湖南文艺出社二年级上册音乐教案.docx
《湖南文艺出社二年级上册音乐教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《湖南文艺出社二年级上册音乐教案.docx(41页珍藏版)》请在三一办公上搜索。
1、湖南文艺出社二年级上册音乐教案阿里里 第一课时 教学目标:1、能学会演唱歌曲阿里里 2、在聆听民乐合奏阿细跳月时,能感受到云南彝族人民欢庆节日时欢歌竞舞的热闹情景,并随音乐律动 教学重点:1、学唱歌曲阿里里 2、听阿细跳月 教学难点:感受乐曲的不同节奏 教学过程: 一、情景定向听歌曲进教室 二、歌曲学习 1、学习歌词 你们去过云南吗?就象同学们说的,云南的少数民族都是能歌善舞的! 你们听纳西族的小朋友来欢迎你们咯! 听歌曲一遍 你们喜欢听吗? 播放歌曲 你们再跟他们演唱一次吧! 你们想学吗?我们一起来唱! 2、学习旋律 你听到歌中唱得最多的是那句词? 你们知道是什么意思吗? 我们一起来对唱 你
2、们觉得哪句最容易唱 教师边用手划出旋律线边教唱旋律 学生随课件一起演唱 3、学唱歌词 纳西族的小朋友还喜欢边唱边跳! 老师示范声势 学生模仿 学生分句接唱 自由交换动作演唱 集体演唱 三:课堂小结 第二课时 教学目标:1、能学会演唱歌曲阿里里 2、在聆听民乐合奏阿细跳月时,能感受到云南彝族人民欢庆节日时欢歌竞舞的热闹情景,并随音乐律动 教学重点:1、学唱歌曲阿里里 2、听阿细跳月 教学难点:感受乐曲的不同节奏 教学过程: 一、欣赏阿西跳月 (1) 同学们,目的地到了,你们闭上眼睛看我们到了哪儿? (2) (3) 你们睁开眼睛,我们刚才听到了什么? (4) 对了,我们听到了很欢快的热闹的声音,是
3、吗?在哪儿可以听到呀? (5) 出示课题 二、学习主题音乐 彝族的小朋友最喜欢围着篝火在月色下起舞了! 我们在来听听! 阿西跳月 读节奏,用身体动作来表现 你们听到这首音乐也想跳舞吗? 我们一起来吧! 你们听到最多的是哪三个音? 课件出示521 学生模唱 三、参与表现 请小朋友听音乐,然后来动一动 把你的想象画面描绘出来 四、全班分四组表现 声音:嘿嘿 拍手跺脚 伴奏乐器 五、综合表现 完整的听一遍,全班小朋友拿上道具一起表演 自由评价 课堂小结 金色的秋天 第一课时 教学目标:1、 能自信、有表情的演唱歌曲金铃铛; 2、 能大胆地上台表演律动摘果子; 3、欣赏丹麦民歌丰收之歌,并能用轻快的节
4、奏为歌曲伴奏 教学重点:1、 能自信地演唱歌曲金铃铛; 2、 欣赏丹麦民歌丰收之歌 教学难点:1、 用打击乐器为乐曲伴奏; 2、 律动摘果子 教学用具:钢琴、磁带、录音机、CAI课件 教学过程: 一、组织教学 1、 听音乐进教室 2、 师生问好 二、基础训练 1、发声练习 1=C1=F 3/4 1 3 5 6 | 5 |1 6 6 6 6 | 1 5 5 5 5 | 6 4 3 2 1 | 秋风在 唱 歌, gulu lulu lu gulu lulu lu gulu lulu lu. 小河在 唱 歌, la la lala la lala lala la lala lala la. 2、节奏
5、训练 2/4 X XX | X X | X X X X | X X | X XX | X X | X X X X | X | 要求:拍准十六分音符 2/4 X X X | X X X | X X X X | X X | 要求:拍准八分音符,掌握节奏 2/4 X X X X |X X X | X X | X | 三、新课教学 师:秋天是个丰收的季节,瞧,果园里传来一首欢乐的歌,咱们去听听吧! 1、 师范唱; 2、 带学生朗读歌词; 3、 带唱歌曲; 4、 全班齐唱。 四、参与表现 师:下面啊,我们来一个摘果子比赛。 1、 教唱摘果子; 2、 律动摘果子。 五、总结下课 1、师:美丽的秋天,丰收的
