大班语言活动 绕口令.docx
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1、大班语言活动 绕口令大班语言:绕口令上楼下楼 一、活动目标 1.了解绕口令的特点,体验绕口令的趣味性。 2. 能借助图谱记忆绕口令内容,通过听、看、说初步学习绕口令 3. 在接龙游戏中,倾听能力、观察力、注意力、记忆力等得到发展。 二、活动准备 绕口令录像、课件、图谱、奖励粘贴。 三、活动过程 欣赏绕口令视频,帮助幼儿了解绕口令的特点。 师:哈喽,哈喽,how are you ? 幼:Im fine ,thank you! 师:今天,孙老师请小朋友看一段表演,请你仔细听清楚,他们在讲些什么? 提问: 1、那位叔叔讲话速度怎么样?叔叔说得这么快,你听清楚他说了些什么吗 ?你来说说看? 答:喇叭,
2、哑巴听起来像不像?对,是非常像!喇叭,哑叭、塔吗发音很相近、很相似。 2、你们知道他这种表演叫什么? 答:绕口令 小结:绕口令里有很多字或词的发音很相近或相似,而且内容绕口,说的时候就要把它说得又准确又清楚且要快,这才能说好绕口令。表演绕口令的叔叔厉害不厉害?今天我们也来学一首绕口令,好不好?想学的小朋友,小手背在后。 借助图谱,引导幼儿尝试朗诵绕口令。 师:学之前,我要考考你们,看谁最聪明。这是什么? 借助图谱、个别分析。 提问:你在哪里有见过这样的箭头?谁知道这个箭头表示什么意思?表示 1、师:那上哪里呢?这是什么?那连起来的意思就是 2、师:好的,现在呢?是 总结:这个箭头朝上和楼房表示
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