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1、大学英语精读预备级1课程教学大纲附件一: 大学英语精读预备级1课程教学大纲 课程代码: 英文译名:College English Intensive Reading Sub-band 1 适用专业:所有网络、成教专科专业 适用层次:所有网络、成教专科 学 分 数: 总学时数:72-88 一、本课程教学目的和任务 大学英语精读预备级1是大学专科层次学生的必修课程。该课程是高中英语知识与大学英语知识的过渡阶段,它总结和归纳了高中英语的基础:词汇、语法、句型,并在此基础上逐渐增加了词汇量,加深了语法,使用了更多的复杂句。但该课程的重点仍放在加强学生的基础书面知识,即读和写,而不是培养学生的语言实际运
2、用能力,即听和说。随着Internet的迅速普及和全球经济的一体化,对语言学习的要求更注重其交际功能,因此该门课程必然也将顺应这一发展的趋势,更注重对学生语言交流能力的培养,使学生具备简单的听说读写译的能力。 二、本课程的基本要求 通过对本课程的学习,要求同学们掌握5000左右的单词量,对英语语法枝干基本了解。既对语音语调的辨别和掌握,对词法部分的名词、冠词、代词,数词、形容词、副词、动词、介词、连词的规则的掌握,对句子的灵活使用,尤其对6种从句的掌握。能进行简单的日常对话,简单的书写,并有一定的阅读能力。 三、本课程与其他课程的关系 本课程是中学英语的后续部分,是大学英语精读1-6册、泛读1
3、-6册、听力1-6册、快速阅读1-6册、语法与练习1-4册的过度部分,与其配套的有预备级泛读1-2册。 四、课程内容 LESSON 1 Is Learning English Easy or Not? 学习目的和要求 通过本课的学习,了解英语词类的划分,句子成分的构成,数词的读法。 考核知识点 There be 句型的用法,It 在形式主语中的用法及虚拟语气的使用。 考核要求 识记:英语的10大词类,句子的6大成分,数词的读法。 应用:There be 句型,虚拟语气和It 作形式主语的用法。 掌握:主系表,主谓和主谓宾句型。 LESSON 2 Good Manners 学习目的和要求 通过本
4、课的学习,了解一般现在时和现在进行时的用法,掌握主谓双宾和主谓宾宾补句型。 考核知识点 特殊疑问词+不定是式构成名词短语在句子中充当主语、宾语表语等。 考核要求 识记:一般现在时和现在进行时的用法。 应用:特殊疑问词+不定是式构成名词短语在句子中充当主语、宾语表语等。 掌握:eitheror 和neithernor的用法。. LESSON 3 At a Railway Station 学习目的和要求 通过本课的学习,了解英语句子的四大类型 ;陈述句、祈使句、感叹句、疑问句,特别是疑问句的分类,既一般疑问句,特殊疑问句,选择疑问句和反意疑问句。详细掌握主系表句型。 考核知识点 、It is +a
5、dj. (n.) + for sb. to do sth 句型 、情态动词may与不定式完成式连用,表示对过去发生的事情的推测,maydo sth.表对现在的情况推测。 、倍数as +adj./adv.+ as.英语中表什么是什么几倍的用法。 考核要求 识记:疑问句的分类和主系表句型。 应用:It 作形式主语的用法、情态动词may的用法,倍数的用法等。 LESSON 4 The Fun They Had 学习目的和要求 通过本课的学习,了解一般过去时的规则和用法,详细掌握主系表句型。 考核知识点 1、情态动词must与不定式完成式连用,表示对过去发生的事情的肯定推测,mustdo sth.表对
6、现在的情况肯定推测。 2、特殊疑问词(When, What, Where, Who)+ever构成合成词相当于“No matter when, no matter what.” 考核要求 识记:一般过去时的规则和用法,和主系表句型。 应用:情态动词must,合成词whenever, whatever, wherever。 LESSON 5 The Little Man 学习目的和要求 通过本课的学习,了解过去进行时的规则和用法,详细掌握主系表句型。 考核知识点 1、hardlywhen 和no soonerthan表刚就。 2、as + adj.(adv.) + possible 表尽可能 考
7、核要求 识记:过去进行时规则和用法,和主系表句型。 应用:本课的两个新句型。 LESSON 6 Odds and Ends 学习目的和要求 通过本课的学习,了解动词过去分词的构成方法及现在完成时的规则和用法,详细掌握主谓句型。 考核知识点 1、to be 结构常表的情态意义。 2、what about和how about句型。 3、do sth., and you may/will do sth.句型表:如果你你就会。 考核要求 识记:常用动词过去分词的构成方法,现在完成时的规则和用法,主谓句句型。 应用:本课的三个新句型。 LESSON 7 A High School Student Spe
8、aks 学习目的和要求 通过本课的学习和练习,观察并总结英语被动语态的结构和基本用法,详细掌握主谓宾句型。 考核知识点 1、use to do sth. 和be/get used to doing sth,两个短语意义的区别和各自的用法。 2、manage这个动词的几种用法和各自的含义。 3、ones head off 此类短语的意义。 考核要求 识记:被动语态的结构和基本用法,主谓宾句型。 应用:本课的几个新短语。 LESSON 8 On Being Crazy 学习目的和要求 通过本课的学习,了解动词短语在被动语态中的用法,详细掌握不定式作宾语的主谓宾句型。 考核知识点 1、seat 作动
