法国电影放牛班的春天的教育叙事研究课件.ppt
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2、。查科尔顿10、一切法律都是无用的,因为好人用不着它们,而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。德谟耶克斯法国电影放牛班的春天的教育叙事研究江苏省教育科学研究院基础教育研究所彭钢讨论以下几个问题研究:目的与方法2、人物:关系与结构3、音乐:现实与理想、细节:宽容与惩罚5、主题:尊严与自由,法国电影放牛班的春天的教育叙事研究江苏省教育科学研究院基础教育研究所彭钢,讨论以下几个问题研究:目的与方法2、人物:关系与结构3、音乐:现实与理想、细节:宽容与惩罚5、主题:尊严与自由,1、研究目的与方法研究过程概述:三个阶段2004年:中法文化年。在偶然情况下观看了法国影片放牛班的春天,获得了巨大的惊喜与震撼。
3、以整体感悟的方式理解影片,将体验到的强烈的教育人文理想的追求,概括为“人本的教育”阐释现代学校文化的核心理念是“为了每一个学生的发展”4人性的教育”人文的教育”三个相互紧密关联的命题2005年:在反复观看影片的基础上,以“教学细节与教学现场”的分析框架,对影片中的诸多精彩至极的细节和对话,进行了教育学分析与阐释2008年:运用新的研究思路和方法,从“关系与结构”的角度整体地研究影片的表现方式和基本意蕴,并着重于“主题与音乐”、“宽容与惩罚”、“理想与现实”三个重要专题进行教育学的具体分析。形成了近2万字的研究论文:讲述:困境中的教育美丽,全文发表于北京师范大学教育学报2008年第4期,研究方法
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