6、果园,今天你们学会了什么? 2、师生再见,听音乐出教室 第二课时 教学目标:1、 能自信、有表情的演唱歌曲金铃铛; 2、 能大胆地上台表演律动摘果子; 3、欣赏丹麦民歌丰收之歌,并能用轻快的节奏为歌曲伴奏 教学重点:1、 能自信地演唱歌曲金铃铛; 2、 欣赏丹麦民歌丰收之歌 教学难点:1、 用打击乐器为乐曲伴奏; 2、 律动摘果子 教学用具:钢琴、磁带、录音机、CAI课件 教学过程: 一、组织教学 1、 听音乐进教室 2、 师生问好 二、导入新课 师:上节课,我们学会了一首金铃铛,那是描写什么景色呢?对了,是秋天大丰收的景色。今天啊,我们再来听一首丰收之歌。 三、新课教学 1、初听全曲 A、听
7、这首歌曲,你有什么样的感觉? B、它表现了什么样的场景? 2、再听全曲 A、哼唱它的主旋律 1=C 2/4 1 5 3 | 1 3 5 | 1 3 5 | 1 1 | 4 6 6 6 | 3 5 5 5 | 2 4 3 2| 1 | B、说说它是几拍子的歌曲 C、简单介绍歌曲 丰收之歌是一首丹麦民歌,它描写秋天田野上的庄稼都已收割,果园里的水果也已摘完,勤劳的人们获得了丰收,同时,也不忘记帮助别人,表现了劳动人民丰收后,到处都是欢歌笑语的热烈欢腾的场面。 四、参与表现 师:丰收的时候是一个热闹喜庆的时候,为了庆祝丰收的节日,农村里的劳动人民喜欢敲锣打鼓来庆祝,我们就用打击乐器来庆祝吧! 1、教
8、学生用铃鼓、沙锤和碰铃,用轻快的节奏给乐曲伴奏; 2、请同学上来用乐器伴奏。 五、总结下课 阿凡提骑毛驴 第一课时 教学目标:1、认知目标:学习歌曲小毛驴,掌握歌曲中的十六分音符节奏。 2、能力目标:学会用欢快、幽默的情绪有表情地演唱歌曲小毛驴,能用轻快、诙谐、风趣的声音表现我骑驴赶集的有趣情景,让学生感受生活中的乐趣,培养学生感知美、创造美、表现美的能力。 3、情感目标:在聆听音乐中,尝试用动作表达自己想象中的动物形象,用动作表现歌曲所表现的动物形象,从音乐中感受动物可爱的形象。 教学重点: 学会用欢快、幽默的情绪有表情地演唱歌曲小毛驴 教学难点: 引导掌握歌曲中的十六分音符的节奏以及吐准字
9、音 教学准备: 电子琴、课件、音乐果 教学过程: 一、创设情景,渲染气氛 1、律动激趣。播放音乐大风车,师生律动。 2、训练节奏。播放课件,出现一扇大门,门上有一首节奏。 X X X X X X | X X X X | X - | 咕噜噜噜 噜 请 把 门 打 开 吧 ! 二、听唱结合,教授新歌 1、初识旋律 出示课件,让学生玩“摘音乐果”游戏。 动画城小主人:Hi!小朋友们好!我是动画城的小主人SNINA。欢迎你们来到动画城。今天,我将会和小朋友们一起度过愉快的一天,首先请小朋友们玩一个摘音乐果的游戏。 老师示范摘音乐果。 请学生摘音乐果。 老师弹奏旋律,让学生唱出旋律。 老师按小毛驴歌谱顺
10、序弹奏,请学生排列。 第二课时 教学目标:1、认知目标:学习歌曲小毛驴,掌握歌曲中的十六分音符节奏。 2、能力目标:学会用欢快、幽默的情绪有表情地演唱歌曲小毛驴,能用轻快、诙谐、风趣的声音表现我骑驴赶集的有趣情景,让学生感受生活中的乐趣,培养学生感知美、创造美、表现美的能力。 3、情感目标:在聆听音乐中,尝试用动作表达自己想象中的动物形象,用动作表现歌曲所表现的动物形象,从音乐中感受动物可爱的形象。 教学重点: 学会用欢快、幽默的情绪有表情地演唱歌曲小毛驴 教学难点: 引导掌握歌曲中的十六分音符的节奏以及吐准字音 教学准备: 电子琴、课件、音乐果 教学过程: 旋律接龙 1、分组接龙唱旋律。 、
11、用“啦”演唱旋律。学生用啦字哼唱歌曲旋律。 欣赏歌曲 、动画城小主人:同学们刚才表现都不错哦!现在我们玩第二个游戏,就是学唱一首动听的歌。 2课件播放歌曲小毛驴,欣赏歌曲,请同学们议一议,歌曲里讲了怎样一件有趣的事? 讨论:请学生说说讲了怎样一件有趣的故事。 3、范唱歌曲 让学生边听边用手拍打节奏念歌词。 4、理解歌曲 配节奏朗诵歌词,感受小毛驴行走的节奏。请一部分同学朗读歌词,一部分同学用手拍打节奏模仿小毛驴行走的节奏声。 5、听唱歌曲 引导学生进行边唱边拍打节奏的练习。 7、研唱歌曲 、边听歌曲边拍手感受歌曲节奏的行走特点。 、让学生轻声跟老师唱后讨论歌曲的处理方法,启发学生根据故事的情节
