学校发展规划课件.ppt
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1、2023/3/9,学校发展规划,学校发展规划,学校发展规划,一、认识学校发展的不同视角,什么是学校的发展?每一位校长、每一所学校都在追求学校发展,但不同人对学校发展的认识并不一致,因而表现出不同的学校管理追求,其背后则体现了不同的教育思想。我们思考学校发展问题首先必须回答谁需要学校,为什么需要学校?,学校发展规划,学校利益关系人,政府,学生,家长,社区,教职工,社会发展(民主、文明、进步、繁荣)公共福利(社会公平)文化传承(价值观、信仰),职业发展、有质量的生活、自我发展与完善,望子成龙、望女成凤,社区文化发展为社区孩子提供优质教育,个人价值的实现(成就感)薪酬与福利(职业发展),政治,学校发
2、展规划,学校发展,学生学业成绩提高、适应性强学生身心健康发展教职工的人生价值得到实现传承文化、推动社会文明进步,坚持政治方向,从主体需要看,学校发展的内容应当包括:,学校发展规划,二、学校发展的基本矛盾,学校的需要与利益主体的需要之间找到结合点是学校发展的基础;双方之间的价值取向冲突是学校发展需要解决的基本矛盾。,学校发展规划,学校发展的价值冲突,学校发展的基本取向是一种资源选择政府的取向是社会性的家长的取向是对子女价值的选择学生的取向是一种发展选择和生活选择社区的价值取向是文化性的教师的价值取向是自我实现和谋生手段,学校发展规划,三、学校发展的资源基础,1、学校发展资源的竞争与获得 资源获得
3、的基础是社会交换,只有满足具有资源的利益主体的需要才可能持续获得学校发展所需要的资源。,学校发展规划,学校发展中的马太效应:资源多的越容易得到更多资源;资源少的越难得到资源。学校改善经费状况不能降低必要成本,通过降低教育教学的直接成本并不能改善学校的经济状况。学校获取资源的主要选择是校誉的最大化,直接的有效教育教学成本的最大化。,2、经费资源与办学成本,学校发展规划,校长应思考:学校发展需要优秀教师,优秀教师需要我的学校吗?教师是重要的学校资源,但不是学校的雇员,如果把教师作为雇员,学校是不可能办好的。学校不仅应利用教师资源,更应发展教师资源。,3、教师资源与教师需要,学校发展规划,学校总希望
4、吸引优秀的学生,这能使学校获得最大利益;但学生选择的是优质教育。学生是学会的而不是教会的,如果把学生当成学校加工的原料,这样的学校是不可能真正取得成功的。,4、学生资源与学生需要,学校发展规划,关于学校发展的三条准则,如果把学校当成公司管理学校是无法办好的;如果把教职工当成雇员学校是无法办好的;如果把学生当成可以加工的原料学校是无法办好的。,学校发展规划,四、学校发展的战略选择,1、学校与政府教育主管部门的沟通与交流 弱势学校面临的发展怪圈:没有好的校誉,得不到更多资源支持;得不到必须的资源支持,学校无从发展。政府与学校在发展的根本目标上是一致的,使政府相信学校正在积极改进、学校能够达到政府期
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