幼儿园教师家访记录表大班教师家访记录表.docx
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1、幼儿园教师家访记录表大班教师家访记录表幼儿园家访情况记录表 家访时间 住 址 07/6/5 家访对象 班级 中班 郁栋浩 家访 教师 家访目的 解决主要 问题 对新事物的接受能力不是很快,需要不断的复习巩固 经过了解知道孩子在家比较溺爱,而且各方面的能力都没哥哥好,好多事情家长都会帮助他去做,家长表示会积极配合幼儿园的工作,回家会帮助他复习巩固,以便更好的学习新的内容。 周 幼儿园家访情况记录表 家访时间 住 址 07/6/8 家访对象 班级 中班 袁诗怡 家访 教师 家访目的 解决主要 问题 孩子个性比较要强,各方面都发展的比较全面 经过了解知道孩子在家的独立能力、生活自理能力各方面能力都是
2、比较强的,家长经常会鼓励孩子自己去做自己的事,培养她的独立能力 周 幼儿园家访情况记录表 家访时间 住 址 07/6/10 家访对象 班级 中班 周仁淮 家访 教师 家访目的 解决主要 问题 上课容易分心,做事没耐心,而且午睡不容易入睡。 经过了解知道孩子在家长辈都特别的溺爱,各方面都是包办的,所以孩子特别的娇气,家长表示在家会多提醒、多督促他让他逐步养成良好的学习习惯和生活习惯。 徐 幼儿园家访情况记录表 家访时间 住 址 07/6/14 家访对象 班级 中班 何煜嘉 家访 教师 周 家访目的 解决主要 问题 这学期数学方面有所提高,但还需努力。 经过了解知道孩子在家有时姐姐也会教他,但父母
3、由于父母比较忙,在家都是爷爷奶奶在带,所以各方面提高的不是很快,家长也表示一定会积极配合幼儿园的工作。 幼儿园家访情况记录表 家访时间 住 址 07/6/16 家访对象 班级 中班 蔡心怡 家访 教师 家访目的 解决主要 问题 思维活跃,但有时不能积极大胆的表现自己。 经过了解知道孩子在家是能说会道,而且比较要强,做事非常的仔细,家长表示会运用各种方式培养孩子的自信心,让她能大胆,积极主动的表现自己。 徐 幼儿园家访情况记录表 家访时间 住 址 07/6/20 家访对象 班级 中班 袁晨辉 家访 教师 家访目的 解决主要 问题 聪明反应能力快,但不够自信。 经过了解知道孩子由于家庭的影响,所以
4、的性格不是特别的开朗,家长表示会注意孩子的心理方面,给孩子一个良好的家庭环境。 周 幼儿园家访情况记录表 家访时间 住 址 07/6/24 家访对象 班级 中班 滕彬 家访 教师 家访目的 解决主要 问题 服装不是很干净 经过了解知道他还有一个妹妹,而且父母都比较忙,都是爷爷奶奶在带,家长表示以后会注意,让孩子养成爱清洁的好习惯。 徐 幼儿园家访情况记录表 家访时间 住 址 07/6/28 家访对象 班级 中班 刘龙 家访 教师 周 家访目的 解决主要 问题 聪明活泼接受能力强,但下课后总喜欢在地上玩。 经过了解知道孩子在老家已经接受过一些学习,由于在家都是奶奶和姥姥带所以各方面的习惯不是很好
5、,家长表示会在家也会多督促她,让她改掉这个坏习惯。 幼儿园家访情况记录表 家访时间 住 址 07/6/30 家访对象 班级 中班 孟祥辉 家访 教师 家访目的 解决主要 问题 语言表达能力比较强,不太容易克制自己,容易冲动 经过了解知道家长平时都比较忙,孩子经常和姐姐在一起,家长表示在家会多注意,及时的提醒他 徐 幼儿园家访情况记录表 家访时间 住 址 07/7/2 家访对象 班级 中班 史毕安 家访 教师 家访目的 解决主要 问题 个性比较要强,不会和别人一起分享。 经过了解知道在家家长都是通过鼓励,表扬的方式教育孩子,家长表示会多鼓励孩子和小朋友一起分享 周 班级:中班 对象:蔡子彦 时间
