四年级上册《小小足球赛》教案.docx
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1、四年级上册小小足球赛教案湘艺版小学音乐修订教材四年级上册 小小足球赛 长沙市芙蓉区朝阳小学 冯日日 教学目标: 1、能有表情地演唱歌曲小小足球赛。 2、能随着音乐的节奏做动作。 3、在学唱歌曲的过程中体验与感受音乐的不同情绪,并能表现出来。 教学重点: 准确、自然、有表情地演唱歌曲。 教学难点: 用声音、表情、动作等表现歌曲所表达的不同情绪,掌握好歌曲中的休止。 教学准备: 钢琴、CAI课件、学生每人一对拉拉队手花 教学过程: 一、律动、导入 1、播放运动员进行曲,学生随乐原地踏步。 2、从交流中引导出:动作配合音乐的节奏。 3、听到运动员进行曲时,想到了什么? 4、师:今天在这里,我们即将举
2、行一场体育比赛,同学们都是拉拉队员。 二、创设情境,感受歌曲音乐 1、播放小小足球赛旋律音乐,请学生拿起身边的拉拉队手花,随乐做自己喜欢的动作,要求动作要能配合音乐的节奏。 2、全体学生在教师的指挥下,再次随乐用手花做动作。 3、交流:这段音乐给我们带来什么感觉? 4、师:比赛马上要开始啦!我们再次舞动手花为运动员加油吧! 播放歌曲小小足球赛第一段,学生边做动作边听出:这是一场什么样的比赛? 5、从学生的回答中引导出课题小小足球赛。 三、学唱歌曲第一段 1、再次聆听歌曲第一段,听完后交流:这是一场怎样的足球赛? 2、师:看到这里,这场球赛进球了没有?你们听到哪一句时知道了没有进球? 3、请学生
3、念一念这一句歌词,感受出没有进球的情绪:沮丧、惋惜 4、教师带情绪唱这一句,学生学唱一遍,提示:表情和动作要配合情绪。 5、唱一唱这一句的旋律,并用柯尔文手势辅助记住旋律的走向是下行。 6、唱好这一句后,引导学生说出看到球员没有进球感到非常惋惜,也为他们着急。 用着急的情绪唱好“哎呀呀呀呀呀呀 呀 哎呀呀呀呀呀呀”这一句,并注意唱准节奏。 7、喊口令:注意!射门! 8、将以上三句连起来唱一遍。 9、教师用对比的方法让学生感受出“注意!射门!”后面要休止两拍。 10、用心里喊加油的方法记住休止的这两拍。 11、师生合作演唱第一段。 12、学唱第一段的前面几句。 师唱旋律,生唱词。 随琴演唱。 1
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