三 级第 二 学期生命教育教学活动设计 成长是一种体验酸甜苦辣在其中； 成长是一种感动感恩长辈的付出； 成长是一首快.doc

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1、三 年级第 二 学期生命教育教学活动设计时间主题1教学内容这样的我，更受欢迎设计者杨婷教学目标让学生了解良好的与人相处的方式，懂得与人正确相处。教学过程一、阅读材料，让学生了解与人相处应该的注意点和方式。二、收集资料指导：1、在上网收集资料的过程中，可以充分发挥搜索引擎的作用。2、结合学校的具体实际，仔细考虑最有可能出现安全问题的地点、活动发掘各种与人相处的话题，来组织资料、设计讨论方式。（1）在校学习生活的主要地点。 （2）在校的主要活动。 （3）在校相处的人员。 3、在于同学、家长充分讨论的基础上，整理收集到的资料，可以制成卡片，以便在班会上交流。 4、还可以采取班会、画报、演讲、情景剧等

2、多种形式展开讨论，仔细聆听同学和老师的发言，积极表达自己的意见，与大家共同商讨怎样和同学们相处，并将讨论的结果落实到行动上。三 年级第二学期 生命教育教学活动设计时间主题2教学内容我行，我可以设计者杨婷教学目标了解自己在家庭中的低温，分担家务教学过程一、成长导航，导入新课。 二、阅读材料，读懂文章，明白天天应该要怎样做，联系实际，讨论自己在家里面是不是小皇帝呢？三、了解应该怎样独立1、增强意志力2、增强责任感3、增强信心四、组织活动或者辩论赛，明确自己在家、在校可以做什么五、复习巩固完成思考与练习中的习题三 年级第二学期 生命教育教学活动设计时间主题3教学内容我是家中的一员设计者杨婷教学目标理

3、解自己是家中的一个成员，明白自己的责任教学过程一、 成长导航，导入新课二、 阅读文章，了解小林的做法并且讨论小林的做法对吗？三、 了解小学生应该承担的家庭责任1、 外出要告知父母2、 早起、回家要和长辈问好3、 主动承担家务4、 懂得体谅父母四、 了解父母以及自己的家庭责任，填一填。五、 复习巩固完成思考与练习 三 年级第 二 学期生命教育教学活动设计时间主题4教学内容我在集体中成长设计者黄蕙颖教学目标1、培养学生热爱班集体的责任感和荣誉感。 2、帮助学生养成良好的生活和学习习惯，做一个健康成长的学生。 3、使学生初步树立正确的群体观念，培养学生积极的参与意识。教学过程一、师生交流 谈话导入：

4、同学们，你们从一年级到三年级，在这个大集体中你们一起学习，一起成长，那你爱你们的班级吗？ 二、导入新课 第一部分：我的班集体我爱我班 1、出示本班的日常生活中的图片，让学生回忆感受班集体的生活。 2、小小讨论会： （1）这样的班级你们爱吗？怎样爱我们的班级呢？ （2）那怎样才能为我们的班级做一些贡献呢？ 分五小组讨论：纪律、学习、卫生、活动、师生关系方面 （3）我为班级做好：教师汇总（4）教师小结：一个有凝聚力的班集体的形成，靠的是全体成员的团结与奉献，每个人在平时的学习与生活中应以实际行动，自觉维护班级的学习和荣誉。 第二部分：我的成长足迹 1、你从哪些方面发现自己长大了？谈谈你自己的感受。

5、 2、我们都在成长： 不知不觉我们已经长成朝气蓬勃的小少年。回想一下，有没有以前由于自己太小做不了，但是现在却可以做的事情？ （同桌交流） 3、诗歌小交流： 别说我小 妈妈您别说我小， 我会穿衣和洗澡。 爸爸您别说我小， 我会擦桌把地扫。 奶奶您别说我小， 我会种花把水浇。 爷爷您别说我小， 我做的事也不少。 4、成长大看台 我们长大了 （课件出示照片） 下面有你吗？你是否也这样做过呢？ 5、教师总结：成长的历程 小树 向往挺拔，在大地站成一道美丽的风景线；雏鹰 渴望矫健，在天空中划出一道美丽的弧线； 我们 期待长大，在未来路上展示生命的光辉！成长是一种记忆，珍藏缤纷的童年； 成长是一种体验，