6、:5月份 电话:1396189* 家访内容 原因:蔡子彦小朋友近段时间经常和王子强小朋友呆在一起,本来很乖的他变的得上课不专心听讲,午睡时两个人凑在一起讲悄悄话。考虑到她爸爸妈妈工作较忙,我们就电话联系了她的妈妈。 老师:蔡子彦的妈妈,你好!近段时间,你家蔡子彦小朋友经常和王子强小朋友在一起玩,无论干什么,她们两人总喜欢粘在一起,现在,蔡子彦小朋友上课时比以前少认真了许多,总是乘我们老师不注意偷偷地同王子强讲话,午睡时也是如此。 家长: 老师,你好!我们最近比较忙,感谢你们与我们及时沟通让我们了解了他在学校的情况,我们会与他沟通了解情况,同时我们也会进行适当的教育。 效 果 通过这次的电访及我
7、们对佳妮小朋友的家访,在我们的共同努力,佳妮小朋友在上课时能认真听讲,午睡方面也有了一定的改善,现在朱佳妮小朋又成为了原来班上那个聪明、活泼的孩子。 家访记录一 家访目的: 该学生自进校以来学习成绩一直不是很理想,虽然进行过多次的差生辅导教育,但是效果仍不明显。致使班级总体成绩落后于同级其他班级。而且该生性格内向,不愿与同老师进行交流,沉默寡言,课堂上从未发过言。问原因,不愿和老师作深层次的交流,只是一言不发,而且只要一批评她,就会掉眼泪。所以为了找出问题的症结,避免她的成绩下降,形成不良的学习习惯,我决定进行家访。 家访情况:本文由一起去留学编辑整理,转载自一起去留学转载请保留出处。 到学生
8、家中,家里只有父亲一人在家,家长反应较为冷淡:知道小孩很早就是这个毛病但是却无从下手。就是一个劲的说我们也没有办法。但是值得庆幸的是经过耐心的交流,说明家访的来意后,家长终于放下思想包袱于我进行了交谈。从家长口中得知,原因可能有几方面。孩子很内向,虽然是女孩子,但是也很好玩,而且具有一定的惰性。孩子回到家后就沉醉在电视中,对其中的情节津津乐道,但是对学习却基本只字不提,可能这也是孩子行为反常的原因之一。而且学科中有她并不是很乐学的科目,比如说数学。学习起来较为吃力,她可能产生了畏难情绪。加上家长工作比较忙,没有时间辅导孩子学习,在刚刚上学时就没有养成良好的学习习惯。最后家长答应我,会积极配合我
9、们老师对孩子进行心理疏导,主动和孩子多交流,使孩子尽快融入到正常的学习生活环境中去。 家访体会: 随着社会竞争的激烈,学习压力的增大,许多孩子在生理和心理都存在着一些不可回避的问题,而且短期内是无法改变这一社会现状的。 作为教师,不能对孩子的这些问题一味的批评指责接着放任不管。而是应该运用理论知识和实际的经验来解决这些问题。简而言之,就是要以爱心关怀学生,以细心观察学生,以耐心教育学生,及时发现学生的问题,尽量帮助其解决问题。我们不能放弃,而要在个方面给她多点鼓励多点爱。让她能体会到我的良苦用心,把我当成可以交心的朋友,并愿意让我帮助她走出心理阴影,拥有正常孩子的阳光灿烂。 家访记录二、 被访
10、问者:王雪松的家庭 访问原因:1、王雪松的学习大幅度下降。 2、王雪松的学习主动性越来越差,老师的激励和批评对他逐渐失去了作用。 3、作为一个男孩子,王雪松的性格也逐渐软弱,不敢反抗同学的欺负。 访问过程: 本来是想约孩子的父母来校交谈,但是,孩子的父亲工作很忙,不能在工作时间与老师见面。孩子的成长离不开父亲的作用,鉴于孩子目前的情况,我觉得和孩子的父亲很有必要见面交谈一下。所以,我就决定晚上到孩子家。事先和孩子的父亲通了电话,约好了我晚上到他家的时间。 没想到我按照约好的时间到达他家后,孩子的父亲却因为应酬的原因还是不在家,使我感到深深的遗憾。也感觉到孩子的父亲不是很重视孩子的教育及心理,在
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