荷叶母亲课件-人教版.ppt
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1、荷叶 母亲,冰心,冰心(19001999),原名谢婉莹,中国现代史上第一位著名女作家,儿童文学家。代表作有:散文集寄小读者 诗集繁星、春水冰心的创作内容大致包括:母爱、童真、自然三个方面。以宣扬“爱的哲学”著称,而母爱,就是“爱的哲学”的根本出发点。,作者简介,了解作者,冰心,现当代女作家,儿童文学作家。原名谢婉莹,笔名冰心。原籍福建长乐,生于福州,幼年时代就广泛接触了中国古典小说和译作。创作有斯人独憔悴去国等探索人生问题的“问题小说”。同时,受到泰戈尔飞鸟集的影响,创作了繁星和春水两部诗集,被人称为“春水体”。还写有散文集寄小读者,显示出婉约典雅、轻灵隽jun丽、凝练流畅的特点,具有高度的艺
2、术表现力,这种独特的风格曾被时人称为“冰心体”,产生了广泛的影响。,初读课文,整体悟情,请同学们放声自由朗读课文,圈出你自己读不准的字。,积累重点字词,并蒂,d,意思是瓜、果等跟茎、枝相连的部分。例如:瓜熟蒂落,根深蒂固,菡萏,hn dn,指荷花。,徘 徊,pi hui,指在一个地方来回的走。,攲 斜,q,意思是倾斜,歪斜。,荫 蔽,yn b,意思是遮蔽。,花 瑞,意思是花开的吉兆。,梗,gng,指枝、茎,花瑞:莲蓬:烦闷:菡萏:亭亭:适意:徘徊:斜:遮拦:荫蔽:,ru,linpng,心情不畅快。,hndn 荷花,文中指含苞待放。,形容高耸;形容人或花木美好,同“婷婷”。,舒适。,pihui
3、在一个地方来回地走;比喻犹豫不决。,q 倾斜,歪斜。,zh 遮挡,阻挡。,yn b(树叶)遮蔽;隐蔽。,注音注解,花开的好预兆。,莲花开过后的花托。,奇支,初读课文,整体悟情,你怎样理解“荷叶 母亲”这个标题?如果让你给这篇散文诗拟一个标题,你会拟个什么样的题目呢?并说说你拟题的理由。,1、这篇短文看似写实则写。,3 3、全文的文眼是。、以上诗歌和短文的写法叫什么?,思考并回答下列问题,2、心中的雨点指的是什么?,感知课文内容,心情:烦闷环境:繁杂的雨声 浓阴的天红莲:开满亭亭,感知课文内容,环境:雷声作了 雨越下越大心情:不适意,徘徊红莲:左右倚斜,无依无靠,感知课文内容,环境:雨肆意地下
4、着红莲:在大荷叶的 覆盖下 不动摇心情:不宁的心绪散尽,雨打红莲,荷叶护莲,自由朗读,听读,请同学们以自己最喜爱的方式朗读课文,在朗读中注意把握作者的思想感情。,注意她的停顿和语气、语调的处理,结合你对文章的理解,对她进行评价。,荷叶护莲图,“忽然看见红莲旁边的一个大荷叶,慢慢的倾侧了下来,正覆盖在红莲上面”,“雨势并不减退,红莲却不摇动了。雨点不住的打着,只能在那勇敢慈怜的荷叶上面,聚了些流转无力的水珠。”,精读美文,探究美点,请同学们带着对母爱的赞美之情,以轻柔舒缓的语调朗读文章,进一步感受文章的感情美、意境美。(男生一段,女生一段),探究活动一:领会文章的构思美,托物言志、以花写人是这篇
5、文章构思的起点,那么,文章是怎样将花和人巧妙结合在一起的呢?请四人小组研读课文,领会文章的构思美。,、文章的2、3两段交代八九年前的往事的作用是(),A、说明我喜欢莲花已不是一天两天了。B、抒发自己对故乡园院中红莲的思念之情,借以表达对故乡亲人的怀恋。C、写一段趣事,丰富文章的内容,吸引读者的阅读兴趣。D、借祖父的话暗示“我”与红莲之间的关系,为后文主题的揭示设下伏笔。,了解诗的大意,回答下列问题,认真地读,探究活动二:领会文章层次美,文章写看红莲,表达自己的心情,都是层次清晰的,请你探究欣赏,填写表格。,探究活动二:领会文章层次美,文章写看红莲,表达自己的心情,都是层次清晰的,请你探究欣赏,
6、填写表格。,探究活动二:领会文章层次美,文章写看红莲,表达自己的心情,都是层次清晰的,请你探究欣赏,填写表格。,探究活动二:领会文章层次美,文章写看红莲,表达自己的心情,都是层次清晰的,请你探究欣赏,填写表格。,请填下表:,荷叶护莲,联想,母亲呵护子女,三看红莲,借景,抒情,开满、亭亭,左右 斜,奇支,不动摇,探究活动三:领会文章的语言美,语言好比叶子点缀在思想的枝头。郁达夫曾说:“冰心女士散文的清丽,文字的典雅,思想的纯洁,在中国可算是独一无二的作家了。”在荷叶 母亲中,作者用细腻、清丽而又含蓄、情感深厚的笔墨描绘抒写,让读者感到形象具体,情感真挚。请同学们从文中找出你喜欢的段落,说说应该用