6、酸甜苦辣在其中； 成长是一种感动，感恩长辈的付出； 成长是一首快乐的歌曲， 成长是一次幸福的旅行！ 6、在这样的班级里学习、成长你快乐吗？幸福吗？如果你幸福快乐的话就跟着下面的歌曲来唱一唱吧！三、作业： （1）搜集自己的成长相片 （2）编写自己在班级中成长的小故事。 三 年级第 二 学期生命教育教学活动设计时间主题5教学内容送垃圾宝宝回家设计者黄蕙颖教学目标1、知道垃圾对于我们人类生活和环境的主要危害2、了解垃圾分类处理的优点，3、懂得垃圾分类的方法教学过程(一)导入：地球是我们赖以生存的家园，而这个家园现在正被垃圾所包围。同学们，今天我们就要来学习与垃圾有关的内容。（二）学习课文第三课，1、

7、 默读课文，思考：你知道垃圾对于我们人类分类和环境的主要危害吗？2、学生交流：侵占农田 危害身体健康、污染水资源3、教师介绍：垃圾处理的方法还是比较传统的堆放填埋式，危害环境。4、学生阅读思考（1）、垃圾分类处理的有点有哪些？（2）你有过变废为宝的经历吗？向大家介绍一下。三、学习讨论1、教师介绍或图片、视频学习：如何进行垃圾分类3、小组汇报，其余学生补充，教师随机评价重点交流：可回收垃圾与不可回收垃圾的区别、有害垃圾的处理图片出示：垃圾分类箱的标识四、小结在生活中，我们一定要注意观察垃圾分类箱，将不同的垃圾倒入不同的垃圾箱，共同行动起来，让生活更美好！ 三 年级第 二 学期生命教育教学活动设计

8、时间主题6教学内容一粒米饭的自述设计者黄蕙颖教学目标1、知道我国主要的粮食作物。2、通过观察，尝试了解粮食可以制成哪些食品。 3、懂得爱惜粮食的重要性。教学过程(一)导入：一日三餐中，你都吃些什么？大米饭喜欢吃吗？那你知道这香喷喷的大米饭怎么来的吗？（二）学习课文这小小的一粒米，农民们都付出了哪些劳动？请同学们联系我们的生活实际，再结合图片，小组内合作交流共同研究解决这个问题。交流 2、那我们熟悉的馒头是怎样来的呢？它和米饭的来历是不是一样？ 3、那水稻和小麦还可以做成什么好吃的食物呢？酒酿、大饼、油条、水饺，我们就以小组为单位，从衣、食、住、行、用五个方面中任选一两个方面，联系自己的生活实际

9、，举出和农产品有关的事例，三、情境体验，明辨是非1、通过刚才的研究，你发现农业和我们的生活关系怎样？ 2、既然农业如此重要，那我们应该怎样对待农民的这些劳动成果呢？3、你们的大眼睛有没有发现我们周围有哪些节约粮食的现象呢？又有哪些浪费粮食的现象？你打算以后怎样做？活动延伸，巩固认识 四、小结1、同学们，这节课你开心吗？那在开心的背后你有收获吗？通过这节课的学习和交流，你都有什么收获呀？ 2、任何一种粮食作物，都像小小一粒米那样来之不易，要经过许多人，很长时间的辛苦劳动才能获得。因此，我们要爱惜每粒粮食，要尊重农民，尊重他们的劳动，把爱惜粮食牢牢记在心间！ 三 年级第 二 学期生命教育教学活动设

10、计时间主题7教学内容量体选衣设计者曹旭珺教学目标了解穿衣的学问。教学过程一、 写真馆1、听故事2、谈感受二、阅读真知堂1、学生浏览真知堂2、了解穿衣的学问。三、完成实践园。1、选一选，说说自己的想法。2、仔细观察身边同学的衣服和鞋子，尝试评价一下，比一比，评一评。四、阅览室阅读五彩冰封的服饰三 年级第 二 学期生命教育教学活动设计时间主题8教学内容我生痱子了设计者曹旭珺教学目标了解痱子。教学过程一、小故事1、听故事2、谈感悟。二、真知堂1、阅读真知堂，了解什么是痱子。2、读相关事例，了解怎样预防痱子。三、实践园1、小辩论，面对痱子的困扰，有什么止痒消肿的妙招？2、情景大考验。四、阅读室：中医防

