有趣的声音游戏观察.docx
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1、有趣的声音游戏观察游戏观察记录 记录人:张娴 时间 反馈 10/20 我的观察 今天我们玩了探索活动“有趣的声音”的区角材料,由于这次是全新的材料,因此,这次我主要观察孩子们与材料的互动情况,看看他们能否玩起来?是怎么玩的?,结果发现,孩子们特别喜欢那个“翻翻乐”,听到各种声音时,非常兴奋,常见的动物声音很清晰,所以辨别的比较清楚,可是生活当中的声音如:洗衣机。打呼噜,钟表和电视的声音不太明显,孩子们听了好几遍也没有听出来是什么? 建议:注意使用描述性语言,客观的记录当时的情景。 我的解读 我觉得小班的孩子对声音的感知是比较粗浅的,了解的比较多的就是动物的声音,家中最明显的声音,如:自家门铃,
2、电话铃,水的声音等,因此,我觉得声音的选择是这个游戏的关键,如果选择了脱离孩子生活经验的声音,他们对游戏的热情就会慢慢减弱,也就无法达到激发孩子们对周围声音感兴趣的目的。 建议: 1、分析幼儿已有经验:对动物声音的了解情况。 2、分析幼儿兴趣点:“翻翻乐” 3、分析的针对性:对 “翻”的动作进行具体分析。如:对翻的动作有兴趣?还是对“翻”的声音有兴趣? 4、分析提升点:对于生活中常见的声音关注不够。 小班的孩子与材料互动式的动作比较单一,他们觉得要让这些东西发声音,摇一摇一定没错,况且我们的律动中的沙球更是激发了孩子们摇乐器的兴趣,重点解读动作产生的原因: (如幼儿动作产生的动机“迁移”。将律
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