一线串珠法.docx
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1、一线串珠法一线串珠法 学用一种形散神聚的作文构思方法 学习内容: 学用一种形散神聚的作文构思方法 预习要求: 1. 阅读这份材料 2. 阅读选文笑,说说它有哪一点手法或者哪一种技巧值得我们学习与借鉴。 3. 阅读选文月亮圆了,说说它与笑在构思表达上的相同之处。 学习活动一:品读美文一 请同学们自读下面选文,感受在组织材料与表达主题方面的构思技巧 笑 冰心 雨声渐渐的住了,窗帘后隐隐的透进清光来。推开窗户一看,呀!凉云散了,树叶上的残滴,映著月儿,好似萤光千点,闪闪烁烁的动着。真没想到苦雨孤灯之后,会有这么一幅清美的图画!凭窗站了一会儿,微微地觉得凉意侵入。转过身来,忽然眼花缭乱,屋子里的别的东
2、西,都隐在光云里;一片幽辉,只浸着墙上画中的安琪儿。这白衣的安琪儿,抱着花儿,扬着翅儿,向着我微微地笑。 “这笑容仿佛在哪儿看见过似的,什么时候,我曾”我不知不觉的便坐在窗口下想,默默地想。 严闭的心幕,慢慢地拉开了,涌出五年前的一个印象。一条很长的古道。驴脚下的泥,兀自滑滑的。田沟里的水,潺潺地流着。近村的绿树,都笼在湿烟里。弓儿似的新月,挂在树梢。一边走着,似乎道旁有一个孩子,抱着一堆灿白的东西。驴儿过去了,无意中回头一看。他抱着花儿,赤着脚儿,向着我微微地笑。 “这笑容又仿佛是哪儿见过似的!”我仍是想默默地想。 又现出一重心幕来,也慢慢地拉开了,涌出十年前的一个印象。茅檐下的雨水,一滴一
3、滴地落到衣上来。土阶边的水泡儿,泛来泛去的乱转。门前的麦陇和葡萄架子,都濯得新黄嫩绿的非常鲜丽。一会儿好容易雨晴了,连忙走下坡儿去。迎头看见月儿从海面上来了,猛然记得有件东西忘下了,站住了,回过头来。这茅屋里的老妇人她倚着门儿,抱着花儿,向着我微微的笑。” 这同样微妙的神情,好似游丝一般,飘飘漾漾的合了拢来,缩在一起。这时心下光明澄静,如登仙界,如归故乡。眼前浮现的三个笑容,一时融化在爱的调和里看不分明了。 1、 文中勾勒出几幅唯美的画面?它们是怎样有机联系起来的? 答:共勾勒了三幅画面画中的小天使,路旁的村童,茅屋里的老人;都有一个共同点“抱着花儿,向着我微微的笑”。 2、 作者勾勒的三幅画
4、面,在描写上有什么共性? 答:三幅画面有着相同的景和物:雨、月、花营造了一个大的意境,静谧澄静、优雅, 文字中都散发出一种美妙的境界真、善、美。三幅画面,虽然形态各异,但有着一致的精神内涵。一线串珠,形散神聚。 3、 三幅场景是怎样自然过渡的?有什么特点? 答:有两个过渡句“严闭的心幕,慢慢的拉开了,涌出五年前的一个印象”、“又现出一重心幕来,也慢慢地拉开了,涌出十年前的一个印象”。都是用一句话,简要引出下文。 学习活动二:品读美文二 请同学们自读下面选文,说说它与笑在构思表达上的相同之处。 月亮圆了 某生 1、月亮圆了,黄灿灿,亮晃晃的。我和妈妈坐在阳台上,静静地看着月亮。 2、“还记得你小
5、时回家过中秋节吗?那时你整天缠着外婆,淘气得很。外婆那么大的年纪了,不仅要忙着张罗拜神的事,还要照顾你,她也不介意,笑呵呵地陪着你闹,给你做灯笼,中秋晚上还陪你放烟花”妈妈念叨着,月光之下,她的眼睛很亮,很动情,似乎储满了对我儿时的回忆。 3、妈妈小心翼翼地点亮灯笼,柔和的光辉洒满房间。窗外,月儿高高地悬在幽静的空中,格外的圆,黄灿灿,亮晃晃的。天地之间一片静谧。 4、“今年中秋又不能回去了,唉,也不能打个电话,不知外婆还记不记得挂灯笼,给神像上香,晒月亮”妈妈把灯笼挂在门上,嘴里念叨着。侧面看妈妈,她的眼睛,在明亮的月光下有一种淡淡的忧愁,不用说她一定是牵挂远在家乡的姥姥。 5、月亮还是那样
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