高三物理 选修34高考复习建议.ppt
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1、关于选修3-4模块的复习建议和策略,研究教学要求 突出重点紧抓考试说明 提升效益,一、教学要求和考试说明的解读,2、对于教学要求和考试说明的四点强调,1、点击打开:选修3-4的教学要求和考试说明.doc,强调1:注意考试说明与2010年相比发生的变化。,与2010年考试说明相比,减少了“波的反射和折射”、“电磁振荡”以及“电磁波的发射和接收”三节内容的要求,复习时请注意考试说明的这些变化。,强调2:在教学要求中明确10点是不作要求的,教学中不要随意加深。,强调3:教学要求中注明为“选学”的知识内容,考试检测中不作要求。,强调4:在考试说明中同是级要求的知识点,在复习时的实际要求并不完全相同,复
2、习时要参照教学要求的具体说明,注意深浅难易。,考试说明中I、的含义如下:I基本要求:对所列知识要了解其内容及含义,并能在有关问题中识别和直接使用。较高要求:对所列知识要理解其确切含义及与其他知识的联系,能够进行叙述和解释,并能在实际问题的分析、综合、推理和判断等过程中运用。,1、考试说明对“87.激光的特性和应用”有要求,而教学要求中“激光”这一节为选学内容,按理说,教学要求不作要求的,考试说明中应该没有才对,那么高考对“激光”究竟考不考?“光的偏振”亦有同样的问题。2、关于相位,在江苏省普通高中物理课程标准教学要求中有“通过两个相同摆长的单摆振动情况的比较,了解初相和相位差的概念”,而江苏省
3、普通高中物理课程标准教学要求(修订版)中删除了这句话,是否意味着教学和考试对相位的概念不作要求?,两个疑问:,我个人的理解是相位的概念不作要求,激光的特性及应用、光的偏振复习时要掌握课本内容,做到有备而无患,但在练习上不必花费太多时间。,二、近三年高考选修3-4模块考点分析,近三年高考选修3-4模块考点分析,20082010三年高考选修3-4模块的特点,分值固定:三年在选修3-4中均为12分;题型相对固定:基本上形成了“一选、一填、一算”的形式难度较低:识记或定性判断,属较简单范围内容倾向:简谐振动、振动图像、波动图像、相对论、光的折射等3-4模块中的一些重点内容。,三、关于选修3-4模块的复
4、习建议,15 个考点中包括两个探究性实验:单摆的周期与摆长的关系、测定玻璃的折射率。,考试所占比例小(近三年分值均为12分)、题型单调(基本上是“拼盘”形式,大致形成了“一选、一填、一算”形式)。,基于对3-4模块自身、2011年省教学要求和考试说明的解读,以及对2008-2010三年高考试卷的分析,总结出选修3-4模块具有如下的特点:,知识点零散。呈“多”、“杂”、“碎”的特点。,模块知识本身有难度,但考试要求低,共有15个考点,全部为级要求。这就造成了复习时难度不易把握好,即讲多少,讲到什么程度不太好处理。,一、明确复习目标 选修模块的内容比较基础,也比较简单,有“低投入、高产出”的特点,
5、各校各类学生都必须力争拿到满分。要给学生树立这样的信心,明确这样的要求。,因此,建议从以下几个方面做好2011届高三物理选修3-4模块的一轮复习。,降低难度有两重含义。一是和过去教材相比,要降低难度,在过去的教材中,有些选修3-4中的内容复习要求还是比较高的。二是和必修1、必修2、选修3-1、选修3-2的复习要求相比,要降低难度。降低题目的综合度,少做拓展和深化。加强对识记性基础知识以及它们的应用的练习。,二、立足课本,重视基础,降低难度和综合度,三、紧抓教学要求和考试说明,有的放矢 要认真研读教学要求和考试说明,对“选学”内容不要浪费时间,对“限定要求”的内容要仔细对照教学要求的具体说明进行
6、复习。教材中的一些难点内容,如光的双缝干涉问题、波的传播问题、相对论等,在现行的考试说明中要求已大大降低,在复习中应按教学要求的说明,以定性分析和判断为主,或能进行判断性计算。,四、突出重点,强化训练 分析教学要求和考试说明,结合三年高考的实际情况,选修3-4复习中的重要知识点大致有:简谐运动、简谐运动的表达式和图像.单摆的振动规律和周期公式的应用.波的图像、波长、波速和频率(周期)的关系.光的折射定律、全反射现象.光的干涉的规律(不作定量计算的要求).狭义相对论的基本假设和基本结论.探究单摆的周期公式及测定重力加速度的实验.测定玻璃折射率的实验.,建议大家在一轮复习时,突出复习这些重点内容,
7、适当提高对学生的要求,并进行有针对性的强化训练。同时在复习这部分重点内容时,还应该关注与它们相关联的一些知识。其他的知识点,例如:受迫振动和共振、光的衍射、多普勒效应、电磁波谱等,在复习中带领学生研读课本内容,知道相关概念和结论,再辅以一定量的训练即可。,四、课时安排及主要知识点的复习指导,第十一章 机械振动,对机械振动的复习应着重放在简谐运动的运动学定义、动力学条件和振动图象上;同时也通过简谐运动的规律复习力学的主干知识。,1、关于简谐运动,要突出从运动和受力两个角度理解简谐运动不同于其它运动的特殊性。,运动学定义:如果质点的位移与时间的关系遵从正弦函数的规律,就叫做简谐运动。这是从运动学的
8、角度定义简谐运动,它告诉我们什么样的运动是简谐运动。这种运动具有往复性、周期性、对称性的特征,可以采用图像和公式两种方式表示。,关于振动图像,理解其物理意义是关键,从振动图像中读取相关的信息是重点,08、09两年高考均考到。所以一定要反复训练,做到熟练准确才行。,从动力学条件理解简谐运动:回复力与振子偏离平衡位置的位移大小成正比,并且总是指向平衡位置。,这里告诉我们,物体在什么力的作用下做简谐运动。这是形成简谐运动的原因。简谐运动的运动学特征和动力学条件都是简谐运动所独有的,因此两者都可以用来判断一个运动是不是简谐运动。,此外,在理解以上两个特征的基础上,要能用动力学的方法,分析简谐运动中位移
9、、速度、回复力和加速度的变化规律。用能量守恒的观点分析水平放置的弹簧振子中动能、势能、总能量的变化规律(对于竖直的弹簧振子,涉及弹性势能、重力势能、动能三者的变化,考试说明不要求从能量的角度对它进行分析)。,2、关于单摆的复习,首先在受力分析的基础上弄清回复力的来源,知道单摆做简谐运动的条件。其次,练习用单摆的周期公式进行有关的计算,注意和振动图像联系解题。考试说明不要求会推导单摆的周期公式。,3、关于两个实验的复习,“探究单摆周期与摆长的关系”实验的一个重要特点,是分析、处理实验数据有文章可做。在这儿再次遇到通过作图判断两个量的关系的方法:不是线性的,化成线性关系。这是高中物理中不可多得的几
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