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1、小学语文古诗名句情景型训练题 毕业班古诗名句情景型训练题示例 这里介绍18例,以期抛砖引玉。 “_。”是啊,燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。我们的日子呢,却是一去不复返。不抓住今天,永远期盼着明天,幸运会向你招手吗? 我们几个手挽手默默地走在去火车站的路上,彼此无语。朝夕相处三年的挚友呀,怎舍得刹那间的分离。“_”?大家泪眼相视,情意无限! 我们的老师指导大家写作时,常常引用宋代著名诗人苏轼的题西林壁中的两句诗,“_”,强调习作是心灵的放飞,是情感的释放,写法要不拘一格,语言要有自己的个性。 又一次竞选的失败,将我的心抛入到万丈深渊。哎,要知道我投入了多
2、少精力,花费了多少时间应对这两次竞选呀,老天爷怎么对我一点也不开恩呢?我几时才能“_”呀! 中秋佳节,皓月当空。那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着,月光如透明的薄纱,朦朦胧胧地罩在大地上,清风拂面,不由撩动我思乡的情怀:离别故土几载,家乡的亲人可好!酸楚的我不禁潸然泪下,“_”。亲人啊,可知道海外游子的心! 湖边,那株丰姿的柳树亭亭玉立,纤细的嫩叶泛着点点绿光,远远看去,就好像一树绿色的宝石,柳枝也不逊色,低眉顺眼,柔柔软软、缠缠绵绵,似风姿绰约的美人。此景象真可谓是“_”。 到了瀑布脚下,捧着清澈的泉水,舒服极了。昂首仰望,瀑布倾泻而下,泼洒飞流,撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花。望着这美丽
3、的瀑布,我不禁想起“_” 这句诗来。眼前这瀑布里没诗中那瀑布的壮景,却也有“飞落数来崖,碎玉叹飞花”的奇观。 深秋,校园的梧桐叶枯黄了,时而像打着秋千,飘飘悠悠;时而像降落伞,摇摇欲坠;时而像一群燕子,自由飞翔多么富有诗情画意呀!地面上像是铺上一条无比宽大的金毯子。望着这景象,我不由地吟诵起龚自珍的诗句:“_”。这落叶虽不是春天的“落红”,却具有“落红”的献身精神,不正像我们的老师冯? 梅,自古以来就倍受人们的称赞。要说古人赞颂梅的诗句,就更是数不胜数了。“_” 便是一个例子。梅独自傲立于风雪中的顽强精神,确实令人感慨万千。 “_” 不错,桃花的花瓣上还带着昨夜的露珠,还不停地催促其他小花儿快
4、快开放,笼罩在烟雨之中的柳树绿得翠生生的,绿得碧澄澄的,此情此景真令人心旷神怡! 昨天下午,张老师布置了一道数学思考题。晚上,我绞尽脑汁,百思不得其解,就在我_”时,爸爸走了过来,助我一臂之力,经他一点拨,我豁然开朗,真是“_”,于是迅速地解开了这道难题。 老师,你可记得我一个令您付出无数心血与汗水的“小淘气”。您那眼角的皱纹,有一条是为我而生,您那头上的银发,有一丝为我而白。“_”,这诗句不是赞颂您燃烧自己,照亮别人的奉献精神,还能赞颂谁呢? 春雨,古今中外多少人赞美你。“_”这是大诗人杜甫描述你来到人间的佳句。你来了,如烟似粉,悄无声息,垂柳在你的抚慰下吐出新芽,竹子在你的滋润下拔节,禾苗
5、在您的沐浴下盈盈闪光 “_”不错的,像母亲的手抚摸着你,风里带来些新翻泥土的信息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微湿润的空气里酝酿。 月亮渐渐西沉,星星又悄悄地眨起了眼睛。望着满天星星,我不由得想起了爸爸白天对我说的话,是啊,“_”。爸爸,请你放心,我不会让你失望的。 中秋佳节,手捧着香香甜甜的月饼,凝神眺望着皎洁的月亮,情不自禁地想起了远在大连的表弟,心里默默祈祷着:“_”。 战火连连,兵荒马乱,“望湖楼”酒家却依然是一片灯红酒绿,歌舞升平,歌女搔首弄姿,这真是“_”,达官贵人竟过着纸醉金迷的生活,这被侵占之地何时才能收复, 爷爷70大寿,亲朋好友都前来祝贺。大家祝爷爷“福如东海,寿比
6、南山”,可爷爷却叹道:“_”我赶紧把爷爷的话打住:“_”。爷爷,你的身子骨比年轻人还壮实。”爷爷笑了,摸摸我的头:“就你会耍贫嘴!” 参考答案: 1明日复明白,明日何其多,今日若不为,此事何时了 2请君试问东流水,别意与之谁短长 3横看成岭侧成峰,远近高低各不同 4何当金络脑,快步踏清秋 5举头望明月,低头思故乡 6碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦 7飞流直下三千尺,疑是银河落九天 8落红不是无情物,化作春泥更护花 9墙角数枝梅,凌寒独自开,遥知不是雪,为有暗香来 10桃红复含宿雨,柳绿更带春烟 11踏破铁鞋无觅处,山重水复疑无路,柳岸花明又一村 12春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干 13随风潜入
