大学生礼仪素养现状调查报告.docx
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1、大学生礼仪素养现状调查报告大学生礼仪素养现状调查报告 礼仪,是中华民族美德宝库里一颗最璀璨的明珠,是中国文化的重要组成部分。礼仪是人类文明的结晶,是现代文明的重要组成部分。礼仪是人类社会为维系正常生活而必须遵循的交往规范,它是人们在长期生活和相互交往中逐渐形成的,并以风俗习惯和传统等形式固定下来、表达人际间友好尊重并赋予事物以价值的礼节和仪式。身处礼仪之邦,应为礼仪之民。知书达理,待人以理,应当是当代大学生的一个基本素养。然而如今,在大学校园里人们时常可以看见一些不知理,不守理的行为。 主题:当代大学生礼仪素养现状 调查目的:了解当代大学生的礼仪素养现状,找出存在的主要问题及问题产生的原因,为
2、提高大学生基本素质提供重要依据. 调查方法:问卷调查 电话调查 网上调查 调查对象:江苏省内的在校大学生 数 据 分 第一题C16%A20%ABCB64%第二题CA23%24%ABCB53%第 2 页 共 13 页 析:在公众场合经常大笑的同学占20% 从不在公众场合大笑的同学占16% 一激动会说出脏话的同学占24% 从来不说脏话的同学占23% 宿舍中有同学休息时会很注意安静的占71% 宿舍中有同学休息时不会注意安静的仅占1% 第三题DC1%24%ABB4%CDA71%第四题AB3%5%C24%ABCDD68%第五题AD2%3%B23%ABCDC72%第 3 页 共 13 页 经常穿拖鞋去上课
3、的同学仅占3% 从不穿拖鞋去上课的同学占68% 在人际交往中,认为遵守礼仪是“繁文缛节,不屑一顾”的同学占2% 在人际交往中,认为遵守礼仪是“有涵养的表现。因自觉遵守”占72% 第六题D31%AAB53%CDC6%B10%第七题CD5%3%A27%ABCDB65%第八题A9%DB29%9%ABCDC53%第 4 页 共 13 页 对于身边的一些不文明的行为,有65%的同学对之的态度是较为反感,但不会劝说 有3%的同学对之的态度是很正常,说自己也会做 有53%的同学对目前大学生礼仪基本满意 有9%的同学对目前大学生礼仪非常满意 有9%的同学对目前大学生礼仪满意 有53%的同学对出口成脏的人反感
4、有6%的同学对出口成脏的人无所谓,没什么感觉。 有10%的同学对出口成脏的人不会反感 第九题DA1%C10%25%ABCDB64%第十题BC8%1%ABCA91%第十一题D1%C1%B29%ABCDA69%第 5 页 共 13 页 就餐、乘车或购物时,有91%的同学经常排队 有1%的同学从来不排队 有69%的同学见到长辈或老师经常打招呼或问候 有1%的同学基本不对长辈或老师打招呼或问候 有1%不同学不认真填写 有64%的同学基本了解具体的礼仪规范 有10%的同学非常了解具体的礼仪规范 有1%的同学不认真填写 第十二题A14%ABB86%C1%B25%ABC第十三题A74%第十四题D1%A12%
5、ABDB87%第 6 页 共 13 页 有86%的同学进门有敲门的习惯 有14%的同学进门没有敲门的习惯 有1%的同学不认真填 第十五题C1%A45%ABB54%C: 从统计这77份问卷中可看出这些问题: 1. 在谈到有趣的事情时偶尔会忘记别人 2. 一激动会说脏话 3. 对一些不文明行为会反感,但不劝说 4. 大部分人对礼仪规范是基本了解 5. 有不希望学礼仪知识的人 6. 有少部分的人不给老人让座 从统计苏南、苏中、苏北来看: 1 苏南存在的最大问题是:不希望学习礼仪知识。2 苏中存在的最大问题是:随手丢垃圾 3 苏北存在的最大问题是:不会反感出口成“脏的人从男女生来看: 第 7 页 共
6、13 页 写问卷 有54%的同学非常希望学习礼仪知识 有1%的同学不希望学习礼仪知识 礼仪缺陷 1. 会激动说脏话的男生比较多 2. 女生对说脏话不反感的比率高 从大专生与本科生来看: 1. 大专中存在对礼仪不屑一顾,不希望学习礼仪知识,不打招呼,不排队的问题,这相对来说比较高 2. 本科中存在不敲门。乱丢垃圾。不主动给老弱病残让座,不了解礼仪规范的问题,这相对来说较高 原因归纳: 一性别、专业、职务之间的差异 在大学里有各种各样的专业,其礼仪教育也不尽相同。女生的礼仪素养要高于男生,酒店管理、文秘、空中乘务等专业的学生礼仪素养要高于其他专业。 二成长环境、家庭背景及个人修养不同产生的差异 大
7、学生来自全国各地,成长环境也受不同的社会环境,家庭背景的影响。温情和谐家庭的学生,其表现为尊重师长,关心同学,举止大方,给人以愉悦的感觉。缺少家庭关爱的学生,养成一种孤独,自卑,冷漠的性格,表现自由散漫,我行我素,又是还纵容自己的不良行为。 三礼仪的规范性与日常的不良习惯改变的艰难性的矛盾 礼仪功能是协调和制约人际关系的,但这种约束力不是强制性的,不像法第 8 页 共 13 页 律那样威严,也不像道德那样肃然。因此,大学生思想上对自己不严格,日常生活中不拘小节,养成了我行我素的习惯。有些大学生为了将来谋求到理想的职业,过于关注到智力性、专业性的教育上,忽视和冷落礼仪教育,造成在科学知识掌握和礼
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