12、来处理歌曲演唱的速度。 8、巩固歌曲 鼓励学生个人试唱、挑战式试唱等。 第三课时 教学目标:1、认知目标:学习歌曲小毛驴,掌握歌曲中的十六分音符节奏。 2、能力目标:学会用欢快、幽默的情绪有表情地演唱歌曲小毛驴,能用轻快、诙谐、风趣的声音表现我骑驴赶集的有趣情景,让学生感受生活中的乐趣,培养学生感知美、创造美、表现美的能力。 3、情感目标:在聆听音乐中,尝试用动作表达自己想象中的动物形象,用动作表现歌曲所表现的动物形象,从音乐中感受动物可爱的形象。 教学重点: 学会用欢快、幽默的情绪有表情地演唱歌曲小毛驴 教学难点: 引导掌握歌曲中的十六分音符的节奏以及吐准字音 教学准备: 电子琴、课件、音乐
13、果 教学过程: 一、创编动作,体验乐趣 1、激发学生创编愿望。 动画城小主人:同学们刚才学会了这首动听的歌,现在请你们为这首歌创编优美的舞蹈吧。 2、学生分组创编动作。 3、分组展示创编动作。 4、学生自由发表评价。 5、观看录像欣赏舞蹈。 二、小结全课,律动下课 1、老师小结。 2、全体表演,结束本课。 大钟小钟一起响 第一课时 教学目标:1 、启发学生用平稳的声音、饱满的时值和准确的音高演唱歌曲。 2、初步学习轮唱技巧。 3、能正确认识五线谱的五线、四间。 教学重、难点: 五线谱的线、间位置 教学用具: 电子琴、录音机、多媒体资料、打击乐器等 教学过程: 一 、激情引趣 1、师生节奏问好
14、2、导入:利用录像、图片展示钟表店在整点时大钟小钟一 起响的情景和声音,使学生从直观上感受并理解歌曲轮唱所要表现的音响效果。 二、学唱歌曲大钟小钟一 起响 1、录音范唱,进一 步感受歌曲的音响效果。 2、采用听唱法学会歌曲。 3、注意提示学生演唱长时值音符时声音要平稳、气息要饱满、尽量保持稳定的音高。 4、单独练习模仿钟声的长音:“叮当”,要求口形要圆、竖起来。 5、请学生试着和琴声做二声部轮唱练习。 三、听听音乐快乐的罗梭 1、初听全曲,感受弹拨乐合奏的艺术魅力。 2、学唱乐曲主题。 活动结束: 第二课时 教学目标:1 、启发学生用平稳的声音、饱满的时值和准确的音高演唱歌曲。 2、初步学习轮
15、唱技巧。 3、能正确认识五线谱的五线、四间。 教学重、难点: 五线谱的线、间位置 教学用具: 电子琴、录音机、多媒体资料、打击乐器等 教学过程: 一、谜语导入新课 1、谜语 一匹马腿儿勤,日夜奔跑不停息,滴答滴答提醒你,时间一定要珍惜。 师:你能猜一猜是什么吗?钟 2、导语 师:时间在滴答滴答地走,告诉我们要早睡早起休息好。今天,老师带给大家的这首歌告诉我们时光来去匆匆,它就像是一辆不知疲倦小马车,我们大家都坐在上面。有的人在车上珍惜时间,学会了很多本领;有的人却在浪费着时间,什么都没学到。就让我们一起坐上时间的小马车,大家都来做个珍惜时间的人吧! 二、新授歌曲 1、节奏练习: 24 0 要求
16、学生击掌拍出节奏。 2、熟悉歌词 按节奏有韵律地朗读歌词。 跟老师按节奏朗读歌词,培养学生的节奏感。 学生独立按节奏朗读歌词,为唱歌的节奏做铺垫。 3、学唱旋律 初听歌曲范唱,感受歌曲的速度,情绪。 再听歌曲轻声跟唱。 4、分段视唱歌谱,纠正不足。 学唱歌曲 A、分句学唱 B、学生分句接唱 C、男女对唱 4、 集体完整演唱歌曲。 三、综合表现 A、跟音乐有表情演唱 B、用动作参与演唱 C、用伴奏乐器参与演唱 师:时间像小马车,滴答滴答向前跑,小马车跑了,有再回来的时候,可是时间跑了,它还会回来吗? 师:是啊,时间跑了,它就再也不会回来了。有一位大作家在文章中这样写道: 燕子去了,有再来的时候;