7、一种什么样的情感或语气读,然后试着读一读。,探究乐园,“雨不住的打着,只能在那用过慈怜的荷叶上面,聚了些流转无力的水珠。我心中深深受了感动。”作者看到“红莲旁边的一共大荷叶,慢慢的倾侧了下来,正覆盖在红莲上面”而深受感动,这是为什么?,明确:,因为荷叶倾侧下来覆盖红莲,无畏的为红莲遮蔽,正如母亲为自己遮风挡雨。作者内心的温柔被深深触动,感受母亲为自己的付出,意思是自己困难的时候,只有母亲无私地帮助自己。,细细品味,1、作者为什么要从自家院子里的莲花写起?为什么要写九年前与祖父的赏莲?,作者为什么要从自家院子里的莲花写起?,答:简单的说,因为文章中说的是下雨天时“我”发现了红莲,因为是下雨天,作
8、者不能特地到别人的家里观察莲花,也说明这篇文章是真实的。,为什么要写9年前与祖父的赏莲?,答:为下文埋下伏笔。再由下文的莲花联想到母爱。,二、“母亲啊!你是荷叶,我是红莲,心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?”1.“心中的雨点”指什么?2.如何理解“除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?”3.这一句在文章结构上有什么作 用?,1.暗指人生路上的风风雨雨和坎坷磨难,2.只有母亲是保护自己度过人生路上坎坷与磨难的人。母亲是伟大的,可以使我在痛苦时得到安慰,在孤独时得到快乐,在失望中得到希望,在冷落中得到幸福,3.简单几笔点明了主旨,深化了中心。曲终见主旨,总结宕开一笔,留给读者更多想
9、象空间,自然界的雨点是有形的,而“心中的雨点”涉及面及广,内容纷繁。谁来荫蔽?这就把母爱推向高潮,母亲啊!你是荷叶,我是红莲,心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮盖天空下的荫蔽?,1、这篇散文抒写和歌颂的对象是。这首诗表达了诗人怎样的感情?作者又是借助什么来表达自己的感情?2、这样写有什么好处?,回答下列问题:,借物抒情是把情感寄托在具体的形象或事物上,这样,情感就有了个载体,可以使文章含蓄蕴藉,意味深长。自然万物皆可寄情,只是所寄情的物要恰当,物的功能或象征性要能负载人的情,否则是不能感染读者的。,借物抒情,写作方法:借物抒情,作者借赞美荷叶来赞美母亲,赞颂母爱,这是冰心作品的三大主题之一,
10、我们通过他的一首小诗再次感受冰心作品中的母爱,体会借物抒情的妙处。,。,在繁星春水中,冰心把母爱视为最崇高最美好的东西,反复加以歌颂:母亲啊!天上的风雨来了,鸟儿躲到它的巢里;心中的风雨来了,我只躲到你的怀里。,母亲啊!撇开你的忧愁,容我沉酣在你的怀里,只有你是我灵魂的安顿。小小的花,感谢春光的爱然而深厚的恩慈,反使她终于沉默。母亲啊!你是那春光吗?,拓展延伸,纸船我从不肯妄弃一张纸,总是留着留着叠成一只只很小的船儿,从舟上抛下在海里。有的被天风吹卷到舟中的窗里,有的被海浪打湿,沾在船头上。我仍是不灰心的每天叠着,总希望有一只能流到我要它到的地方去。母亲,倘若你梦中看见一只很小的白船儿不要惊讶
11、它无端入梦。这是你至爱的女儿含着泪叠的,万水千山,求它载着她的爱和悲哀归去。,写一写,这首诗借助一种具体的形象抒发对母亲的爱。,请你也用这种手法写一段话或一首诗,表现对妈妈的爱,吐露心声,、请以具体的形象作喻,来完成下列句子。母亲,如果我是您就是,。母亲,如果我是您就是,。,例子:母亲,如果我是红莲,你就是荷叶,无遮蔽的天空下你就是我的荫蔽。,吐露心声,母亲啊,你是,我是,除了你,。母亲,你是,我是,除了你。,例子:母亲啊,你是荷叶,我是红莲,心中的雨点来了,除了你,谁是我无遮蔽天空下的荫蔽。,比较金色花荷叶 母亲相同点:赞美母爱的伟大神圣。-思想感情 图画美。-想象空间 不同点:金色花语言质
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