7、夜,润物细无声 14吹而不寒杨柳风 15少壮不努力,老大徒伤悲 16遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人 17商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花 18夕阳无限好,只是近黄昏。霜叶红于二月花 古诗名句情景型训练题示例 中国古典诗歌浩如烟海,博大精深。语文教材之所以选择了一些优秀的诗篇授予学生,其重要目的是通过这一枝枝“红杏”让学生感受古文化的“满园春色”。笔者近年来尝试一种新的学习古诗的方法,即在一定的情景中运用诗句。这种方法不仅着眼于识记,而且还兼顾理解、欣赏,更注重于化消极积累为积极运用,大大激发了学生学习古诗的兴趣。 这里介绍一些例句,以期抛砖引玉。 1.“_”是啊,燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了
8、,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。我们的日子呢,却是一去不复返。不抓住今天,永远期盼着明天,幸运会向你招手吗? 2.湖边,那株风姿的柳树亭亭玉立,纤细的嫩叶泛着点点绿光,远远看去,就好像一树绿色的宝石;柳枝也不逊色,低眉顺眼、柔柔软软、缠缠绵绵,似风姿绰约的美人。此景象真可谓是“_。” 3.到了瀑布脚下,捧着清澈的泉水,舒服极了。昂首仰望,瀑布倾泻而下,泼洒飞流,撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花。望着这美丽的瀑布,我不禁想起“_”这句诗来。眼前这瀑布虽没有诗中描绘的壮观,却也有“飞落数米崖,碎玉叹飞花”的奇观。 4.深秋,校园的梧桐叶枯黄了,时而像打着秋千,飘飘悠悠;时而像一群燕子,
9、自由飞翔多么富有诗情画意呀!地面上像是铺上了一条无比宽大的金毯子。望着这景象,我不由得吟诵起龚自珍的诗句:“_”这落叶虽不是春天的“落红”,却具有“落红”的献身精神,不正像我们的老师吗? 5.梅,自古以来就备受人们称赞。要说古人赞颂梅的诗句,就更是数不胜数了。“_”便是一个例子。梅独自傲立于风雪中的顽强精神,确实令人感慨万千。 6.“_”不错,桃花的花瓣上还带着昨夜的露珠,还不停地催促其他小花儿快快开放;笼罩在烟雨之中的柳树绿得翠生生的,绿得碧澄澄的,此情此景真令人心旷神怡! 7.昨天下午,张老师布置了一道数学思考题。晚上,我绞尽脑汁,百思不得其解。就在我“_”时,爸爸走了过来,助我一臂之力。
10、经他一点拨,我豁然开朗,真是“_”,于是迅速地解开了这道难题。 8.老师,您可记得我一个令您付出无数心血与汗水的“小淘气”。您那眼角的皱纹,有一条是为我而生;那头上的银发,有一丝是为我而白。“_”,这诗句不是赞颂您燃烧自己、照亮别人的奉献精神,还能赞颂谁呢? 9.“_”不错的,像母亲的手抚摸着你,风里带来些新翻泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微湿润的空气里酝酿。 10.中秋佳节,手捧香香甜甜的月饼,凝神眺望着皎洁的月亮,情不自禁地想起了远在大连的表弟,心里默默祈祷着:“_” 11.虽是战火连连,兵荒马乱,但“望湖楼”酒家却依然是一片灯红酒绿,歌舞升平。歌女搔首弄姿,这真是“_”
11、,达官贵人竟过着纸醉金迷的生活,这被侵占之地何时才能收复? 12.爷爷70大寿,亲朋好友都前来祝贺。大家祝爷爷“福如东海,寿比南山”,可爷爷却叹息道:“_”我赶紧把爷爷的话接住:“_爷爷,你的身子骨比年轻人还壮实呢。”爷爷笑了,摸摸我的头:“就你会耍贫嘴!” 13.秋日的晴空,万里无云,一片纯净的湛蓝。偶一抬头,看见一排矫健凌厉的白鹤直上九霄云天,这一蓝一白、一静一动,神韵万千。我不禁诗性大发,脱口念道:“_” 14.宋朝著名的诗人苏轼曾三下西湖,写下了不少千古流传的赞美西湖的诗篇。其中饮湖上初晴后雨.充分展现了西湖独特的美。“_”他的所言极是。阳光映照下的西湖,波光粼粼,美不胜收;细雨朦胧、云雾弥漫中的西湖更是充满诗情画意。这不由得使诗人联想起了春秋时代的越国美女西施,把西湖比作西子,是最恰当不过了。于是,苏轼提笔写道:“_”这不朽的诗篇将伴随着西湖美景永远流光溢彩。 15.大雪下了整整一夜。第二天早晨,天放晴了,太阳出来了,推门一看:“_”雪压冬林,落光了叶子的柳树上挂满了毛茸茸的银条儿,冬夏常青的松树和柏树上挂满了蓬松松、沉甸甸的雪球儿 16.我做事情拖拖拉拉,每天晚上做家庭作业总是要拖到九点钟才作完,爸爸看了直摇头。他在我的书桌上
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