小学语文教学常规实施细则.docx
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1、小学语文教学常规实施细则小学语文教学常规实施细则 备课 教师要认真学习课改方案、教学文件,熟悉课程标准、教学大纲,掌握分年级要求。语文学科必须贯彻“加强基础,培养能力,发展智力,提高素质”的教学思想,特别要重视语言文字的训练。 学期初要先通读全册教材内容,熟悉各单元在全册教材中的地位,制订好切实可行的教学计划。教学计划应包括全册教材概貌、思想品德教育和语言文字训练要求、教学重点和难点、班级实际情况分析、提高教学质量的措施以及教学进度和课时安排等。 编写教案时要根据不同类型、不同年级,针对课后练习题,写出恰当的教学目标,按照教学目标或要求认真组织和处理教材内容,确定重点、难点、关键,不要平均使用
2、力量,要重视规律性知识的揭示和学法指导。要根据不同类型、不同年级、不同的教学目标,选择恰当的教学方法。可将预习放在课内进行,教师要有目的、有计划地加强指导,做到因文而异,因年级而异,认真设计预习题。 按照教学进度,备课超前二周左右。教案应常备常新,重教该年级时,不能机械沿用旧教案。 1、阅读课文 要注重知识和学习方法的传授,重视基本功的训练。低年级要重视在语言环境中识字解词;中年级要重视段的训练;高年级要重视篇的训练。各年级都要重视对学生进行听、说、读、写基本技能的训练和知识的积累。 2、自读课文 要指导学生运用从阅读课文中学到的知识和方法进行自主阅读,重视自学能力的培养和训练,激发学生的学习
3、兴趣,从培养学生的能力出发选择好行之有效的教学方法。 3、作文教学 抓好作文基本功的训练。低年级重视遣词造句、说话、听话、写话的训练;中年级重视写段的训练,为高年级写好整篇作文奠定基础。提高学生作文水平,不仅要注意写作方法的指导,也要丰富学生生活,培养观察兴趣,指导观察方法,养成观察习惯,从而丰富写作题材,写出有真情实感、内容具体的文章。 4、写字教学 注重向学生传授写字的基础知识,使学生掌握汉字的各种笔画、结构和书写方法。特别是要让学生掌握正确的执笔姿势,养成认真书写的习惯。 在编写教案时要精心设计板书,力求简明扼要、形式多样。 要充分发挥学校现有教学资料、教具和各种媒体的作用,以提高语文教
4、学的效益。 上课 教态亲切,仪表大方,精神饱满,坚持讲普通话,讲解时条理清楚。 认真实施教学目标,发挥教师的主导作用,注意学生学习情况的反馈,适时点拨,及时应变,课堂结构严密。每个环节都要紧紧围绕教学目标进行,努力提高三十五分钟教学质量。 发挥学生的主体作用,激发学生的学习兴趣,重视学生听、说、读、写能力的训练和素质的提高。全面贯彻“关注全体、少讲多练、精编习题、学生总结”的课堂教学要求。 板书条理清楚,用词规范,字迹端正。 准时上课,按时下课。 作业与辅导 作业要求明确,紧扣教学目标,精选习题,做到形式多样,讲究实效。 严格按照要求定量布置课外作业。低年级作业在课内完成,不布置书面回家作业。
5、中年级的作业一般应在课内完成,家庭作业不超过二十分钟。高年级学生的家庭作业不超过三十分钟。 认真及时批改课内外作业,以便调整、改进教学。作文批改要有批有改,形式多样,符号规范,一般在十天内完成,并做好批改摘记。 指导学生养成良好的作业习惯。认真思考,格式规范,字迹端正,仔细检查,及时订正。 重视学生口头表达能力的训练,课后练习中的口头作业应在教学过程中完成。不要把口头作业变为书面作业。 个别辅导目的要明确,态度要耐心,方法要因人而异;辅导要有针对性,有利于学生知识的提高和能力的培养。 考查 考查应有计划地进行,并注意平时与集中、单项与综合、口试与笔试相结合。 考查内容应遵照课程标准、大纲及调整
6、意见精神。每学期除期末质量调研外,平时综合性练习,每单元最多一次。严格依据教材和年级要求进行,做到难易适度、题量适中、形式多样,听说读写均有反映。 每次考查要认真阅卷,做好质量分析,并重视考后讲评,以明确改进教学的方向。 要做好各种考查的成绩记载和统计,及时让学生、家长和学校了解学习情况,利于教学的改进。 小学英语教学常规实施细则 课前准备 1、要认真学习贯彻现行教学大纲的调整意见和课程标准,刻苦钻研,吃透本年级段的教材。 2、每个单元教师至少参加一次集体备课活动,活动主要内容:根据教学大纲、教材内容确定每个单元的教学目的和要求,研讨其重点和难点,统一安排教学进度。研究教法与学法,加强基础,培
7、养能力,发展智力,注重非智力因素的培养,使两者协调发展。集体备课要有记录。 3、认真备好每一堂课的教案,做到有一周的超前量,教案应有:教学目的和要求;教学重点、难点;课型;教时安排;具体的教法设想;板书设计;音像媒体的运用。 4、尽可能适时地制作些教具、课件,力求使课堂教学更加直观、生动与形象化,并安排形式多样的课堂教学活动。 5、通过多种途径经常了解学生学习的实际情况,及时把握或调整教学要求。 课堂教学 1、教态亲切自然,富有激情。 2、要十分重视课堂纪律和教学秩序,讲究课堂教学艺术,发挥教学机智。 3、在学科中渗透德育教育,做到教书育人。 4、上课要面向全体学生,做到“顾两头、抓中间”,重
8、视差生的转化工作。 5、随时注意学生在学习过程中的各种反应,针对学生的年龄特点,尽可能创设视觉、听觉情景,运用现代化科学的教学手段,使学生的各种感官协调发展。 6、正确把握校长提出的“关注全体、少讲多练、精编习题、学生总结”的课堂教学要求,减少课堂浪费现象,提高课堂实效。 7、使用英语课堂教学用语来组织教学,语音语调要正确、规范。 8、对知识点的讲解要做到“讲正确,讲到位”。板书要布局合理,简明扼要,书写工整。 课外指导 1、作业布置要注意围绕当堂课的重点与难点。 2、作业量要严格控制,一二年级不留书面作业,三至五年级书面作业一般不超过三十分钟,切实减轻学生过重的学习负担。 3、学生书面作业要
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- 小学语文 教学 常规 实施细则
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