可以绕过传统媒介“把关人”的控制得到传播,甚至反过来进一步影响传统媒介的观点。,幻象之二:新闻倾向 美国新闻媒介批评以政治偏见为核心,这在美国著名政治传播学者班尼特看来是夸大其词且遮蔽了更重要的信息问题。,从真实与幻象的矛盾展开的批评
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