17、杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?于是洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日。你聪明的,告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢? 师:聪明的小朋友,面对这一去不复返的时间,我们应该做些什么呢? 师:说得多好啊,时间像我们乘坐的小马车,一刻不停地向前奔跑,小朋友要珍惜你所拥有的时间,好好学习,健康成长。让我们一起来努力做个珍惜时间的人吧! - 第三课时 教学目标:1 、启发学生用平稳的声音、饱满的时值和准确的音高演唱歌曲。 2、初步学习轮唱技
18、巧。 3、能正确认识五线谱的五线、四间。 教学重、难点: 五线谱的线、间位置 教学用具: 电子琴、录音机、多媒体资料、打击乐器等 教学过程: 引入活动,激发兴趣 “今天,老师带你们坐火车去旅游,你们知道应该到哪里去坐火车吗?” 伴随着歌曲火车开啦,幼儿和老师一起开火车进入教室。当音乐画面结束时,我和幼儿在教室中央站好。师:火车站到了,我们坐的火车还没有来,我们坐下来等一会。这时老师将幼儿安排到圆圈里面。幼儿全部坐好后,继续以情境作为引导:进火车站是你们都看见了什么呢?听到了什么呢?引导幼儿回答和火车相关的知识。 、熟悉歌词,听辨歌曲节奏。 1、再次欣赏歌曲,熟悉歌词。 听!又有一列小火车唱着歌
19、儿,向我们飞奔而来。 2、通过提问,帮助幼儿记忆歌词。 火车开的声音是怎么样的?谁在开火车?帮助幼儿熟悉歌词,掌握歌曲节奏。 、学唱歌曲 1、教师范唱,幼儿跟唱。 2、一边拍手一边清唱。 3、一边唱,一边学小火车开动的样子。 、游戏:火车开啦 1、教师介绍游戏方法及规则。 2、教师做火车头与幼儿一起开火车。 3、请一名幼儿做火车头与幼儿一起开火车。鼓励幼儿自己摸索出开好火车的方法, 4、请三名幼儿分别做火车头与幼儿一起开火车。在游戏过程中,教育幼儿在游戏中学会遵守纪律,互相谦让、团结友爱。 、结束活动 音乐声中,老师带着三列小火车在教室里自由行驶,到处参观游览。 过新年 第一课时 教学内容:1
20、、欣赏歌曲窗花舞 2、学唱歌曲过新年 3、表演歌曲过新年 教学目标:1、通过听窗花舞,引导学生通过动作来表达乐曲轻盈活泼、欢快的情绪,并通过动作体验音乐作品“剪窗花”的形象与“喜儿”的期盼“爹爹”回家过年的喜悦心情。 2、听唱法学习歌曲过新年,引导用轻快的声音、真挚的情感演唱歌曲,让学生感受体验过新年的热烈气氛。 3、通过游戏和创编活动,引导学生主动参与模仿“打击乐器”演奏动作的创编,提高学生音乐实践能力。 教学过程: 一、常规练习 1:随乐曲自编动作进室,。 2:复习前课内容:表演及唱。 3:节奏练习 2/4XXXX|XX|XXXX|X0| XXXX|XXX|XXXX|XXX| 二:新课学习
21、: 聆听歌曲窗花舞 1、导言 2、初听设问:这段音乐的情绪是什么? 3、复听让学生自编动作表演对歌曲的理解。 学唱歌曲过新年 1、教师范唱歌曲过新年;引导学生边拍边轻声随唱,歌后谈谈对歌曲的理解;明白“咚咚咚咚锵”是什么乐器的声音?) 2、提示式学习歌谱,活跃课堂气氛。 3:歌曲学习:要求同学模唱学习歌曲,教师提示式随同学唱。 4、通过自编动作表演歌曲过新年 1)动作创编;模拟打击乐器“锣、鼓、镲的动作; 2)按句创编动作;然后从学生的自创动作中选编成歌表演进行表演 3)录音、歌表演结合起来表演 课堂小结:鼓励与表扬,并指出不足之处。 第二课时 教学内容:1、欣赏歌曲窗花舞 2、学唱歌曲过新年
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 湖南 文艺 出社二 年级 上册 音乐 教案
链接地址:https://www.31ppt.com/p-3637511.html