三年级语文上册《日记两则》教案.docx
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1、三年级语文上册日记两则教案三年级语文上册教案 日记两则 教学目标: 1、识写本课9个生字,复习以前记字的基本方法。 2、试着根据旁批读懂课文内容,学习作者的观察方法。 3、初步学习自主阅读,自己动手批读学习体会,领悟简单的表达方法。 4、学习写日记的方法、格式,了解写日记的好处,激发儿童记日记的兴趣。 教学重点: 1、借助旁批读懂课文。 2、了解日记的要求和方法,知道日记的内容可以写哪些。 教学难点:学习作者多角度观察事物的方法。教学时间:12课时。 教学过程: 一、创设情景,激趣导入 1、讨论谈话:说说动物是怎样生宝宝的。 2、小鸡是鸡妈妈生出来的吗? 3、看挂图(或录像):这只大母鸡在干什
2、么? 4、小鸡是怎样从鸡蛋壳里钻出来的呢?有一个小朋友对这个问题产生了兴趣,我们一起随他去看看。板书课文题目日记两则。 二、自读课文,初知大意 1、自己选择喜欢的方式读课文,随文识字。 2、生拿出自制的生字卡片,同桌间互相抽认。 3、开火车认读生字,师正音。 4、把生字放回课文中,再读一遍,把不理解的词语勾画出来,想办法解决,然后小组交流。 5、课文主要讲什么事? 三、借助旁批,自读课文 1、生仔细阅读两则日记,集体交流自己的发现:和前面的课文比一比,日记有哪些不同? (1)日记没有题目。 (2)日记的第一行要写上记日记的日期和天气情况。 (3)内容是当天发生的有趣的事或自己的新发现。 2、生
3、小声或不出声读第一则日记。讨论:“我”为什么要记下这件事? (1)生读文讨论,师巡回指导。 (2)抓住重点词语“好奇地问”“真想亲眼看看”,引导生体会作者记下母鸡孵小鸡的事,是因为感兴趣。 (3)师小结:日记就是把自己感兴趣的事记下来,多有意思呀! 3、生默读第二则日记,结合旁批读懂“小鸡怎样出壳的”。 (1)用“”勾画出描写作者所见、所听、所想的句子。 (2)请生把读懂的内容变成问题提出来,考考同桌,相机助生理解不懂的词句。 (3)全班讨论:小鸡出壳的过程。 板书: 听:嗒、嗒嗒看:硬喙、小脑袋想:帮、剥 (4)讨论:作者是怎样从多角度观察事物的? (5)学生讨论总结:写日记还可以怎么写? 4、生有感情地朗读课文,再把自己学了课文后最大的收获说给大家听听。 四、小结提炼,了解写日记的好处 五、巩固生字,学习写字
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