11、痱有妙招 三 年级第 二 学期生命教育教学活动设计时间主题9教学内容谁才是真朋友设计者曹旭珺教学目标了解什么是真正的朋友教学过程一、 写真馆1、 听故事。2、 谈感悟。二、真知堂1、阅读真知堂2、阅读故事，了解什么是真正的朋友三、实践园1、小辩论。2、情景大考验。四、阅览室伟大的友谊。 三 年级第 二 学期生命教育教学活动设计时间主题10教学内容快乐与掌声设计者朱雯雯教学目标1、了解掌声的含义。2、学会把自己的掌声送给别人。教学过程一、导入新课找几名学生表演课本小樱案例，要求一名学生朗读，另外的同学动作表演，其中一名同学演小樱，另一名同学演浩浩。其他同学思考，后交流体会。师：故事中同学们送给小

12、樱的三次掌声意味着什么呢？师：在生活中，人人都需要掌声，尤其是在别人需要帮助和鼓励时。今天这节课我们就一起“快乐与掌声”。（板书：快乐与掌声）二、联系实际，说说掌声的含义，1、学生交流：一种鼓励，一种喝彩，一种关爱和帮助，一种欣赏2、说心里话：（1）你在什么时候受到过别人的掌声？当时你心里是什么感受？（2）你想把掌声送给班里的谁？这掌声包含着什么意义?三、合作游戏背夹气球1、教师说明游戏规则。2、小组比赛。（引导学生体会在比赛中互相配合、互相帮助的重要性） 四、小结在生活中，人人都需要掌声，因为掌声不仅肯定了成功，也确定了更高、更远的奋斗目标。让我们珍惜别人的掌声，同时也不要忘记把自己的掌声送

13、给别人。 三 年级第 二 学期生命教育教学活动设计时间主题11教学内容为什么错的总是我设计者朱雯雯教学目标能正确认识自身的缺点和过错，学会在承认自己的不足和缺点的前提下，以积极的行动弥补自己的不足、克服自己的缺点。教学过程一、 故事导入讲述小亮经常犯错受老师和家长批评的故事。师：每个人的身上都有或多或少、或大或小的缺点，人人都有犯错误的时候，这很正常。但是出了错以后我们应怎么正确看待和解决呢？一、 联系实际谈一谈1、 你是不是个经常犯错的小迷糊？你是怎么看待和对待自己的过错的呢？2、 想想怎么做？讨论交流明确：要学会在承认自己不足和缺点的前提下，以积极的行动弥补自己的不足、克服自己的缺点。二、

14、 照照哈哈镜1、 记录自己一周所犯的错误，分析自己犯错的原因。2、 活动二：遇到下列情况，应该怎么做？三、 拓展介绍避免错误和弥补过失的小窍门。（1）正视自己（2）敢于承担（3）换位思考（4）巧妙沟通 三 年级第二 学期生命教育教学活动设计时间主题12教学内容就差这一分设计者朱雯雯教学目标认识到比分数更重要的还有很多，学会以正确的心态对待分数。教学过程一、故事导入1、出示故事。 2、交流：你有什么想说的 3、学生自由发言，师适当点拨4、师导语：你曾经有没有相同的经历？你当时是怎么做的？二、探讨：怎样对待分数？1、学生说一说自己的看法。 2、师：因此，我们既不要把分数看得过重，也不能抱着无所谓的

