图说国情与国策.docx
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1、图说国情与国策“图说国情与国策”综合实践活动课案例 实施学校:邯郸市第十四中学 活动年级:九年级 指导教师:吴金萍 主题提出 我是一位初中思想品德学科的教师,同时又是我校综合实践活动课的兼职教师。在我所担任的九年级思想品德课教学中,有一个单元的教学内容就是我国的基本国情与基本国策。其中有许多理论性较强,同学们此前很少关注,所以学起来有一定困难的内容。例如,社会主义初级阶段的基本国情、我国社会的主要矛盾和根本任务、中国特色社会主义理论体系、一个中心两个基本点的基本路线、可持续发展和科教兴国的发展战略、科学发展观等等。怎样才能消除年少的学生与这些较深的知识之间的距离感,更好的完成教育教学目标呢?最
2、好的方法莫过于化抽象的课本知识为具体的生活感受,变枯燥的讲解为主动地探索生成。于是我想到了综合实践活动课!综合实践活动课正是倡导学生联系生活、联系实际,在实践当中去学习、感悟和生成知识;在实践当中深化理解,形成能力;在实践当中升华情感,陶冶情操!我开始设想:组织学生走出课本、走出课堂,走进生活、走进社会,从我们的吃、穿、住、用、行当中,从父母邻友工作生活当中,更真切的体会我国的基本国情、更深刻的理解我国现行的一些国策和战略的必要性、重要性,更自觉地立志成才,承担使命,报效祖国! 我的想法一经提出,立即得到了有关领导的支持和同学们的积极响应。经过和同学们的商量讨论,结合初三学生功课繁忙的现实,我
3、们决定:就利用身边的资源,就利用现有的条件,利用周末的时间展开活动。通过查找和收集直观、生动的图片资料来了解国情,学习国策。 盘点我们校内校外的各种课程资源还是非常丰富的。我们校园周边有黑龙洞、石桥等村庄;筑城南小区、秀水花园等城市小区;冀南商城、上海世纪华联等商场;焦化厂,太行集团等工矿企业等丰富的社会资源。我们学校有微机教室,联通着互联网,学生阅览是图书馆随时对学生开放,为同学们查找资料提供了便利条件。我们有专业的教师给予帮助和指导,保证了活动的顺利开展。 活动目标 1、通过上网搜索、走访征集、实地拍摄等方法搜集反映我国基本国情国策的图片。锻炼和提高同学们搜集、整理和综合分析相关信息的能力
4、;养成和提高合作探究能力;培养社会 1 实践和与人交往的能力等。拓宽知识面,走出课本、走出教室,开阔眼界,丰富自己的阅历。 2、把搜集的图片分门别类,并结合所学知识编写旁白说明,提高写作表达能力。全面、深刻的了解我国的基本国情,理解我们党和国家的基本路线以及一系列的方针、政策和发展战略。 3、制作宣传站牌,展示活动成果。增强文化认同感,增强对祖国、对民族的责任感,增强热爱党、热爱设祖国、热爱社会主义的情感。树立远大理想,自觉承担铸造民族辉煌、实现民族复兴的历史使命。 活动实施过程 一、组织发动阶段 1、为了使同学们能清楚的意识到参加此次活动的重要性和必要性、唤起同学们参与的热情,我专门组织了学
5、生代表动员会。 首先,我组织学生谈谈自己心中的祖国是什么样子的,就在同学们各执己见、争论不休时,我引导同学们认识到,同学们现在对于我们的祖国了解的还不够全面,不够深刻!我们即将开始参与更广阔的社会生活,我们必须了解我们的祖国,了解我国重大的路线、方针、政策。这样才能更好的走向社会,演绎精彩人生,承担历史使命。各种影像资料,就是我们了解祖国的直接途径。让我们走出课堂,深入社会,用我们的双眼去看清楚我们的祖国,我们的生活。 2、确定分组和探究方向 经过同学们的充分讨论和酝酿,从同学们提出的众多选题中挑选出切合主题和同学们思想和实践能力的三个探究主题: 1、改革开放以来,我国在政治、经济、文化、科技
6、、教育等方面取得的重大成就。 2、我国在发展中面临的人口、环境、资源等问题,及相应的对策。 、从家乡看国情。 同学们根据自己的兴趣和知识能力选择探究的主题,老师根据同学们的实际情况适当的给予调节。全体参与活动的同学分成若干个小组, 民主推选小组长。各小组在共同讨论的基础上,明确收集图片的主题及活动结束的期限,确定行动的路线、时间及目的。 二、探究实践阶段 第一周和第二周,同学们分工合作收集图片 2 第一组同学通过网络搜索,找到了很多反映我国改革开放以来各方面重大成就的图片:有上海浦东昨日的萧条与今日繁荣的对比为代表的经济成就的展示;有中国加入世贸、在朝核问题六方会谈等为代表的外交硕果;有“嫦娥
7、一号”和“神舟七号”的科技壮举;有大城市小乡村丰富多彩的文化活动;有港澳回归时激动人心的难忘画面繁荣发展的祖国新貌极大的增强了同学们的爱党、爱国之情!更加深了同学们对对外开放、科教兴国等基本国策与发展战略之重要性的理解! 第二组同学收集了一些反映我国资源、环境和人口方面国情的图片:万头攒动的画面配上每天数万新生人口的说明让人触目惊心;漫天黄沙和狂风肆虐中艰难前行的路人、如山如海的垃圾、尚未长成的小树惨遭砍伐的荒野每一幅图片都如钢针刺痛了同学们的心!严峻的人口、资源、环境问题何用更多的说明?坚决落实计划生育、保护环境、节约资源等基本国策,走可持续发展的科学发展之路的必要性和迫切性不说自明。 第三
8、组同学从家乡的生产生活状况来了解了我国的国情:祖国是我们的大家庭,我们的家乡就是祖国发展的一个缩影。同学们拿上相机,从我们的身边观察、体会国情、更具体生动的理解基本国策与发展战略:同学们用镜头记录了高耸入云的二十四层楼、滏临大街上如潮的私家车、自己和同学家高档舒适的家居、黑龙洞整齐气派的农居这些不正是国家经济发展,人民生活提高的最生动的的说明?当然,同学们也记录下了干涸了的滏阳河道中成堆的垃圾;树叶上,道路边厚厚的煤灰积尘我国严峻的环境形势可见一斑;中途辍学的同学沉溺于网吧、游荡在外的留守儿童使同学们自然想到科教兴国要从青少年自身做起! 第三周开始总结,归类 交流编写旁白 同学们收集了资料以后
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