接触网专用工具课件.ppt
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1、人的差异在于业余时间,接触网专用工具,接触网专用工具人的差异在于业余时间接触网专用工具形散神聚好学力行s6齐齐哈尔供电段牵引供电教学资源库形散神聚好学力行专用工具1杆器的使用2校正扳手的使用3.梯车的使用4.手板葫芦的使用5.各种紧线器的使用6校直器的使用7力矩扳手的使用8测量仪的使用齐齐哈尔供电段牵引供电教学资源库,农村小学在我国基础教育的舞台上担任着重要的角色,大多数教育研究者都很关注农村小学的教育质量和与之相关的教育配套设施,但对农村小学卫生现状进行调查和深入思考的却为数不多。本文笔者结合在省某小学的实习经历,对以某小学为代表的农村小学卫生现状和现存问题作简要分析,希望能对当前广大农村小
2、学的健康持续发展提供有益参考。一 省A小学实践经历 求学期间,笔者被安排至省A小学进行为期两个月的顶岗实习。两个月里吃住都在学校,因而能对这所学校有较为深入的了解。A小学是省重点小学,生源很好,但由于教学资源有限,直接导致了严重的大班额问题。以笔者所在的五年级举例,全年级共有六个班,平均每班人数在90人以上。每间教室里的情况都大致相同:密集排列的桌椅,中间只有三十厘米左右宽的空隙,而这些十一二岁的孩子就一个个坐在这样的教室里。空间问题不仅影响到学生,对教师也是巨大的挑战:由于班额过大,教师在上课时要用很高分贝的声音讲课才能保证每位学生的正常听讲,这就导致了大部分教师各种程度的咽部健康问题。大班
3、额还极大地增加了教师批改作业的负担,从而加重了教师的健康问题。以笔者所教的小学五年级语文课为例,每周有周记1篇、读书笔记12篇、毛笔字1张、钢笔字1张、作文1篇。以上这些还都不包含家庭作业,家庭作业周一、周三语文,周二、周四数学,星期天两门课都要留若干作业,再加上周练习、月考、期中考的试卷评改,教师的压力非常大,负担也很重。下面来谈谈笔者亲眼看到的,也深深为之担忧的另一个健康问题。这所小学的卫生间是冲水式的,水泥的地面和围墙,我们去的时候刚好赶上学校搞厕所文化建设。厕所里整齐地摆着学生从家里带来的盆栽、鲜花,围墙上有“健康小贴士”、“开心一笑”等孩子们精心制作的宣传画,这使我对这所学校的印象好
4、了很多。但同时校长的一句话又使笔者想到另一个问题,校长在介绍学校时对我们说:“我们学校的冲水式卫生间,是整个市最先进的。”说明市还有很多小学的厕所是不能冲水的。市毗邻省会,是该省发展很不错的一个城市,但其所辖的小学还是这样的现状,那么可想而知其他地区的小学情况。学校里人员密集,近几年又有多种新型疾病出现,且有相当一部分传染性极强,因此,我不得不对学生在预防疾病方面的健康问题产生了深深的忧虑。二 由实践问题引发的分析与思考 这所小学里所存在的大部分卫生健康问题或隐患都是由于教学资源的紧张和不均衡分配造成的。然而以下的这些问题,在许多目前条件已经相当优越的学校中仍时有出现,具有较大的普遍性。1.环
5、境中存在的健康隐患 学校是教学活动赖以正常进行的场所,在这个特殊的环境里,也有许多可以对师生健康产生威胁的不安全因素。第一,粉笔灰污染。粉笔和黑板目前还是一部分小学的主要教学工具,关于粉笔灰对教师健康的危害,已有许多人研究论证,结果证明长期接触粉笔灰对一线教师的咽部、声带有着很大的危害,造成咽喉炎、声带损伤等疾病的概率非常大,还有人怀疑粉笔灰可能造成教师的尘肺病,但尚未经证实。同时,经常坐在前排的学生也会受到一定影响。第二,食品安全。这个问题主要针对为学生提供餐饮的寄宿制小学。一般来说学校的集体食堂都有严格的安全卫生标准,但是在长时间的执行过程中,由于个别工作人员安全意识淡薄,从而酿成严重事故
