32空气中的流浪.docx
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1、32 空气中的流浪32、空气中的流浪汉 教学目标: 1、在阅读中自主扩大识字,积累 “东碰西撞、到处游荡”等若干词语。了解文章运用列举数据、比较、举例等进行说明的写作方法。 2、抓住重点词句,了解灰尘的大小和来源,知道灰尘在人类生活中弊大于利,并懂得要保护环境。 3、能依据查找资料或平时积累的知识,联系实际说说保护环境,预防沙尘暴的方法。 教学重点: 区别音近的字,联系上下文理解词语的意思,照样子把句子写具体。 了解文章运用比较、列举数据、举例等进行说明的写作方法。 教学难点: 能根据课后练习,选择课文的主要内容,知道课文主要写了灰尘在人类的生活中弊大于利,必须想办法减少灰尘。 教学准备: 多
2、媒体课件 教学时间: 1课时 教学过程: 一、揭示课题,学习第一节。 1、板书“流浪汉”齐读。 2、什么是“流浪汉”? 3、空气中的“流浪汉”指的是谁呢? 出示:清晨,当一束阳光照到室内时,你就会看见光亮里有无数个小颗粒在东碰西撞,到处游荡。这便是空气中的“流浪汉”灰尘。 指名读第一节,回答问题:空气中的“流浪汉”指的是谁? 板书:灰尘 再读:为什么要把灰尘比作流浪汉呢?从句子中找找根据。找出有关词语。 理解:东碰西撞 到处游荡 。说说这两个词语说明了灰尘什么特点。 齐读这段话。 师:因为灰尘在空气中到处游荡,所以被称为是流浪汉。这个比喻形象生动的写出了灰尘的特点,因此,“流浪汉”三个字要加上
3、引号。 4、课题旁边的1是对本文作者的注释。 师小结:叶永烈写的科普文章,既有科学性,又有趣味性,很受小朋友的喜爱,今天我们就一起来学习他的一篇科普文 二、初读课文,整体感知 自学课文 1、快速轻声朗读课文,读准字音,读通课文。 2、思考:课文从哪几方面介绍了灰尘? 检查生字词组 词语: 灰烬 渣滓 呛人 昼夜 词组:迷人的眼睛 迷人的眼睛 句子:大家知道,灰尘多了会迷人的眼睛,呛人的鼻子,会使人的呼吸器官发炎。 课文介绍了有关灰尘的哪些知识?请用简洁的语言概括。 交流板书: 大小 来源 用处 坏处 管教方法 结合板书概括文章主要内容:明确概括时既要语言简练,又要明确。 三、细读课文,理解重点
4、,突破难点 、学习第二节,了解灰尘的大小和来源,体会作者介绍灰尘特点的方法 1、 师:我们知道灰尘很小,用肉眼很难察觉,究竟有多小呢?快速浏览第二节,划出具体写灰尘小的句子。 出示: 灰尘很小,一千颗灰尘紧挨着排成队,也只有一厘米长。 2、指名读,想想作者是用什么说明方法把灰尘小的特点写具体的? 板书:列数据 师:这句话主要是为了说明灰尘的小,后面的语句是对“灰尘很小”而作的补充,它用一千颗和一厘米这些具体的数字使读者对灰尘的小有了更形象的体会。列数据是说明文常用的一种写作方法, 3、虽然,我们忽视了灰尘的存在,但它却是无处不在的,而且数量是非常惊人的!请看: 据试验,城市街道上的一酒杯空气中
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