【word】 中国朝鲜族体育文化的定位及发展战略.doc
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1、中国朝鲜族体育文化的定位及发展战略2011年l0月第44卷第5期延边大学(社会科学版)JournalofYanbianUniversity(SocialScience)Oct.2011Vo1.44NO.5中国朝鲜族体育文化的定位及发展战略姜允哲,姜成(延边大学体育学院,吉林延吉133002)摘要:中国朝鲜族体育文化的定位,是对现阶段中国朝鲜族体育文化的一种整体评价,应从中国朝鲜族体育的生存现状和民族性入手,探讨中国朝鲜族体育文化定位问题,并在此基础上全方位地制定出中国朝鲜族体育文化发展战略,即社会体育文化发展战略,学校体育文化发展战略,竞技体育文化发展战略,民族传统体育文化发展战略及体育科研发
2、展战略.关键词:中国朝鲜族;体育文化;定位;发展战略中图分类号:G812.47文献标识码:A文章编号:10093311(2011)050121一O5收稿日期:2OllO8一O3基金项目:国家社会科学基金西部地区项目(O5xTYOO7)作者简介:姜允哲(1956一),男,朝鲜族,吉林图们人,延边大学体育学院教授.一,中国朝鲜族体育文化的民族性与定位近年来,中国朝鲜族体育文化与朝鲜半岛体育文化不断接触和发展,又在中国主体文化的不断影响下,呈现出既冲突又融合的现象,所以对中国朝鲜族体育文化进行定位,是一个既值得关注又有必要去解决的问题.回顾一个半多世纪中国朝鲜族体育文化的发展历程,它历经了满清王朝的
3、没落,民国时期的动荡和新中国带来的希望.不论是在什么年代,中国朝鲜族体育文化始终是一支独秀,即使是在抗日时期,中国朝鲜族也会利用足球比赛,在队员的护腿板里隐藏信息用以传递情报,这在国内其他少数民族中是十分罕见的.(一)中国朝鲜族体育文化的民族性体育文化之所以有价值和值得发扬,就在于它有助于形成进取性道德和竞争心,有助于克服懦怯,乖巧,卑劣等缺乏竞争能力者的心态,从而纠正我国传统文化心理结构的不平衡状态,对于改善我们个人的和民族的精神素质及身体素质,增强我们民族的生命力,起到它自己的作用.1这种作用是深刻的,是一个民族体育文化存在的意义所在.体育文化的价值在于它有深厚的文化内涵,在自己的族群当中
4、有着相同的民族认同.遗憾的是在我国体育蓬勃发展的今天,中国朝鲜族在体育文化上把握不够,导致朝鲜族体育文化出现边缘化,泛化,倾向化现象,特有的体育文化内涵没有充分地表现出来.特有的体育文化内涵偏指朝鲜族体育文化的民族性和地域性.中国朝鲜族是跨境民族,在与朝鲜和韩国进行体育文化交流方面有着得天独厚的条件:三者之间族源相同,语言沟通没有障碍;三者分别处于不同国家,体育文化在冲突与变迁中嬗变成三种截然不同的风格,相互之间值得借鉴的东西很多;在地域上三者相互毗邻,能为三者之间的交流提供便捷条件.这些优势都是潜在的,需要中国朝鲜族去挖掘,整理.中国朝鲜族在与朝鲜半岛进行体育文化交流时,只注重借鉴和引进,不
5、重视整理和融合.所以,中国朝鲜族在引进新的体育项目时,在国内其他地方还没有普及和重视之前,处于领先地位,而一旦在国内普及和重视起来,其优势地位就会轰然倒塌,而不是渐渐失去优势地位.这在国内可能也是少见的特殊体育文化现象.解决问题的关键在于借鉴和引入的体育文化要结合中国朝鲜族的实际情况吸收和消化它.另外,中国朝鲜族在考虑自身体育文化发展时,?2】?应把朝鲜族体育文化放到国家体育文化的框架内.易剑东在体育文化学中谈到:民族体育文化越是独立发展,与其他民族体育文化的差异就越大,进行交流的可能性就越大.前国际奥委会主席萨马兰奇谈到奥林匹克与民族体育文化的关系时说:”越是民族的,越是世界的”.2从发展民