9、词的几种用法。 2、系动词seem表示“好象、似乎”的用法。 3、“so/neither +be, have 等助动词或情态动词+主语”这种倒装结构用来表示“也是/也不是”。 考核要求 识记:动词短语在被动语态中的结构,主谓宾句型。 应用:本课的几个新动词和句型的用法。 LESSON 9 Fortune and the Beggar 学习目的和要求 通过本课的学习,了解形容词和副词的原级、比较级、最高级的变化规则和用法,掌握常用动词的现在时第三人称单数形式,过去式,现在分词和过去分词,和名词作宾语的主谓宾句型。 考核知识点 1、spend, cost, take表示花费时间、金钱等各自的用法的
10、区别。 2、so + adj./adv. + that clause句型表示“如此以至于”。 3、虚拟语气中对过去事情假设的句型:ifhad + p.p.,would(could, might) have + p.p.。 + 考核要求 识记:形容词和副词的原级、比较级、最高级的变化规则和用法,常用动词的四种形式,名词作宾语的主谓宾句型。 应用:本课的几个新动词和句型的用法。 LESSON 10 The People of the United States 学习目的和要求 通过本课的学习,了解常用的几个情态动词的意义和用法,详细掌握主谓双宾句型。 考核知识点 1、few, a few, lit
11、tle, a little之间意义上的区别和用法。 2、come to do表示“渐渐认识到,逐渐意识到”。 考核要求 识记:常用的情态动词的意义和用法,主谓双宾句型。 应用:本课的几个新词和句型的用法。 LESSON 11 Christmas Spirit 学习目的和要求 通过本课的学习,了解一般将来时和一般过去将来时的区别和规则,详细掌握主谓双宾句型。 考核知识点 1、event, incident, accident三个名词意义上的区别。 2、表示“某人看起来似乎”或“某事看起来似乎”的句子模式:sb. / sth. Seem(s) to do 或It seems that sb. /
12、sth,. 。 考核要求 识记:一般将来时和一般过去将来时的区别和规则,详细掌握主谓双宾句型。 应用:本课的几个新词和句型的用法。 LESSON 12 The Perfect Match (Part One) LESSON 13 The Perfect Match (Part Two) 学习目的和要求 通过本课的学习,了解过去完成时的规则和用法以及不定式的规则和用法,不定式的否定结构,详细掌握主谓宾宾补句型。 考核知识点 1、affect 和influence,alone 和lonely,noise, sound和voice,alike和like的区别。 2、turn out 短语表示“结果证
13、明”。 3、it is said (reported, believed, known)that形式主语句型:表示“据说,据报道,据信.” 4、forget to do和forget doing,remember to和remember doing的区别和用法 考核要求 识记:过去完成时规则和用法,不定式的规则和用法,主谓宾宾补句型。 应用:本课的几个新词和句型的用法。 LESSON 14 The Sleeping Beauty (Part One) LESSON 15 The Sleeping Beauty (Part Two) 学习目的和要求 通过本课的学习和练习,总结了本册书所学的八大时
14、态及部分介词,和本册所提及的六大句子结构。 考核知识点 1、asleep, sleep和sleepy, raise, arise和rise的区别。 2、表命令、请求、建议的动词+ that从句,从句用虚拟语气。 考核要求 识记:动词八大时态和英语前六大句子结构。 应用:常用介词的使用。 LESSON 16 The Fight 学习目的和要求 通过本课的学习和练习,总结了本册书所学的部分介词,和本册所提及的另外六大句子结构 考核知识点 1、 sothat, suchthat句型引导目的状语从句和结果状语从句的用法。 考核要求 识记:英语后六大句子结构。 应用:常用介词的使用。 五、其他 序号 拟
15、开出实验项目名称 选项 实验学时数 适用专业 六、选用教材及主要参考书 1、教材 名称:大学英语精读预备级1 编著者:陈祖芳 出版社: 上海外语教育出版社 出版时间 :1998.1 2、参考书 名称:大学英语精读预备级教师用书 编著者:史 宽等 出版社: 上海外语教育出版社 名称:大学英语精读预备级学习辅导 编著者:官忠明 出版社: 电子科技大学出版社 名称:全国各类成人高考统考教材 编著者:刘宝芬等 出版社: 北京邮电大学出版社 七、学时分配 计划 课时 视频 课件 网上答 疑学时 面授辅 导学时 实 验 作 业 其 它 小 计 课程内容 Lesson 1 Lesson 2 Lesson 3 Lesson 4 Lesson 5 Lesson 6 Lesson 7 Lesson 8 Lesson 9 Lesson 10 Lesson 11 Lesson 12 Lesson 13 Lesson 14 Lesson 15 Lesson 16 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6
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