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1、浙江省心理健康C证面试参考题目22个心理健康教育活动课构思与设计 活动内容范围:如何帮助学生增强自信心? 请根据所指定的活动内容范围,以自己所在学校的学生为对象,构思与设计一堂心理健康教育活动课,并简述各项设计安排的主要理论依据。时间不超过10分钟。 叙述中应包括以下内容: 1、本堂活动课的主题; 2、本堂活动课的主要目的; 3、课前准备的主要内容; 4、活动的主要过程; 5、活动中应注意的问题。 心理健康教育活动课构思与设计 活动内容范围:如何帮助学生学会正确评价自己? 请根据所指定的活动内容范围,以自己所在学校的学生为对象,构思与设计一堂心理健康教育活动课,并简述各项设计安排的主要理论依据
2、。时间不超过10分钟。 叙述中应包括以下内容: 1、本堂活动课的主题; 2、本堂活动课的主要目的; 3、课前准备的主要内容; 4、活动的主要过程; 5、活动中应注意的问题。 心理健康教育活动课构思与设计 活动内容范围:如何帮助学生提高抗挫折能力? 请根据所指定的活动内容范围,以自己所在学校的学生为对象,构思与设计一堂心理健康教育活动课,并简述各项设计安排的主要理论依据。时间不超过10分钟。 叙述中应包括以下内容: 1、本堂活动课的主题; 2、本堂活动课的主要目的; 3、课前准备的主要内容; 4、活动的主要过程; 5、活动中应注意的问题。 心理健康教育活动课构思与设计 活动内容范围:如何帮助学生
3、调控消极情绪? 请根据所指定的活动内容范围,以自己所在学校的学生为对象,构思与设计一堂心理健康教育活动课,并简述各项设计安排的主要理论依据。时间不超过10分钟。 叙述中应包括以下内容: 1、本堂活动课的主题; 2、本堂活动课的主要目的; 3、课前准备的主要内容; 4、活动的主要过程; 心理健康教育活动课构思与设计 活动内容范围:如何帮助学生提高自控能力? 请根据所指定的活动内容范围,以自己所在学校的学生为对象,构思与设计一堂心理健康教育活动课,并简述各项设计安排的主要理论依据。时间不超过10分钟。 叙述中应包括以下内容: 1、本堂活动课的主题; 2、本堂活动课的主要目的; 3、课前准备的主要内
4、容; 4、活动的主要过程; 5、活动中应注意的问题。 心理健康教育活动课构思与设计 活动内容范围:如何帮助学生提高某一种学习能力? 请根据所指定的活动内容范围,以自己所在学校的学生为对象,构思与设计一堂心理健康教育活动课,并简述各项设计安排的主要理论依据。时间不超过10分钟。 叙述中应包括以下内容: 1、本堂活动课的主题; 2、本堂活动课的主要目的; 3、课前准备的主要内容; 4、活动的主要过程; 5、活动中应注意的问题。 心理健康教育活动课构思与设计 活动内容范围:如何帮助学生增强学习意志? 请根据所指定的活动内容范围,以自己所在学校的学生为对象,构思与设计一堂心理健康教育活动课,并简述各项
5、设计安排的主要理论依据。时间不超过10分钟。 叙述中应包括以下内容: 1、本堂活动课的主题; 2、本堂活动课的主要目的; 3、课前准备的主要内容; 4、活动的主要过程; 5、活动中应注意的问题。 心理健康教育活动课构思与设计 活动内容范围:如何帮助学生养成某种良好的学习习惯? 请根据所指定的活动内容范围,以自己所在学校的学生为对象,构思与设计一堂心理健康教育活动课,并简述各项设计安排的主要理论依据。时间不超过10分钟。 叙述中应包括以下内容: 1、本堂活动课的主题; 2、本堂活动课的主要目的; 3、课前准备的主要内容; 4、活动的主要过程; 5、活动中应注意的问题。 心理健康教育活动课构思与设
6、计 活动内容范围:如何帮助学生养成某种良好的学习习惯? 请根据所指定的活动内容范围,以自己所在学校的学生为对象,构思与设计一堂心理健康教育活动课,并简述各项设计安排的主要理论依据。时间不超过10分钟。 叙述中应包括以下内容: 1、本堂活动课的主题; 2、本堂活动课的主要目的; 3、课前准备的主要内容; 4、活动的主要过程; 5、活动中应注意的问题。 心理健康教育活动课构思与设计 活动内容范围:如何帮助学生克服考试焦虑? 请根据所指定的活动内容范围,以自己所在学校的学生为对象,构思与设计一堂心理健康教育活动课,并简述各项设计安排的主要理论依据。时间不超过10分钟。 叙述中应包括以下内容: 1、本
7、堂活动课的主题; 2、本堂活动课的主要目的; 3、课前准备的主要内容; 4、活动的主要过程; 5、活动中应注意的问题。 心理健康教育活动课构思与设计 1、 活动内容范围:如何帮助学生学会正确地与异性同学交往? 请根据所指定的活动内容范围,以自己所在学校的学生为对象,构思与设计一堂心理健康教育活动课,并简述各项设计安排的主要理论依据。时间不超过10分钟。 叙述中应包括以下内容: 1、本堂活动课的主题; 2、本堂活动课的主要目的; 3、课前准备的主要内容; 4、活动的主要过程; 5、活动中应注意的问题。 心理健康教育活动课构思与设计 活动内容范围:如何帮助学生与同伴更好地交往? 请根据所指定的活动