6、族体育文化的角度思考,这段话可以解读为:一个民族的体育文化要强化自身文化特色,在与其他民族体育文化交流中,保持和宣传自身文化特色的同时,对于外来体育文化又要取其精华,去其糟粕,求己发展.中国朝鲜族体育文化就是缺少这种交流的能力,今后,中国朝鲜族应加强与其他民族体育文化的交流,同时又要强化自身体育文化特色.(二)中国朝鲜族体育文化的定位对中国朝鲜族体育文化定位,是通过对朝鲜族体育文化的生存现状进行调查,从宏观上了解中国朝鲜族体育文化,发现中国朝鲜族体育文化存在的问题和隐患.而对中国朝鲜族体育文化民族性的阐述,则是对中国朝鲜族体育文化的进一步升华.它是透过表面现象,从更高的理论层面对现实问题进行理
7、性思考.在此基础上,我们把中国朝鲜族体育文化定位分为层次定位,服务定位和目标定位三个部分.1.中国朝鲜族体育文化的层次定位中国朝鲜族体育发展过程中,也有不可取的地方,例如在发展朝鲜族竞技体育时,体育行政部门对竞技体育的目标是”立足省运会,面向全运会”,这种目标使得朝鲜族体育行政部门把目光放到那些”投资少,周期短,见效快”的项目上,过于注重金牌效益产生的社会效益:第一,它偏离了竞技体育自身发展的规律;第二,它不符合朝鲜族竞技体育项目的布局;第三,体育项目更换频繁,难以保证竞技体育后备力量的补充.从深层意义上,是层次定位出现了问题,即过高地估计了朝鲜族竞技体育的现实.中国朝鲜族体育的地方行政权在延
8、边朝鲜族自治州,它隶属于吉林省体育行政部门.此外,由于民族和地域的优势,中国朝鲜族与朝鲜半岛在体育文化领域交流频繁.因此,对中国朝鲜族体育文化的层次定位为:是中国体育文化的一个重要组成部分,是带有民族特色的地方体育文化.2.中国朝鲜族体育文化的服务定位在对中国朝鲜族体育文化的定位过程中,可以推断出中国朝鲜族聚居区就是中国朝鲜族体育文化的直接服务对象.所以,对于中国朝鲜族体育文化?】22?的定位是:立足延边,带动中国朝鲜族体育文化发展,为省和国家体育事业做贡献.3.中国朝鲜族体育文化的目标定位在中国朝鲜族体育文化的层次定位和服务定位的基础上,结合中国朝鲜族体育文化的自身特点,总结出中国朝鲜族体育
9、文化的目标定位是:把握机遇,充分利用周边资源,在整体上对全国有一定影响力,部分竞技体育项目包括民族传统体育项目争取国内一流水平;社会体育向市场化,产业化,生活化过渡;学校体育以青少年为重点,农村体育以乡镇为重点,城市体育以社区为重点开展群众性体育活动,坚持政府支持与社会兴办相结合;挖掘,整理朝鲜族传统体育文化和朝鲜半岛体育文化,力争普及民族传统体育文化,形成有朝鲜族鲜明特色的体育文化.二,中国朝鲜族体育文化的发展战略应在对中国朝鲜族体育文化的发展背景进行全面考察和评估的基础上,有针对性地,全方位地制定朝鲜族体育文化的发展战略.总体发展战略为:全面落实科学发展观,以加快发展为主题,以服务全面建设
