画画我们的学校 教案设计.docx
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1、画画我们的学校 教案设计 画画我们的学校 双台乡吉阳小学 王杰 设计理念 本课是画画我们的学校主题中我来画学校活动。在这一活动中,教材展现了方向、图例和画地图三个内容的学习,因此我将本课的教材内容做了一些调整,将教材内容有机的融合起来,设置了两个课时:第一课时,主要让学生掌握生活中的辨别方向的方法,学会辨认学校的方向;第二课时,主要让学生学会设计学校景物的图例,在熟练掌握方向的辨别、图例的设计等知识的学习的基础上为学校画一幅地图。 本课采用教师引导学生学习和学生自主学习相结合的方式进行教学。 在教师引导学生学习的过程中,教师起着一个引导的作用,充分发挥学生的主动性。通过设问带领学生一步一步走向
2、探究之门,学生则通过小组协同、合作学习来寻求答案,获得知识。 在学生自主学习的过程中,学生成为学习的主体。这样的设计一方面有助于对所学知识进行巩固和灵活运用;另一方面,给他们一定的想象空间,开发学生的创造性思维。 任务与目标: 1、通过学习,知道在生活中辨别方向的方法,学会在生活中辨别方向,能用学习的辨别方向的方法辨别教室和学校的方向。 2、通过学习制作学校地图,让学生不仅学会实地辨别方向,而且能够将校园的景物正确画在地图上。 3、培养学生制作地图的兴趣,并进一步达到了解学校、认识学校、热爱学校的目的。 4、学习图例的有关知识,知道图例的作用,能自己设计图例,学会为学校的景物设计图例。 教学重
3、难点:辨别方向,学习图例的有关知识。 教学准备: 1、学生课前观察太阳,学习辨别方向。 2、学生课前了解辨别方向的办法。 3、学校景物照片若干、地图一张、白纸一人一张。 4、老师准备相关课件。 5、太阳头饰一个及指南针若干。 6、彩笔若干。 情感态度价值观:让学生知道自己是学校的小主人,培养学生对学校的责任心。 过程与方法: 一、照片回顾,导入课题; 1、课件出示学校景物照片,引导学生回顾学校景物。 学生自由发言,介绍美丽的校园。 2、创设情境:师:看,我们的校园多美啊!我们都引以为荣。元旦马上要到了,有小客人来我们学校联欢,可是我们学校的演播厅在食堂的1楼,教室又在教学楼的2楼,怎样能让他们
4、很快的找到这些地方呢? 3、生自由回答。 师:画地图需要学会辨别方向, 首先要学会辨别方向。今天这节课我们就来学习辨别方向,同学们知道平时人们是怎么辨别方向的吗? 4、师小结板书课题:我来画学校 二、学习辨别方向的方法。 1、你知道生活中有哪几个基本方向吗? 2、学习看太阳辨别方向。看太阳怎么辨别方向呢?课本59页。 先让学生在教室里练习辨别方向,首先找到太阳升起的地方,然后根据方法,以学生所坐座位为观察点,确认教室大门、黑板方向。接着教师随意说出四个方向,学生转动身体,让自己面对老师所说的方向,教师可由慢到快,使大部分学生能熟练掌握辨别方向的方法。教师还可教给学生另一句i:2诀:“早上起床,
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