年级语文上册《背影》教案 新人教.docx
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1、年级语文上册背影教案 新人教山东省临淄市外国语实验学校八年级语文上册背影教案 新人教版 课题名称 主备人 组长签字 1、学习本文抓住人物在特定环境下的特征,表情达意的写法。 教学目标 2、理解一些语句的含义,体会朴实的语言风格。 3、领会文中的父子之情,学会“关爱他人”。 教学重点 1、 学习本文抓住人物特征刻画人物的方法。 2、 体会文章中作者的思想感情。 教学难点 学习本文抓住人物在特定环境下的特征,表情达意的写法。 教学方法及教具 课时数 环节 教学内容 点拨升华、自主合作 多媒体课件 2课时 第一课时 二次备课 教学随记 预习内容与指导: 一、检查预习 1、抽若干人尝试朗读片断;对投影
2、的生字词上黑板注音释义。 2、简介朱自清。 二、激发感情,导入新课 请大家说出自己的生和父母的生日。父母对子女的爱是真挚无私的。这种爱体现在日常生活的方方面面,子女对这种感情有的体会到了,有的体会不到;有的当时就体会到了;有的过后才体会到。同学们想一想,父母的疼爱之情是否感动过你?你是通过什么事体会到的?这种感情是体现在父母的只言片语中,还是隐含在父母的神气里?是通过某个动作教学过程 流露的,还是通过某个身形体态表现的? 三、指导朗读 1、听课文朗读录音 。 2、学生自读,学生展示朗读。 四、整体感知、展示交流 学习速读课文,解决以下问题。 1、文中写了几次“背影”?着重写的是什么时候,什么地
3、方看见的背影?写送别时的“背影”,表现了父子间的什么感情? 2、每次背影出现,“我”都有什么感受? 3、文章题目是“背影”为什么还要写第二段、第三段? 1 五、点拨升华 如果我们有一双善于发现的眼睛,在日常生产中,可以见到各式各样的背影。而这些背影都留给我们足够的想像空间。在朱自清的眼中,父亲的背影,凝聚着父亲对儿子的关爱深情,尤其是在当时家境惨淡、祸不单行的日子里,这种关爱更显可贵,也就更感动人心。 六、学生自我小结 七、作业设计 反复朗读课文,体会课文朴实语言中的满腔深情。 作业反馈 说明:教学过程包括预习内容与指导、展示交流、点拨升华、作业反馈等内容。 板书设计 第二课时 环节 教学内容
4、 二次备课 教学随记 一、问题设计: 学习理解一些语句的含义,体会朴实的语言风格。领会父子之情,学会“关爱他人”。 1、教师提问:刚才提到,背影这篇散文因其成功地描述了“父爱”这一主题而被人们广为传诵。读完这篇散文之后,你觉得作者是通过选取什么角度来表达“父爱”这一主题的? 、本文的题目是“背影”,文中一共几次写到“背影”? 教学过程 第一次:点题的背影;第二次:买橘子的背影;第三次:离别时的背影;第四次:思念中的背影。 3、 这四次对背影的描写哪一次给你留下的印象最深?教师在朗读技巧上加以指导。加以体会,教师适时加以引导。然后,教师适时提问:作者是怎样描写刻画父亲买橘子的背影的? 二、点拨升
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