10、小康社会,满足广大人民群众日益增长的体育需求为出发点,抓住”东北老工业基地”和”长吉图开发开放先导区”建设的国家战略机遇,把增强体质,提高国民素质和改善群众生活结构作为根本目标,坚持体育为人民服务,为社会主义现代化建设服务的方针,以深化改革为动力,坚持走体育事业与经济发展相适应,群众体育与竞技体育相协调,传统项目和优势项目共同发展的道路,积极推进体育的社会化,市场化进程,开创新时期体育工作新局面,为加快全面建设小康社会步伐而努力奋斗.(一)社会体育文化发展战略1.全面实施全民健身计划纲要,以乡镇为重点抓好农村体育,积极贯彻”亿万农民健身工程”;以社区为重点抓好城市体育工作,继续以争创”体育先进
11、社区”为切人点,推进体育进社区活动.群众体育活动坚持政府支持与社会兴办相结合.政府重点支持公益性体育设施建设,群众性体育组织和体育活动以社会兴办为主.2.重视中国朝鲜族社会体育现状调研工作,科学审视社会体育发展的利与弊,不断深化社会体育体制改革,积极探索工作新思路,使社会体育运行机制与发展趋势保持步调一致.近年来,在中国朝鲜族聚集地区,参与体育活动的个人行为越来越多,社会体育活动逐渐向社会化,市场化,产业化过渡,呈现出组织多元化,需求多样化,内容生活化等三大新趋势.Ea2这与以往开展的朝鲜族社会体育有很大差异.因此,需要对朝鲜族社会体育现状作调研,在此基础上,革新社会体育运行机制,使之符合朝鲜
12、族社会体育文化发展规律.3.继续完善具有独立法人的一级单项体育协会,积极引导州体育局代管的二级单项体育协会社会化,市场化,鼓励建立其他单项体育协会,丰富单项体育协会文化内涵.4.制定延边朝鲜族自治州体育市场管理条例,规范体育市场秩序,使体育市场健康有序地发展.依据中华人民共和国民族区域自治法,中华人民共和国体育法及其他法律,法规,结合延边实际情况,制定体育市场管理条例.由地方体育行政部门负责体育市场管理工作,工商,公安等有关行政管理部门配合做好体育市场的监督管理工作.地方体育行政部门管理范围确定为以体育项目作为经营活动的场所及与体育有关的经营活动.管理职能确定为对以体育项目作为经营活动的场所,
13、与体育有关的经营活动及社会体育指导员的审批,管理,监督,法律责任等,并组织协会,专家,行政部门建立论证机构,分离发证和论证过程,加快体育市场管理进程.其中,社会体育指导员要严格按照社会体育指导员技术等级制度获得上岗资格,社会体育指导员等级认证分三步进行:第一步,充分利用本地区的体育运动学校和大学体育专业的人力资源进行培训;第二步,由社会体育行业的资深人士,地方体育行政部门官员和地方体育学院专家共同进行资格认证;第三步,由体育行政部门颁发社会体育指导员等级证书,暂时缺乏资质的级别送省或国家培训.(二)学校体育文化发展战略1.依据学生体质健康标准,以”阳光体育运动”为契机,以学校为重点抓好青少年体
14、育,大力发展中国朝鲜族学校的各类体育活动.从2007年开始全面实施全国亿万学生阳光体育运动,以”增强体魄,达优争先”为目标,大力推进”大课间”活动,使学生掌握日常锻炼的体育技能,养成良好的锻炼习惯,达到提高学生体质的目的.2.由地方体育行政部门根据地区竞技体育发展的规划和需要,把关审批朝鲜族学校申报的特色体育项目,切实抓好竞技体育后备人才的培养.把竞技体育中的各种有效的赛制引入到学校体育中来,以学校为突破口,不断完善联赛体制,以增加赛事经验.这样不但可以丰富学校体育的文化内涵,也可以为培养朝鲜族竞技体育后备力量打下坚实基础.3.战略调整中国朝鲜族学校专项体育教师的分配比例.学校和教育部门在选拔
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