七年级语文 北师大实验 《唯一的听众》.docx
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1、七年级语文 北师大实验 唯一的听众一. 本周教学内容: 唯一的听众 教学目标: 基础知识目标 1. 生字: 蹑 ni 诅z 愣lng 咒zhu 2. 正音字 痴:读ch 不读ch 潜qin 不读qin 3. 形近字 沮:沮丧 不同点:偏旁不同。 诅:诅咒 相同点:右半部分相同。 饶:ro 富饶 饶恕 不同点:偏旁不同 绕:ro 绕道 绕口令 相同点:右半部分相同 娆:ro 娇娆 妖娆 4. 多音字: 落:lu 降落 落伍 调 tio调整 调剂 lo 落枕 落架 dio调动 调拨 l 丢三落四 落个字 5. 词语 沮丧:灰心失望。 懊恼:心里别扭,烦恼。 介意:在意。 羞愧:感到羞耻和惭愧。 荒
2、唐:错误到使人觉得奇怪的程度 潜滋暗长:暗暗的不知不觉地生长。潜:繁殖。 难以置信:置信:相信。很难相信。 天方夜谭:原是一部书名,又称一千零一夜,是阿拉伯地区民间故事总集。其中的故事想象奇特,情节曲折。后来多用来形容虚构、离奇、荒唐的故事。 能力目标 1.理清文章思路和结构层次,把握文章的内容。 2.正面描写和侧面描写。 思想教育 学习本文,理解老教授那美好的心灵,自觉做一名心灵美丽,能关心,帮助他人的中学生。 重点、难点:正面描写和侧面描写相结合的写作方法。 对这篇课文,老师打算从如下三个方面讲解: 1. 文题与选材的角度 从文题上看,本文是一篇写人的记叙文。所写的人物是听众。所谓“听众”
3、,就是听讲演、音乐或广播的人。 用“唯一”来修饰限制“听众”,表明听众只有一个,也有“独一无二”的意思。读者读到这里都会产生很多想:如:听众为什么这么少?这“唯一”的听众是一位什么样的听众?这是一场什么样的活动?等等。这样看来,这个文题不但突出了所写人物-老妇人的重要性,而且还是有新颖,能引起读者的思考,能产生阅读兴趣的特点。是一个难得的好文题,我们应该细细的品味一番。 从“听众”角度入手既含蓄,委婉,含义宽泛,又暗示人物的特点和文章的主题。同学们,我们不妨把文题改为老教授音乐教授老妇人心灵美好的长者,比较一下,看是否能达到本文题目的效果。 这就是其启示我们,今后的作文,要在拟题上下功夫。好题
4、目是文章的眼睛,是文章的灵魂。 2. 文章思路,结构层次 简单的说,文章的思路就是作者写文章时的思维过程,这个思维过程应该是清晰的而不是混乱的,应该有一定方向。一定目的,而不是漫无边际的。 我们学习的这篇文章,其中心就是通过写我在老教授真诚,无私、巧妙的帮助下取得成功的故事,赞颂了老教授善良、慈爱的美好心灵。 但是,作者都没有从教授身上起笔,而是开篇先交代我到楼区的后面小山练琴的原因。 我到小山上练琴的原因是“我拉出的小夜曲”像是锯桌腿的声音,对家人是无情的“折磨”,爸爸和妹妹说我是音乐白痴,所以我内心非常沮丧,不敢在家练了。 写我拉琴水平的糟糕和不敢在家里练琴也为下文在小山上遇老教授做铺垫,
5、也更加突出了老教授对我帮助的重要性。 文章的第二部分是从第二自然段到第八自然段,在这部分里请同学们抓住两方面内容来理解文章,掌握人物的特点。 作者写了老人的外貌和语言。她是一位极瘦的老妇人,正用平静的眼神在望着我。突出了老人的善良和慈祥。老人的语言充满了对我的鼓励,肯定我“拉得非常好”,要求做我的“听众”。这些话语对我产生了巨大的鼓励,增加了我练下去而且写我知道老妇人的真实身份后,心灵受到强烈震撼。这部分文字写出了我对老人良苦用心的理解和对她的崇敬、感激之情。 最后一段是最后一部分,交代了琴技的提高,抒发了对老人的无限感激,紧扣文题。 总之,全文两条交替写,脉络清晰,层次分明。 3.正面描写和
6、侧面描写 本文在写人叙事时,运用了正面描写和侧面描写相结合的写作方法,表现一位老音乐教授默默奉献,无私关怀青年人成长的美好心灵。 写老妇人与我的对话,写老妇人的眼神,都属于对老妇人的正面描写,这些正面描写全面而又细致地体现了老妇人对“我”的真诚关心与鼓励。正面描写除了人物的语言,还可以写人物的行动、肖像、心理活动,还可以写生活环境和自然景色。正面描写的作用是直接揭示或表现人物的思想特点,直接点明环境或景色特点,直接抒情。 写:我的一曲月光奏鸣曲让专修音乐的妹妹感到大吃一惊时,在妹妹的再三追问下,我说出了实情,妹妹揭开迷底,指出老妇人的真实身份,这些都是侧面描写。这些侧面描写从另一个方面反衬出老
7、教授对我的良苦用心和高超的教育技巧,更加有力地烘托出老人心灵美好的程度。 侧面描写是和正面描写相对而言的,也是互相配合使用的。其表现效果更加突出强烈,有正面描写不能替代的作用。 本文语言质朴、清新、很有美感。因此老师建议同学们要加强朗读,在朗读上下功夫,通过朗读体会文章的美感。这也是语文学习的基本方法和基本途径。 我相信,我们每一位网校的学生都有学好语文的强烈愿望,只是苦于不太知道怎样写,苦于没有办法。例如按什么步骤,解剖一篇文章,每一步都做什么等,相当一部分学生就不是很清楚的,或者根本不知道。 今天,我就向同学们介绍一种学习一篇文章的方法与步骤,供同学们自学时使用。 这种读书方法简称为“八读
8、法”。 初读 扫清文字障碍 再读 了解文章大意 三读 理清作者思路,文章结构 四读 咀嚼语言精华 五读 品味写法妙处 六读 深挖文章主旨 七读 联系写作背景 八读 剖析精彩语段 1. 在横线上填上恰当的汉字。 白ch j 桌腿 打jio 耳lng 两b m 密 流tng tn 水 2. 结合语境,解释句中加点词语的含义。 一天早晨,我蹑手蹑脚地走出家门,心里充满了神圣感,仿佛要去干一件非常伟大的事情。 蹑手蹑脚: 当我感觉到这一点时,一种力量在我身上潜滋暗长。 潜滋暗长: 尽管这里没有父亲与妹妹的评论,但我感到懊恼,因为我显然的将那把锯子带到了林子里。 懊恼: 3. 找出下面一段话中的错别字,
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