6、的例子也屡见不鲜。孩子是祖国的花朵,也是每个家庭的未来,因此学校的食品安全问题一直牵动着人们的神经。近几年多次发生在校园的食物中毒事件,为寄宿制学校的食品卫生安全敲响了警钟。2.心理健康所面临的挑战 第一,学生心理的健康。如今,发达但缺乏规范管理的电视、网络媒体,正严重影响并威胁到小学生的心理健康。越来越多的庸俗化、成人化的电视节目,网上随处可见的涉及暴力、色情等不良内容的网络垃圾,对学生的不良影响开始由中学蔓延至小学高年级阶段,而且有向更低年级扩张的趋势。越来越令人震惊的现状和事实告诉我们:关注小学生的心理卫生、正确引导其健康成长,不仅是教育工作者和家长的责任,更是全社会的义务。第二,教师的
7、心理健康。很久以来,教师都陶醉在“太阳底下最光辉的职业”这一神圣的称谓里,在人们心中,教师是“圣人”“智者”,是行为和道德的表率。但是,事实真的如此吗?教师的做法都是正确可取的吗?2000年国家中小学心理健康教育课题组曾以辽宁省14个城市的168所城乡中小学的2292名教师为调查对象,调查产生了一个令人惊诧的结果:51.23%的中小学教师存在心理问题。其中32.18%的教师属于“轻度心理障碍”,16.56%的教师属于“中度心理障碍”,2.49%的教师已构成“心理疾病”。再联系频频见诸报端、电视新闻的教师体罚学生,甚至是教师犯罪事件,我们不难发现,教师的心理健康问题已日益严峻,成为我们必须要关注
8、的问题。学校是培养社会建设者的场所,小学更是培养未来接班人的摇篮。卫生与健康,和知识与技能教学一样,都对儿童的健康成长起着重要的作用,绝对不容忽视。三 针对农村小学卫生问题的建议 1.从思想上引起重视,加强对师生的健康卫生教育 作为教育者,要从思想上高度重视小学教育中的卫生问题。应当按照年级或者年龄段,科学区分对象,并建立科学合理的形势分析、调研取证制度,实时掌握当前学生的实际卫生状况。结合教学任务和对象特点,有针对性地安排卫生课程,适时组织心理、卫生知识讲座、学习等活动,并将一些必须掌握的卫生习惯,强制性地纳入到师生的生活、学习中,通过全方位的教育,潜移默化地丰富师生的卫生常识,帮助师生养成
9、卫生习惯,切实提高卫生素养。2.从管理上严格要求,将卫生状况作为学校考评的重要指标 对于各级管理部门而言,应当将卫生状况作为衡量一所学校综合质量好坏的重要指标。应当结合实际情况通过调研、论证,将师生生活、饮食、学习、活动等各方面要达到的卫生标准进行全面分析,形成有约束力的制度,切实使卫生标准成为衡量办学质量好坏的必要条件,使办学者形成办学质量好坏,既要有升学率等各项硬性指标支撑,又要有卫生状况等各项软性指标支撑的意识,使办学者既知道具体标准,又知道具体步骤。3.资金倾斜,为改善学校卫生条件提供经济支持 对于上级和本级教育行政部门而言,就是要在思想上时刻关注学校饮食、生活、就医、活动、学习等各方
10、面的卫生条件,对于能够满足师生卫生需求的方面,要保证有足够的维持性经费,确保不间断保障。对于勉强能满足师生卫生需求的方面,要找出瓶颈所在,敢于正视困难,变被动为主动。对于已经严重影响到师生生活的方面,要敢于揭开“盖子”,特事特办,优先保障资金,不断改善卫生条件,为师生营造良好的学习、工作环境。发散性思维是创新的基础,是灵魂。只有在充分合理的发散思维中,才能发现新的亮点,才能有所创新。因此,在语文教学中对学生进行发散性思维能力的培养,势在必行。面对日新月异的社会,语文教学改革已进行得如火如荼。在语文的创新教学中,对学生进行发散性思维的培养更是一个值得探讨的话题,因为发散性思维是创新的基础,是灵魂
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