8、内容范围,以自己所在学校的学生为对象,构思与设计一堂心理健康教育活动课,并简述各项设计安排的主要理论依据。时间不超过10分钟。 叙述中应包括以下内容: 1、本堂活动课的主题; 2、本堂活动课的主要目的; 3、课前准备的主要内容; 4、活动的主要过程; 5、活动中应注意的问题。 心理健康教育活动课构思与设计 活动内容范围:如何帮助学生改善亲子关系? 请根据所指定的活动内容范围,以自己所在学校的学生为对象,构思与设计一堂心理健康教育活动课,并简述各项设计安排的主要理论依据。时间不超过10分钟。 叙述中应包括以下内容: 1、本堂活动课的主题; 2、本堂活动课的主要目的; 3、课前准备的主要内容; 4
9、、活动的主要过程; 5、活动中应注意的问题。 心理健康教育活动课构思与设计 活动内容范围:如何帮助学生正确对待青春期自我形象? 请根据所指定的活动内容范围,以自己所在学校的学生为对象,构思与设计一堂心理健康教育活动课,并简述各项设计安排的主要理论依据。时间不超过10分钟。 叙述中应包括以下内容: 1、本堂活动课的主题; 2、本堂活动课的主要目的; 3、课前准备的主要内容; 4、活动的主要过程; 5、活动中应注意的问题。 心理健康教育活动课构思与设计 活动内容范围:如何帮助学生适应新的学习环境? 请根据所指定的活动内容范围,以自己所在学校的学生为对象,构思与设计一堂心理健康教育活动课,并简述各项
10、设计安排的主要理论依据。时间不超过10分钟。 叙述中应包括以下内容: 1、本堂活动课的主题; 2、本堂活动课的主要目的; 3、课前准备的主要内容; 4、活动的主要过程; 5、活动中应注意的问题。 心理健康教育活动课构思与设计 活动内容范围:如何帮助学生正确对待网络或游戏机? 请根据所指定的活动内容范围,以自己所在学校的学生为对象,构思与设计一堂心理健康教育活动课,并简述各项设计安排的主要理论依据。时间不超过10分钟。 叙述中应包括以下内容: 1、本堂活动课的主题; 2、本堂活动课的主要目的; 3、课前准备的主要内容; 4、活动的主要过程; 5、活动中应注意的问题。 心理健康教育活动课构思与设计
11、 活动内容范围:如何帮助学生正确选择升学志愿? 请根据所指定的活动内容范围,以自己所在学校的学生为对象,构思与设计一堂心理健康教育活动课,并简述各项设计安排的主要理论依据。时间不超过10分钟。 叙述中应包括以下内容: 1、本堂活动课的主题; 2、本堂活动课的主要目的; 3、课前准备的主要内容; 4、活动的主要过程; 5、活动中应注意的问题。 心理健康教育活动课构思与设计 活动内容范围:如何帮助学生学会恰当的消费? 请根据所指定的活动内容范围,以自己所在学校的学生为对象,构思与设计一堂心理健康教育活动课,并简述各项设计安排的主要理论依据。时间不超过10分钟。 叙述中应包括以下内容: 1、本堂活动
12、课的主题; 2、本堂活动课的主要目的; 3、课前准备的主要内容; 4、活动的主要过程; 5、活动中应注意的问题。 心理健康教育活动课构思与设计 活动内容范围:如何帮助学生克服自我中心意识? 请根据所指定的活动内容范围,以自己所在学校的学生为对象,构思与设计一堂心理健康教育活动课,并简述各项设计安排的主要理论依据。时间不超过10分钟。 叙述中应包括以下内容: 1、本堂活动课的主题; 2、本堂活动课的主要目的; 3、课前准备的主要内容; 4、活动的主要过程; 5、活动中应注意的问题。 心理健康教育活动课构思与设计 活动内容范围:如何帮助学生克服厌学情绪? 请根据所指定的活动内容范围,以自己所在学校
13、的学生为对象,构思与设计一堂心理健康教育活动课,并简述各项设计安排的主要理论依据。时间不超过10分钟。 叙述中应包括以下内容: 1、本堂活动课的主题; 2、本堂活动课的主要目的; 3、课前准备的主要内容; 4、活动的主要过程; 5、活动中应注意的问题。 心理健康教育活动课构思与设计 活动内容范围:如何帮助学生懂得珍爱生命? 请根据所指定的活动内容范围,以自己所在学校的学生为对象,构思与设计一堂心理健康教育活动课,并简述各项设计安排的主要理论依据。时间不超过10分钟。 叙述中应包括以下内容: 1、本堂活动课的主题; 2、本堂活动课的主要目的; 3、课前准备的主要内容; 4、活动的主要过程; 5、活动中应注意的问题。 心理健康教育活动课构思与设计 活动内容范围:如何帮助学生学会预防危机事件的发生? 请根据所指定的活动内容范围,以自己所在学校的学生为对象,构思与设计一堂心理健康教育活动课,并简述各项设计安排的主要理论依据。时间不超过10分钟。 叙述中应包括以下内容: 1、本堂活动课的主题; 2、本堂活动课的主要目的; 3、课前准备的主要内容; 4、活动的主要过程; 5、活动中应注意的问题。
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