15、心态。三、活动：想一想，说一说1、读两则案例。 2、遥遥和大力都在考试中“只差一分”，但态度却完全不同。你分别想对他们说些什么呢？学生汇报，教师点评。 3、拓展阅读：晏殊诚信考试的故事。四、总结：对分数，我们既不要把它看得过重，也不能抱着无所谓的心态，通过分数，我们可以进行反思。 三 年级第 二 学期生命教育教学活动设计时间主题13教学内容校园游戏大转盘设计者韩惠芳教学目标 学习玩、编安全的校园游戏教学过程一.导入新课1、教师讲故事真人CS2、学生点评这个游戏，导出新课。二.学习新课1、为什么玩游戏？日常压力大，用游戏来减轻压力。益智游戏可以锻炼你的脑力，敏捷游戏可以锻炼你的敏捷能力。策略游戏

16、可以提高你的智力等。2、怎样的游戏适合在校园里玩？3、说说自己玩过的校园游戏4、交流创编游戏的注意点。从场地、安全、组织等方面思考回答注意讲清游戏规则5、阅读小小桌游 风靡全球6、实践活动：玩一玩桌游三 年级第 二 学期生命教育教学活动设计时间主题14教学内容我比汽车跑得快设计者韩惠芳教学目标1、认识到安全行走的重要性。2、认识路标、了解部分交规。教学过程一、导入新课(教师板书课题)1、指名说跳跳的故事2、说说这样的比“快”安全吗？二、学习新课 1、步行是同学们出行的主要方式，有四分之三的孩子是在道路上受伤的。2、指名读步行的注意点。三、巩固练习看图思考，他们的行为是否正确。四、认一认交通标志

17、五、读一读交通法规记心中六、说说自己今后准备怎么做。 三 年级第 二 学期生命教育教学活动设计时间主题15教学内容我是文明小观众设计者韩惠芳教学目标学做文明的小观众教学过程一、 导入 1、 默读兴兴和爸爸去看电影的故事。2、 谈谈你对故事中人物的看法。3、 交流在看电影看比赛时遇到的事情。二、 新授1、观看演出应该注意什么？2、说说图片中不和谐的场景？谈谈它们有什么危害？3、设计文明观看的宣传画报。突出自己会怎么做！4、阅读可怕的肯尼亚球赛踩踏事件，说说自己的感受。三、总结交流通过本课学习，你知道了观看比赛或电影时应该怎么做呢？说说自己的看法。三 年级第 二 学期命教育生教学活动设计时间主题1

18、6教学内容愉快的假期设计者孙岚教学目标1 品味暑假生活带来的快乐。2 培养学生观察、积累生活体验的习惯。教学过程一、导入新课同学们，愉快的暑假结束了，假期里一定发生了不少有趣的事情。下面我们就来一起交流一下你在暑假经历的趣事和感受。二、学习交流1.组织学生自学第63页，读“写真馆”故事，要求学生图文结合，仔细看、想。2.引导学生交流：图中的小朋友做了哪些事情？ 3.组织学生自学第64页，读“真知堂”的要求。4.引导学生交流5.引导学生谈谈自己在假期中的感受最深的事情。6.组织学生把假期中感受最深的事情记录下来。三、完成练习完成“实践园”的练习1、 活动一：安全出行知多少？2、 活动二：情境大考

19、验当你在旅游中，遇到了以下情况，你要怎么做？学生讨论交流。四、学“阅览室”部分出行小常识：妙招一：晕车晕船有方法妙招二：旅途中腹泻怎么办？补充：1、乘车船时怎样保护钱和物？2、乘车船时怎样保护人身安全？3、旅途中遇到坏人抢劫怎么办？4、集体讨论出行注意的地方5、课堂小结三 年级第 二 学期命教育生教学活动设计时间主题17教学内容洪水来了设计者孙岚教学目标1学习在洪灾面前自护自救的方法，培养一定的生存能力。2体会在危难中要沉着冷静、团结互助，有坚强的意志。教学过程（一）导入1、老师讲述1992年发生在我县的大洪水；08年5、12映秀发生的特大地震和今年发生在映秀的特大泥石流的故事。这三个故事中，

