2003版交互式电子白板的介绍教学应用与案例分析.ppt
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1、广西大学信息网络中心吴丽娟TEL:0771-3236514-8022QQ:12370780,交互式电子白板的介绍、教学应用与案例分析,教学目标,教学方式,交互式电子白板的基本教学功能,可批注的计算机书写屏:传统黑板的延伸多媒体展示工具:PPT课件展示+批注+白板工具交互式教学平台:基于电子白板课件的教学 案例:怀素写字,怀素写字教学表现形式比较,课文及教学目标展示传统教法:影子基于白板的教学展示 读文(分段、评价)认字认难字写字 练习,电子白板与传统教学工具的功能比较,电子白板对传统教学的改进,电子白板给教学带来的改变:表达教学的方式多样化 教学设计方法的创新 教学设计理念的变化 电子白板的交
2、互性、素材式、可视化和开 放的资源管理特性,能够有效支持基于活 动的教学设计,基于电子白板的教学设计,基于电子白板的教学设计基本要素,基于电子白板的教学设计基本模式,基于电子白板的教学设计基本要素,普通教学设计案例分析(典型教学设计模版)教学设计的基本要素电子白板教学设计案例分析(平面镜成像),(一)学习需要分析(二)学习内容分析(三)学习者特征分析(四)教学环境分析(五)确定学习目标(六)设计教学策略(七)选择教学媒体或资源(八)学习效果评价,教学设计的一般过程,教学组织形式,教学活动程序的设计,教学方法的选择,教学结构流程图,基于电子白板的教学设计基本模式,基于电子白板的授导型学习活动设计
3、 授导型教学是以讲授为主的教学模式。在授导型教学中,教师也会根据教学目标、教学内容和学生的实际情况采取一些其他的教学方法,如小组讨论和问题解决等,但其总的特征是由教师来讲解课程,以教师为主引导学生学习。基于电子白板的探究型学习活动设计 探究型学习的过程包括:确定课题、组织分工、收集信息、整理分析信息、创建答案/解决方案、评价与展示作品。而教师为了组织探究型学习,则要掌握探究型学习的设计要素,即设计问题、设计情境/任务、设计资源环境,基于电子白板的授导型学习活动设计,3.基于电子白板的授导型学习活动设计关键 电子讲演的活动设计 课堂讨论的活动设计,电子讲演的活动设计,1.三种典型的电子讲演方式
4、讲述、讲解、讲读2.三种典型的非线性讲演结构 单分支型讲演结构 循环型讲演结构 多分支型讲演机构,电子讲演的活动设计,3.现实中教师进行电子讲演的困惑(1)花较多时间做动画效果(2)发现错误或遗漏修改麻烦(3)投影不方便板书(4)预设多种教学方案,设计发展性课程,一般多媒体课件难实现(5)学生练习和典型作品无法保留4.我心目中完美的电子讲演,电子讲演的活动设计,5.基于白板的电子讲演典型案例(1)强调型 5-2、3(2)资源型5-4、12(3)引导型5-5(4)互动型5-6(5)解决难点型5-7(6)强化记忆型5-8(7)几何、结构变换型5-9、10、11(8)拓展型 5-13,课堂案例制作,
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