20、后两个故事都是同学们亲身经历的、也是最刻骨铭心的故事。2、学生自由谈：听了这三个故事你有什么感受？3、小结过渡：洪水（地震和泥石流）是猛兽。一旦洪灾发生，人们的家园可能被毁灭，人的生命可能被吞噬，只有采取正确的方法才能将损失降到最低，才能保证我们生命的安全（二）读“写真馆”故事1、想一想洪水来了，我们该怎么办？2、学生四人小组讨论3、汇报交流。三、读“真知堂”，1、分清“洪”、“涝”的区别2、交流、拓展。、你还知道洪灾时哪些自救和互助的方法？、可以与小组的同学交流搜集到的自护自救和互助的方法。小结：洪水是猛兽。一旦洪灾发生，人们的家园可能被毁灭，人的生命可能被吞噬，只有采取正确的方法才能将损失

21、降到最低，才能保证我们生命的安全三 年级第 二 学期命教育生教学活动设计时间主题18教学内容没有规矩，不成方圆设计者孙岚教学目标1、使学生加强对法律知识的认识，增强法律意识。2、让学生养成学法、懂法、守法的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。教学过程一、“写真馆”故事导入1、读“孙子兵法”故事2、思考，你知道孙武练兵成功的秘诀吗？3、学生讨论交流二学“真知堂”部分1、学生自读2、老师讲话：同学们！在我们的生活中，处处要和规章制度打交道，俗话说得好“没有规矩不成方园”。也就是说，我们的生活只有遵守一系列的规矩才能有条有理，完善和谐。一个国家，一个社会，如果全体公民都能做到遵

22、纪守法，我们就能在一个文明美好的环境里快乐地学习，健康地成长。三、学“实践园”部分1、了解法律知识：2、老师：法律就是一定的规则，它告诉我们，什么事该做，什么事不该做。 从小知法、守法，对同学们来说非常重要。那么，要想从小做一个知法、守法的好孩子，首先要懂法。主动学习一些法律常识。现在我们国家的法制建设越来越完善了，每一个公民都应该知法、守法，能够运用法律武器保护国家利益、公众利益和自身的利益。作为一名小学生，我们应该经常翻阅未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等法规，增强自己的法律意识。三 年级第 二 学期命教育生教学活动设计时间主题19教学内容废墟中的“救命三角”设计者张俊芬教学目标使学生了

23、解“救命三角”，知道哪些地方相对安全，学习自救的一般方法，培养学生在危险面前机智，冷静处理，自救脱生的意识。教学过程一、观看一段关于地震画面的视频二、听故事，了解“救命三角”1.阅读写真馆的故事，保护佳俊的是什么？她怎么知道这些防护知识的2真知馆：认识“救命三角”。3.讨论：哪些地方相对比较安全呢？学生讨论，组织交流4.自救时有哪些正确的做法呢？讨论后明确：阅读书上第77页，完成书上两个活动 （1）辨一辨 躲避在哪些物体下能受到保护？（2）选一选 (3)读一读 三、全课总结，学唱儿歌你拍一,我拍一,地震自救要学习.你拍二,我拍二,镇定自若不要怕.你拍三,我拍三,安全有序往外散.你拍四,我拍四,

24、疏散不及钻桌子.你拍五,我拍五,被困废墟把嘴捂.你拍六,我拍六,相信自已会得救.你拍七,我拍七,救助未到不要急.你拍八,我拍八,如有可能往外爬.你拍九,我拍九,听到声音要求救.你拍十,我拍十,战胜困难贵坚持.三 年级第 二 学期命教育生教学活动设计时间主题20教学内容不拿别人的东西设计者张俊芬教学目标1懂得随便拿别人的东西是不尊重别人、没有礼貌的表现。2知道随便拿被人的东西是只顾自己，不顾别人的行为，也是不诚实的表现，会给别人带来麻烦。3结合事例说明随便拿别人的东西的不良后果。教学过程一、想一想。（使学生知道随便拿别人的东西别人会很不高兴）1同学阅读思考：你遇到过这样的事情吗？如果你真的很喜欢别人的东西，你会怎么做？ 2小结：当别人随便拿走我们的东西，我们要用时会很着急，对拿走东西的人产生不满，因为他们给我们带来了麻烦。二、学一学为什么不能拿别人的东西呢？学会选择，学会欣赏，不是所有的东西都要占为己有。希望“不拿别人的东西”这句话，成为一生永不触碰的高压线。三、说一说 完成“实践园”中的两个活动，阅读妈妈日记四、全课总结